补差工作计划

第第页补差工作计划补差工作计划模板1七道河小学一、引导思想：认真踏实地贯彻落实县、总校教育教学工作要求，以“自动有效”课堂为契机，以提高教育教学质量为中心，让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，实现全面提高同学素养的目的，大面积提高教育教学质量，为同学的终身进展打好基础。但是同学的智力进展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新课堂教学，就要切实抓好同学的提优补差辅导，打造品牌学校，实现七道河小学教育教学质量的新跨越。二、实在要求：及格率、优秀率、平均分是教学质量的紧要指标，努力提高这些指标是家长的需要、同学的需要，更是我们学校自身进展的需要。本学期各任课老师要连续进行同学提优补差辅导工作研讨，促使每个同学都实现总校所规定的基本要求。三、实在措施：1、摸清底子，做到有的放矢。要求各班班主任和各科任课老师依据上学期同学的学习情况，摸清底子，对班上按同学成绩分开类别，以做到对同学个别化辅导工作心中有数，为此项工作的开展奠定好良好基础。2、目标明确，确定辅导内容。开学初各课任老师订立同学个别化辅导计划，确定个别化辅导的同学名单和辅导时间，并告之于同学及家长。细心准备同学个别化辅导的内容，保证每次的辅导质量。同班级老师可以常常交流辅导心得，共同提高。3、在思想方面进行个别化辅导。（1）做好同学的思想工作，常常和同学谈心，挂念他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。（2）定期与同学家长联系，进一步了解同学的`家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。4、坚固结实做好培优工作培优重要以扩大同学学问面，培育同学快捷的思维及进展多种本领为目标，为一些特别聪颖的同学供给专门的学习资源，以充足他们特别的进展需要；（1）定时间、地方：有固定的辅导时间、地方。（2）定目标：在这个学期的培优活动中，培优对象能依照计划提高学科的综合学习本领，成绩有肯定的提高。（3）定内容：培优重要是连续提高同学的分析问题和解决问题的本领。介绍或推举适量课外练习，让优生扩大学问面，取更多课外学问，尤其是与书本内容有联系的读物多介绍给他们读，同时布置肯定难度的作业要求他们完成，全面提高多方本领。细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而渐渐提高优良同学的学习成绩。5、认真落实补差工作补差则重在帮助一些学习有困难的同学供给特别帮助，实行分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，在补差的同时提高同学的分析本领和理解本领。（1）帮助他们树立自信念。后进生形成的原因是多种多样的，所以，我们老师首先应当帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据实在情况把比较差的功课补上去。（2）教会他们正确的学习方法。使学习变被动为自动，实在有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，课后适时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较自动，有的放矢，听课的效果就会比较好。（3）削减作业量，认真查漏。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的同学发挥帮助作用，要求同学课内完成作业，并适时讲评。课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题”——拓展题。充足不同层次同学的需要。（4）坚持不懈地关爱后进生。多激励少批判。后进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要适时赞扬他们，激励他们勇往奋进。只有主观积极性调动起来了，才略更好地发挥他们自身的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划连续以班级为单位，组织互助小组，举办一帮一活动，对生活和学习上有困难的同学予以帮助。四、学校督促要落到实处1、辅导落到实处，适时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。2、认真检查督促，期末学校将对培优补差效果做全面检查。五、每月工作布置2、3月份：1、订立计划。2、确定提优补差对象，落实辅导时间、地方，开始正常活动。4月份：1、查阅培优补差记录本。5月份：1、查阅培优补差记载本。2、了解提优补差实施情况。6月份：1、查阅提优补差记载本。7月份：1、查阅提优补差记载本。2、提优补差情况总结。3、撰写案例七道河小学补差工作计划模板2学科：年级：任课老师：生物高三张小丽高三班级培优辅差工作计划同学的个体差异是客观存在的，因此培优补差是教学工作不可缺少的一环。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，实现全面提高同学素养的目的，我们依据教育理论中“因材施教”原则，结合班级实际情况，实施特别教育计划，分层教学，在班级中挖掘同学的个体差异，做好培优补差工作，从而提高优生的自主和自发学习的本领，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助待进生取得适当进步，让待进生在老师的辅导和优生的帮助下，渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习生活习惯，并渐渐提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养。特订立本学期培优辅差实在计划。1、全面提高同学学习的自动性和积极性；2、使同学变更观念、认真学习、进展智力、陶冶情操，使同学快捷起来；3、让同学树立起学习的信念和勇气，克服自卑的心理；4、在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。基本情况:班级要求各班班主任和各任课老师依据本学期月考、期中考同学的成绩情况，摸清底子，对班上同学按成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。1、同学情况分析优生:学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，擅长发觉解决问题的关键，对学问的应用本领较强；课堂积极发言，课后适时复习；基本上把握了初步的学习方法和学习技巧。待进生:从学习情况、学问技能把握情况以及日常行为规范情况来看，有大部分同学学习不足认真，纪律生活方面比较懒散，自我掌控力不强，显现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。2、培优辅差对象学业成绩优秀及表现积极的对象（优生）；成绩差表现不好，学习态度不端正的同学。实在措施:（一）培优措施1、每周有选择性地上一节思维训练课；2、在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对优生的培育；3、课堂上拓展同学学问面，扩大阅读量；4、加强基础学问与交际运用本领的训练；5、对个别突出的`同学进行单独辅导；6、每天出一题有肯定难度的弹性作业，让优生吃得饱。（二）辅差措施1、实行以点带面来全面提高，使同学观念进行变更；2、让优生叙述自身的学习方法，进行阅历交流；3、充足发挥优生的表率作用来影响待进生，更改待进生，在学生中形成“赶、帮、超”的深厚学习氛围；4、对待进生进行多激励、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判定与掌控本领；5、采纳激励机制，多给待进生表现的机会，让他们树立起学习的信念和勇气，克服自卑的心理；6、平常多与家长联系，共同来解决待进生各方面存在的问题；7、充足利用课余时间进行面对面辅导，讲解练习；8、做好“每日清”工作，包含题题清，课课清，人人清，争取做到当堂学问当堂清，不留后遗症。补差工作计划模板3苏亚红一、引导思想同学的个体差异是一个客观存在，因此培优帮困是教学工作不可少的一环。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，实现全面提高同学素养的目的，我们依据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教育计划，分层教学，在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功，真正做到面对全体同学，全面提高教育教学质量。结合班级实际情况，特订立此计划。二、扶优帮困目标1、加强对培优帮困的常规管理。全面提高同学学习的自动性和积极性；2、使同学变更观念，真学习，进展智力，陶冶情操；3、让同学树立起学习的信念和勇气，克服自卑的心理，激励相关的同学参加到活动中去。4、在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。5.认真做好参加同学的辅导工作和思想教育工作，培优帮困工作同步进行。三、实在实施措施1、老师对自身所带班级的同学进行比较深入细致的了解。对同学进行各方面的调查和深入了解后，确定优等生与后进生的名单，并在班内实施结对帮困。2、对选定的培辅同学做认真讨论，每周进行肯定数量的辅导与检查。3、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的实在情况，尽量排出学习上碰到的困难。4、适时了解同学家庭情况，交流、听取建议看法。5、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。四、值得注意的几个问题:1.不轻视学习有困难的同学,不姑息优秀的同学,一视同仁。做到言出必行。2.依据优差生的实际情况订立方案，实现循序渐进的目的。3.不要把与家长联系变成向家长告状，当不同层次的`同学有明显变更的时候，把“好消息”适时的通知同学家长，让同学从心里感觉到老师在信任自身，在帮助自身，老师和同学同心。肯定会战无不胜。4.对于优秀生学习的重要目标放在提高分析和解决问题的本领方面,而学困生的重要目标是放在课本学问的把握和运用上。5.对于同学的作业完成情况要适时地检查,并做出评价，最好是当面评价。6.重视每一次小测验后同学的心里变更,发觉问题适时反馈矫正,耐性辅导，除去同学的不适情绪。补差工作计划模板4孙星一、引导思想：提高优生的自主和自发学习本领，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本本领。培化计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育本领入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚固结实基础，并能帮助老师进行补差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、同学情况分析：本班级共有同学96人，从上学期的学习情况及学问技能把握情况看，部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能定时按量完成，但质量较一般，担负班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分同学，基础学问软弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能适时完成。因此本学期除在教学过程中要重视同学的个体差异外，我准备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步，成绩也有最大程度的提高。辅优对象：前10名补差对象：后15名三、订立目标：在这个学期的辅优补差活动中，辅优对象能依照计划提高综合数学应用本领，成绩稳定在90分左右，并帮助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能依照老师的要求做好，成绩有肯定的提高。特别是考试这一基本的本领。四、订立内容和时间：辅优重要是连续提高同学的应用解题本领。同时布置肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学本领。补差重要是教会同学敢于做题，会做题，布置比较基础的内容让他们把握，定义至少能写得出。渐渐提高差生的计算水平，可先布置他们问着做，后独立完成，保证每个差生能够取得肯定的自信念。课堂上制造情境，让差生试验说、敢于说、进而争取擅长说。时间布置：（1）利用课堂时间相机辅导；（2）利用课余时间个别辅导。五、重要措施：（一）思想方面的辅优补差1、做好同学的思想工作，常常和同学谈心，挂念他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。2、定期与同学家长、班主任老师联系，进一步了解同学的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。（二）有效辅优补差措施：1、辅优措施（1）有选择性地进行思维训练，每天布置一道弹性作业题。（2）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对优生的培育。（3）针对口算、简算，进行有针对性、系统性地训练。（4）在课堂教学中注意对优生的有意识的培育。2、补差措施（1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人人清），重点是关注学困生的学习，课堂上提问、练习也是很好的磨练他们的机会，争取做到当堂的`学问当堂清，不留后。（2）加强对学习上有困难课堂上提问、练习也是很好的磨练他们的机会，争取做到当堂的学问当堂清，不留后遗生的辅导，还要特别关爱他们，充足利用中午的时间进行辅导、面批作业等；重新温固过去所学的学问。（3）针对每单元考试情况，对学困生进行个别辅导，先争取每单元的学问过关，实现全面提升。（4）从小题动手、基础开始、计算着眼，进行训练，树立他们的自信和对学习的信念。（5）和学困生交伙伴，和家长取得联系，弄清楚学困生学习困难的起因，有针对性地个别辅导，争取家长在家也帮助辅导，争取家长和老师共同努力使同学进步。3、在辅优补差中注意几点：（1）不轻视学习有困难的同学，不姑息优秀的同学，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。（2）优差生的实际情况订立学习方案，譬如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已实现循序渐进的目的。（3）常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些情况，共同促进同学的作业情况，培育学习爱好，树立对学习的信念。（4）对于同学的作业完成情况要适时地检查，并做出评价。差生常常会显现作业没做好的情况，老师应当分清楚是什么原因，大多数是懈怠造成的，有的是其他原因。譬如：①同学自身不会做；②不敢向同学或老师请教；③不认真，马虎等等。老师肯定要找到同学不做作业的真正原因，才略“对症下药”的帮助同学，同学才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。（5）对于优秀生学习的重要目标放在提高分析和解决问题的本领方面，学困生的重要目标是放在课本学问的把握和运用上。（6）不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。（7）要讲究教法。要认真上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进行网格化，把学问进行列表比较，把学问系统，便于同学把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的同学答题情况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到老师和同学互动，生生互动，极大的调动同学学习积极性。提高优生率。在教学中，本人努力把这项工作订立的措施落到实处，抓好落实，充足发挥各种积极因素，肯定要把此项工作做好，争取做出好的成绩。补差工作计划模板5一、引导思想提高优生的自主和自发学习本领，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本本领。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文本领入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚固结实基础和较强阅读、写作本领，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的`语文素养和语文成绩。二、培优对象和辅差对象培优对象：xxx辅差对象：xxx三、订立目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依照计划提高读、说、写的综合语文本领，成绩稳定在及格线以上，并帮助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能依照老师的要求做好，成绩有肯定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的本领。培优重要是连续提高同学的阅读本领和写作本领。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文，多给他们肯定的引导，以期在写作中能快捷运用，提高写作层次，同时布置肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文本领。辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，布置比较基础的内容让他们把握，渐渐提高后进生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。帮助他们树立自信念，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达本领，课堂上制造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生试验说、敢于说，进而争取擅长说。四、重要措施l、课外辅导，利用课余时间，组织同学加以辅导训练。2、采纳一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。3、充足了解后进生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的情形，提高学习成绩。4、课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。5、对后进生实施多做多练措施。优生适当加添题目难度，并布置课外作品阅读，不绝提高做题和写作本领。6、采纳激励机制，对后进生的每一点进步都予以确定，并激励其连续进取，在优生中树立模范，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充足了解后进生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的情形，提高学习成绩。8、适时与家长联系，帮助解决后进生的学习问题。补差工作计划模板6高三历史提优辅差工作计划王秀艳一、引导思想：提高优生的自主和自发学习本领，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本本领。培优计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育本领入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚固结实基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、同学情况分析：从学习情况及学问技能把握情况看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能定时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分同学，基础学问软弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能适时完成，因此在教学过程中要重视同学的个体差异外，我准备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的提高，潜能生得到较大进步。三、实在措施：1、认真备好每一次提优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强交流，了解同学潜能，学习的实在情况，尽量排出学习上碰到的困难。3、适时了解同学家庭情况，交流、听取建议看法，沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。4、依据同学的个体差异，布置不同的作业，因材施教。5、采纳一优生带一差生的一帮一行动。6、请优生介绍学习阅历，差生加以学习，课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。7、采纳激励机制，对差生的每一点进步都予以确定，并激励其连续进取，在优生中树立模范，给机会表现，调动他们的'学习积极性和成功感。8、充足了解差生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的情形，对差生实施多做多练措施，提高学习成绩。四、预期目标我们将在不绝的实践和学习当中提高自身的教学水平。我们坚信我们的努力和协作能够使优秀生得到更好的进展，潜能生得到较大的进步，高考中取得理想的成绩。补差工作计划模板7提优补差工作计划一、引导思想本学期将在殷副校长的领导下，连续围绕“打造高效课堂”的总引导思想，认真落实县教育局“质量百里行”工作中课外辅导，切实探究提优补差方法，做好提优补差工作，抓好教学管理，提高教学质量。二、工作目标通过提优补差工作，提高我校的同学成绩的`及格率和优秀率。进而提高教育教学质量。三、实在方法1、明确提优补差对象，细化提优补差措施，加强提优补差过程管理，提高提优补差效果。每一个老师都要有提优补差对象，都要写提优补差计划、措施，都要作提优补差记录，都要进行提优补差对象跟踪，每一次考试都要进行成绩分析。2、确定优生对象，捉住瘸腿学科，稳住优生步调，提高进步速度。要让优等生榜上出名。3、排查学习困难同学，从心理上，甚至生活上挂念、激励同学努力学习。从非致力因素入手，能够更加有效地提高补差效果。要让每一位同学有书读。4、学校要求提优补差为半月一次，多者更好。四、实在布置九月1、老师写提优补差计划、措施。2、明确优、差对象3、作提优补差记录4、教务处检查、收取提优补差记录十月1、跟踪训练2、老师填写提优补差记录3、教务处检查、收取提优补差记录十一月1、跟踪训练2、老师填写提优补差记录3、教务处检查、收取提优补差记录十二月1、跟踪训练2、老师填写提优补差记录3、写提优补差总结。4、教务处检查、收取提优补差记录、总结20xx年8月补差工作计划模板8扶优补差工作计划为顺当完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依据我所教班同学的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定同学成绩、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优补差措施，订立培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一、引导思想：提高优等生的自主和自发学习本领，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成绘画和广告原理基本本领。培优计划要落到实处，发掘并培育一批绘画和广告原理尖子，挖掘他们的潜能，从培育绘画和广告原理本领入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚固结实的基础和较强的绘画和广告原理本领，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的绘画和广告原理素养。二、订立目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依照计划提高绘画和广告原理综合本领，成绩稳定在“优”以上，并帮助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能依照老师的要求做好，成绩有肯定的提高。三、订立内容：培优重要是连续提高同学的绘画和广告原理学习本领。介绍或推举适量课外案例，让优生扩大摄取更多案例学问，多给他们肯定的引导，以期在绘画和广告原理运用中能快捷运用，提高绘画层次，同时布置肯定难度的`练习任务要求他们完成，全面提高绘画和广告原理本领。辅差的内容是教会同学敢于做题，敢于画，布置比较基础的内容让他们把握：简单内容基本过关，并能基本表现内容。渐渐提高差生的绘画和广告原理运用水平，可先布置他们临摹。堂上制造情境，让差生试验表现四、培优对象：练美招、刘桥秀、王燕平、林权、赖峰、兰春平辅差对象：朱小娜、刘新荣、朱英凤、钟慧、兰招金、罗小俊五、重要措施：l．课外辅导，利用课余时间，组织同学加以辅导训练。2．采纳一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习阅历，差生加以学习。4．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生实施多做多练措施。优生适当加添难。6．采纳激励机制，对差生的每一点进步都予以确定，并激励其连续进取，在优生中树立模范，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充足了解差生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的情形，提高学习成绩。8．重视中等成绩同学，保持其成绩稳定和提高。9．必须时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。补差工作计划模板9提优补差的工作计划辉南镇中心校于欣桐一、引导计划为了提高优生的自主和自发学习本领，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，渐渐提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文基本本领。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文本领入手，训练良好学习习惯，从而形成较坚固结实的基础和阅读写话本领，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、同学情况分析从上学期的学习情况及学问技能把握情况看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能定时按量完成，且质量较好，但也有少部分同学基础学问软弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能适时完成，因此本学期除在教学过程中要重视同学的个体差异外，我准备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。三、定内容培优重要是连续提高同学的阅读本领和写话本领。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是习作方面，多给他们肯定的引导，提高写话水平，定时布置肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文本领。辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，布置比较基础的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达本领，堂上制造情境，让差生试验说、敢于说、进而争取擅长说。四、重要措施1、发觉闪光点,制造成功的机会对优生我们要加以激励。让其他同学看到优生的闪光点，以树立模范进行学习。让这些同学去制造成功的喜悦。对学困生来说，要积极引导他们参加教学活动，多激励他们,发觉闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很美丽”“你坐得很好，老师喜爱你……”也能加强老师和同学间的情感沟通。老师和同学之间应在合作、公平的基础上建立起互信融洽的老师和同学关系。这样才略促进同学学业的进步和思想的转化，树立他们的.自信念。提高他们的学习爱好。2、用爱心去暖和，用耐性去呵护对于优生，我们更应去用爱心呵护，让他的这种精神发扬下来。我们要时刻去激励同学，但同时我们也要多花一些时间了解后进生，理解他们，敬重珍惜他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时各处为他们着想。3、教给方法，提快乐趣。学会方法，激励别人在优生的身上，我们让优生把握方法，学会方法。然后依据自身所学的方法激励别人、教会别人，这样同学与同学的沟通学习会有明显的效果。以优生为模范，带动困生。困生普遍存在基础不坚固结实的情况。从简单的、他们有本领接受的方法去做。在学习的过程中提高他们的学习爱好。帮老师做做小事、抄誊录写，帮老师把卡片涂色。叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感谢。正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把同学学习的爱好吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。补差工作计划模板10初二（5）班提优补差工作计划光阴似箭，日月如梭，学期过去了大半。随着素养教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体同学的德、智、体、美、劳等方面全面进展。因此，提优补差工作就显得特别紧要示。依据班级实际情况，经讨论，特订立提优补差工作计划如下：一、引导思想：同学的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，实现全面提高同学素养的目的，我们依据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特别教育计划，分层教学，在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。二、摸清底子，做到有的放矢学校要求各班班主任和各任课老师依据上期同学的学习情况，摸清底子，对班上按同学成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。三、坚固结实做好提优工作1、成立课外爱好小组，通过活动进行培优对于优良同学在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组，予以“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而渐渐提高优良同学的学习成绩。2、做好优良同学的“补差”工作由于优良同学中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是特别紧要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分同学的思想工作，使他们喜爱这一科目，循序渐进，不绝提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。四、认真落实补差工作1、帮助他们树立自信念后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是同学一时冲动犯了错误，老师或家长批判教育欠妥造成的等，所以，我们老师首先应当帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信念，再依据实在情况把比较差的功课补上去。2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为自动实在有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，适时做好记录，课后适时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较自动，有的放矢，听课的效果就会比较好。3、削减作业量，认真查漏，专项训练训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的`同学发挥帮助作用，要求同学课内完成作业，并适时讲评。4、坚持不懈地关爱后进生（a）多激励少批判。后进生普遍自信念不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多激励他们，多和他们谈心。只要发觉他们有进步，哪怕是很小的进步，也要适时赞扬他们，激励他们勇往奋进。只有主观积极性调动起来了，才略更好地发挥他们自身的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。（b）组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划连续以班级为单位，组织互助小组，举办一帮一活动，对生活和学习上有困难的同学予以帮助。另外，本学期初，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的同学解除后顾之忧，使他们能够全身心地