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二年级语文上册课文《狐狸分奶酪》教学设计一、教学目标知识与技能：认识本课16个生字，重点指导“奶、酪、俩、权、油”等字。正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：通过分角色朗读课文，体会人物心理变化。通过讨论探究，理解课文内容。情感态度与价值观：懂得“谦让”、“分享”是中华民族的传统美德。培养学生的团结协作精神。二、教学重难点教学重点：认识本课16个生字，重点指导“奶、酪、俩、权、油”等字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：通过分角色朗读课文，体会人物心理变化。通过讨论探究，理解课文内容。三、教学策略本课采用多媒体辅助教学，教师引导学生以读为主，通过分角色朗读课文，体会人物心理变化。通过讨论探究，理解课文内容。通过读中感悟，培养学生的团结协作精神。四、教学过程（一）导入新课教师播放多媒体课件，展示狐狸的图片，让学生说一说狐狸的印象。教师引导学生用一句话来形容狐狸。（狡猾）教师板书课题：《狐狸分奶酪》。教师提问：“这个故事会讲述什么内容呢？”学生自由猜猜故事的内容，然后进入学习。（二）初读课文，认识生字新词学生自由朗读课文，画出生字新词，并用自己喜欢的符号标记出来。教师指名学生读一读生字新词，并引导学生交流识字方法。教师重点指导“奶、酪、俩、权、油”等字的写法。学生再次阅读课文，画出自己喜欢的词语，并试着读一读。教师播放录音，让学生认真听一遍录音，了解自己朗读时的语气是否正确。学生分小组进行朗读比赛，互相纠正不正确的读音。学生进行互读和接读，全班交流识字方法，鼓励学生积累词语。教师组织学生进行朗读比赛，评出最佳小组和个人。学生进行分角色朗读课文，教师及时纠正学生的错误发音和语气。学生分组表演课本剧《狐狸分奶酪》，全班进行交流分享。教师组织学生交流学习本课的感受和收获。教师进行小结和归纳，并对学生的学习情况进行评价和总结。教师布置作业：在文中画出自己不理解的词语，并用铅笔写在

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