小学一年级数学下册教学计划

小学一年级数学下册教学计划一、学生情况分析：本学期我担任一年级数学下册教学任务，本学期的教学对象是1年级学生。由于学生年龄小，从开学初的学情观察来看，学生的学习积极性较上年有一定的差距，他们的有意注意时间很短，大部分只有15至20分钟；做事情丢三落四，不能自觉地进行学习活动；写作业马虎，不自觉，没有良好的学习习惯。经过开学初一段时间的观察，我发现大部分学生的学习习惯、作业习惯、都还需要进一步培养。还有一些学生学习态度不够端正；上课听讲注意力不够集中，反应不灵活，回答问题不主动。面对这些学生的情况，感觉本学期的教学难度加大。二、教材简析本册教材内容分四个领域，即“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“实践与综合应用”。领域一“数与代数”包括第一单元“加与减”、第三单元“时、分、秒”、第四单元“认识图形”、第六单元“认识人民币”。领域二“图形与几何”包括第二单元“观察物体”、第五单元“有趣的图形”。领域三“统计与概率”包括第七单元“统计”。领域四“实践与综合应用”包括第八单元“我和小树一起长”、“好吃的食物”。三、教学目标（一）知识和技能方面使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成和顺序。会读写0——20各数。使学生认识时针和分针，正确地读、写钟表上的时刻；知道1时=60分，1分=60秒；明确年、月、日以及它们之间的关系；知道一年有365天，有大月（31天）和小月（30天）之分及2月有28天或29天。使学生会进行简单的估算和估计。使学生初步了解分类的方法，会进行简单的分类。使学生认识长方体、正方体和圆柱，了解这些形体有哪些特征，会涂浅色正面。形成初步的长方体、正方体、圆柱的概念，能找出生活中的相关物体。使学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数的简单运算。（二）数学思考方面结合认数教学，使学生能初步理解相邻两个数位间的十进关系。在用乘法口诀求商的教学中，使学生初初步理解用乘法口诀求商的一般计算方法；了解乘法口诀的顺序和意义；知道每一句乘法口诀是由几个部分组成的，并能熟练地运用2——5的乘法口诀求商。通过动手操作，直观认识立体图形的特征，通过两幅立体图形的比较、分类、类比，初步形成空间观念。能综合运用所学的知识解决简单的实际问题，积累数学活动的经验。（三）解决问题方面能用自己的语言描述长方体、正方体和圆柱的特征。能利用生活经验，根据画面说出图中的物体名称及其数量。能根据直观图认读和写出相应的汉字和数字。在具体的生活情境中，使学生感受秒的意义，能形象地认识时、分、秒这三个计时单位，初步建立1分、1秒的时间观念，知道1时=60分，1分=60秒。借助钟表认识时间，发现它们之间的关系。有一定的时间观念。能回忆自己上、下楼梯的动作和速度体验时间的长短并把它记录下来。能从日常生活中发现一些按规律排列的事物，通过观察、猜测来探究事物排列的简单规律。能对具体的排列规律有所感知。能综合运用所学的知识解决简单的实际问题，积累数学活动的经验。体验与老师、同学合作成功的喜悦。（四）情感与态度方面通过生动有趣、形式多样的素材创设活动情境，激发学生学习的兴趣。让学生在具体的学习活动中获得成功的体验。尊重学生的意愿，利用学生已有的生活经验，选择自己感兴趣的问题加以研究为班级开展数学学习竞赛活动，都能积极参与帮助开展实践活动。注意运用加把劲的方法帮助学生某些良好的习惯。促进参与合作精神的进一步发展。大胆探索计算的方法，能从不同角度来分析和解决问题能力加以培养。课内外