湖南省长沙市枫木桥乡联校高二生物摸底试卷含解析

湖南省长沙市枫木桥乡联校高二生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能（）A．产生新的基因 B．产生新的基因型C．产生可遗传的变异 D．改变基因中的遗传信息参考答案：C【考点】92：基因突变的特征；91：基因重组及其意义；98：染色体结构变异和数目变异．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是基因突变、基因重组、染色体变异之间的异同点，梳理相关知识，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、基因突变能产生新基因，基因重组和染色体变异不能，A错误；B、染色体变异不一定能产生新基因型，B错误；C、基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都是遗传物质发生改变，都能产生可遗传的变异，C正确；D、基因重组和染色体变异不能改变基因中的遗传信息，D错误．故选：C．【点评】对于基因突变、基因重组、染色体变异的实质的掌握是解题的关键．2.发生在祼岩上的演替过程中,地衣阶段的主要作用是A.吸收光能,制造有机物B.保持土壤中的水分,使土壤的通气性越来越好C.分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程D.为各种昆虫和其他小动物创造良好的生活环境参考答案：C3.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是(

)

参考答案：C4.一个生态系统若能长期维持下去，除了生物的物质和能量外，不可缺少的成分是（

）A.生产者和消费者

B.消费者和分解者

C.生产者和分解者

D.所有的生物成分参考答案：C5.下列不属于物理信息的是（

）A．蝙蝠回声定位

B．候鸟迁徙C．萤火虫发光

D．狗凭借尿液的味道找到回路参考答案：D6.进行染色体的组成分析时，发现某人染色体的组成为44＋XXY，该病人的亲代在形成配子时，不可能出现的情况是

()A．次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧B．次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧C．初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧D．初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧参考答案：A7.现代生物进化理论认为，对生物进化的方向起决定作用的是A．基因重组

B．自然选择

C．染色体变异

D．基因突变参考答案：B8.奥运会期间，某运动员午餐吃了青椒炒肉和油饼，饭后吃了一个苹果和一个桔子，2小时后，在他的血液中不可能被发现的是()A．果糖和葡萄糖

B．纤维素

C．氨基酸和核苷酸

D．脂肪酸参考答案：B9.将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）A.B.C.D.参考答案：A由于地心引力引起生长素横向运输，导致近地侧的生长素浓度高，远地侧的生长素浓度低，茎对生长素不敏感，重力导致茎的近地侧生长素浓度高，但还达不到抑制生长的程度，因此在虚线以下，故选D。10.参考答案：C11.对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，会弯曲生长的是参考答案：C12.下列不属于内环境组成成分的是（）A．葡萄糖 B．血浆蛋白 C．尿素 D．血红蛋白参考答案：D【考点】内环境的组成．【分析】1、内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴．2、内环境中可以存在的物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等．②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等．③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等．3、内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等．【解答】解：A、葡萄糖属于营养物质，是内环境成分，A正确；B、血浆蛋白位于血浆内，因此血浆蛋白属于内环境成分，B正确；C、尿素属于代谢废物，属于内环境的成分，C正确；D、血红蛋白在红细胞内，不属于内环境成分，D错误．故选：D．13.下列调查活动或实验中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．调查某遗传病在人群中的发病率时，以患者家系为调查对象C．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管D．调查蒲公英种群密度时，将样方的四条边上的个体都进行了统计参考答案：C【考点】F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化；F1：种群的特征．【分析】1、标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数；2、采用样方法调查草地中的蒲公英时，应随机取样；3、用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体，边线上的菌体要计算两条相邻的两边，计数时不包括芽体．【解答】解：A、标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，根据标志重捕法计算公式，可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大，A错误；B、查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象，若以患者家系为调查对象，计算得出的发病率会偏高，B错误；C、探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管，酵母菌分布不均匀，则实验所得到数值可能偏大也可能偏小，C正确；D、调查蒲公英种群密度时，要计算两条相邻的两边，所以统计方格内和在四边上的个体，则实验所得到数值比实际数值偏大，D错误．故选：C．【点评】本题综合考查种群密度调查方法、探究培养液中酵母菌种群数量和遗传病发病率的调查，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．14.将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，并将其在空气-水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。用下列细胞实验与此结果最相符的是（

） A．大肠杆菌细胞 B．蛙的红细胞 C．洋葱鳞片叶表皮细胞

D．人的肝细胞参考答案：A15.酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸，在无氧条件下能进行厌氧呼吸产生酒精。如果如果在有氧呼吸和无氧呼吸中，它们产生CO2的比为2:1，那么它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为(

)A.1：2

B.2：1

C.3：2

D.2：3参考答案：D16.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是A．人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目，小于凝血因子氨基酸数目的3倍B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C．在该转基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D．人凝血因子基因开始转录时，在DNA连接酶的催化下以DNA分子的一条链为模板合成mRNA参考答案：B17.DNA分子的一条链中（A+G）/(T+C)=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（

）A.0.4和0.6

B.2.5和1

C.0.6和1

D.0.6和0.4参考答案：B18.关于固定化酶的叙述中，不正确的是A既能与反应物接触，又能与产物分离B固定在载体上的酶可被反复利用C固定化酶可永久使用

D酶的活性和稳定性不受影响参考答案：C略19.下列活动中所得到的数值与实际数值相比,可能偏小的是()A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落B.调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C.样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时,样方线上的个体都被统计在内D.培养液中酵母菌种群数量的变化，用血球计数板计数前轻轻震荡试管再取培养液参考答案：B20.某研究人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体、乳酸菌、酵母菌等五种样品进行化学成分分析．以下分析结论不正确的是（）A．含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织B．只含有蛋白质和DNA成分的样品是T2噬菌体C．含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分的样品是玉米组织和乳酸菌D．既有DNA，又有RNA的是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌参考答案：C【考点】1C：核酸的种类及主要存在的部位；27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】本题是病毒生物与细胞结构的生物、真核细胞与原核细胞、动物细胞、植物细胞与真菌细胞在化学组成上异同点的考查，先回忆病毒生物与细胞结构的生物、真核细胞与原核细胞、动物细胞、植物细胞与真菌细胞在化学组成上的异同点的相关知识，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、肝糖原存在于小白鼠肝细胞中，因此若组织中含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白质等成分的样品是小白鼠组织，A正确；B、病毒是由核酸和蛋白质组成的，T2噬菌体的核酸是DNA，因此如果组织中只含有蛋白质和DNA成分，该组织是T2噬菌体，B正确；C、乳酸菌是原核细胞，具有细胞壁，但细胞壁的成分不是纤维素，因此如果生物组织中含有水、DNA、RNA、蛋白质、纤维素等成分，该组织是玉米，不是乳酸菌，C错误；D、真核细胞与原核细胞都既含有DNA，也含有RNA，病毒只含有一种核酸，因此若生物组织中既有DNA，又有RNA，该组织可能是玉米组织、小白鼠组织、乳酸菌和酵母菌，D正确．故选：C．21.下列实例中，依次属于种群、群落、生态系统的是（）①一块农田中所有的玉米螟（一种害虫）②某湖泊中的全部生物③某块杨树林的全部生物及生存环境④城河里的全部动物及绿色植物．A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④参考答案：A【考点】F1：种群的特征；F5：群落的结构特征；G1：生态系统的概念．【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，植物没有“系统”这一层次．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．【解答】解：①一块农田中所有的玉米螟（一种害虫）属于一种种群；②某湖泊中的全部生物属于一个群落；③某块杨树林的全部生物及生存环境属于生态系统；④城河里的全部动物及绿色植物即不属于种群，也不属于群落．因此，依次属于种群、群落、生态系统的是①②③．故选：A．22.传染性非典型性肺炎暴发期间，一些医院为工作在第一线的医护人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力。胸腺素的作用是（

）A.促使B淋巴细胞形成B.促使T淋巴细胞形成C.促使B淋巴细胞转化为效应B细胞D.促使T淋巴细胞转化为效应T细胞参考答案：B23.用酵母菌酿酒，正确的方法是

A．先通气后密封

B．先密封后通气

C．通气

D．密封参考答案：A24.在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体衣壳蛋白质合成的描述，正确的是

A．氨基酸原料和酶来自细菌

B．氨基酸原料和酶来自噬菌体C．氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体D．氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌参考答案：答案：A25.下列关于人口数量动态的描述中，正确的是（

）

A.人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据

B.决定人口数量变化的因素是当地、当时的出生率、死亡率、迁入率和迁出率

C.影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础，而与社会制约因素无关

D.生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况参考答案：B26.花的白色是由于（）A．细胞间隙的空气将光反射

B．花瓣和萼片将落在其上的光全部吸收了C．溶于液泡中的特殊的白色物质的存在D．大量白色体的聚集参考答案：A27.摘除植物的顶芽后，侧芽将会因生长素A．浓度增高，发育成枝

B．浓度增高，生长受抑制C．浓度降低，发育成枝

D．浓度降低，生长受抑制参考答案：C28.对于右边的式子，正确的说法有（）A．表示DNA复制过程B．图中的A均代表同一种核苷酸C．表示DNA转录过程D．图中共有4种核苷酸参考答案：C【考点】7F：遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：T是DNA特有的碱基，U是RNA特有的碱基，a链含有碱基T，为DNA链，b链含有碱基U，为RNA链．以DNA的一条链为模板合成RNA的过程称为转录．据此答题．【解答】解：A、图示表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，A错误；B、DNA中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸，RNA链中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，B错误；C、图示表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，C正确；D、图中共有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸），D错误．故选：C．【点评】本题结合图解，考查核酸的种类及化学组成、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记核酸的种类，掌握核酸的化学组成；识记遗传信息转录和翻译的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项．29.已知四倍体西瓜的一个染色体组含有11条染色体；又知普通小麦是含有6个染色体组的生物，它的每个染色体组均含有7条染色体。但四倍体西瓜是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的，普通小麦是由三个物种先后杂交并经染色体加倍形成。我们若将体细胞中的染色体按其形态、大小、结构进行归类，则

A．四倍体西瓜和普通小麦的染色体均分为2种类型，因为同源染色体成对存在B．四倍体西瓜的染色体可分4种类型，普通小麦的染色体可分6种类型C．四倍体西瓜的染色体可分22种类型，普通小麦的染色体可分21种类型D．四倍体西瓜的染色体可分11种类型，普通小麦的染色体可分21种类型参考答案：D30.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的()A.消毒灭菌

B.适宜的温度

C.充足的光照

D.适宜的养料和激素参考答案：C31.下列不属于免疫系统相关疾病的是A.系统性红斑狼疮

B.过敏

C.地方性甲状腺肿

D.艾滋病参考答案：C系统性红斑狼疮是一种自身免疫病，属于免疫失调引起的疾病，A错误；过敏属于免疫失调引起的疾病，B错误；地方性甲状腺肿是由缺碘引起的，不属于免疫系统相关疾病，C正确；艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征，属于免疫缺陷病，D错误。32.下列四条DNA分子，彼此间具有粘性末端的一组是（

）

A.①② B.②③ C.③④ D.②④参考答案：D试题分析：相同的黏性末端指的是能够发生碱基互补配对的黏性末端，分析题目中的四个图，可以看出题目中①与③可以通过DNA连接酶连接起来，②和④可以通过DNA连接酶连接起来，故D正确。考点：本题考查基因工程的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。33.下列关于植物激素的叙述正确的是［

］A．生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同B．根的向重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长这一特点C．生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果D．植物激素与动物激素，都是由特定的器官产生的具有调节作用的物质参考答案：B34.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是（）A．由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体B．由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体C．单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个D．单倍体一般高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大参考答案：C【考点】97：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【分析】1、根据单倍体、二倍体和多倍体的概念可知，由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体；由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体．2、单倍体往往是由配子发育形成的，无同源染色体，故高度不育，而多倍体含多个染色体组，一般茎秆粗壮，果实种子较大．【解答】解：A、由受精卵（即合子）发育的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，A正确；B、由配子发育而来的个体都叫单倍体，与染色体组数无关，B正确；C、单倍体不一定是纯种，例如由基因型AAaaCccc的个体形成的单倍体的基因型有纯合的（AAcc或aacc），也有杂合的（AaCc或AACc或aaCc），等位基因指控制相对性状的位于同源染色体上同一位置的基因，对于同源多倍体来说，等位基因的个数与其倍数是一致的．而异源多倍体的等位基因个数则不一定，如白菜甘蓝由白菜与甘蓝体细胞融合形成，是异源四倍体，它的等位基因为两个，C错误；D、单倍体植株长得弱小，高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，果实和种子比较大，糖类等营养物质含量比较高，D正确．故选：C．【点评】本题考查对二倍体、多倍体、单倍体概念的理解，意在考查考生能运用所学知识，通过比较、分析做出合理的判断的能力．所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体（无论含有几个染色体组），由受精卵发育而来含有几个染色体组即为几倍体．35.将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理，实验结果如图所示。据图判断下列说法正确的是

A．甲为对照组，乙、丙为实验组 B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 C．细胞分裂素与侧芽的生长无关 D．甲侧芽生长快与生长素促进生长有关参考答案：D36.下图甲、乙、丙、丁分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表的结构或物质

(

)A．DNA分子数、染色体数、染色单体数B．DNA分子数、染色单体数、染色体数C．染色体数、DNA分子数、染色单体数D．染色单体数、染色体数、DAN分子数参考答案：A37.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的DNA，它们的基本组成单位依次是()A．葡萄糖、蛋白质、DNA

B．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸C．葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖核苷酸

D．麦芽糖、多肽、核苷酸参考答案：C38.下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是

（

）

A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNAB．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C．人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变参考答案：C39.下列有关月季花药培养的叙述，正确的是A.选材时，可以选择单核期以前的花药或开放的花蕾B.材料消毒时，可用体积分数90%的酒精浸泡30秒C.培养过程中，染色体组数目可能变化，需进一步鉴定和筛选D.接种花药时，不必去除花丝，尽量不要损伤花药参考答案：C试题分析：选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是事处于适宜的发育期；一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高，选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎，为了挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾，盛开的或略微开放的花，都不宜选作实验材料；消毒使用的酒精体积分数是70%；培养过程中，染色体组数可能变化，需进一步鉴定和筛选；接种花药时，要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。考点：本题考查花药培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。40.下列关于激素的阐述，不正确的选项是

A．激素是有机分子

B．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞C．激素是信息分子

D．激素能调节细胞和生物体的生命活动参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（13分）牛胚胎移植的基本程序如下图，请据图回答下面的问题。(1)图中a、b、c过程分别是指__________、__________、__________。

(2)供体母牛的主要职能是______________________；受体母牛必须具______________________。(3)为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是______________；处理的时期是___________或_________________；理由是_____________________________。(4)胚胎干细胞是从哺乳动物___________或_________________中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞。这类细胞的形态特征有______________________________________________（2分）。且具有发育的_________________。(5)你认为胚胎移植技术在生产实践中的主要意义是什么？_______________________________（2分）。参考答案：（13分）（1）超数排卵

冲卵

胚胎移植

（2）产生具有优良遗传特性的胚胎

健康的体质和良好的繁殖能力

（3）胚胎分割移植

桑椹胚

囊胚

细胞具有全能性

（4）早期胚胎

原始性腺

体积小、核大、核仁明显

全能性

（5）提高优良种畜的繁殖潜能略42.下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。（1）图甲中具有同源染色体的细胞有_______________。（2）图甲中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的______________阶段(填标号)。（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的__________时期(填标号)。（4）图乙中④到⑤染色体数目加倍的原因是________________，同源染色体分离发生在________(填数字标号)阶段。（5）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的________(填写①、②或③)；细胞Ⅳ的基因型是________。（6）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是________________________的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有________条。参考答案：

(1).ABD

(2).②

(3).③⑥

(4).受精作用

(5).①

(6).②

(7).aB

(8).遗传信息的执行情况不同(

或基因的选择性表达

)

(9).8【试题分析】本题结合图解考查细胞分裂的有关知识，需要考生能将所络，并灵活运用。考生可先从题图中获取有效信息，然后再根据题意梳理所学知识，对各小题进行分析作答。图甲中，A相当于体细胞、B处于有丝分裂后期、C表示该动物的卵细胞或极体、D处于减数第一次分裂中期、E处于减数第二次分裂前期、F处于减数第二次分裂后期。图乙中，A表示减数分裂、B表示受精作用、C表示有丝分裂；①表示减数第一次分裂、②表示减数第二次分裂前期和中期、③表示减数第二次分裂后期、④表示生殖细胞（卵细胞）、⑤表示有丝分裂前期和中期、⑥表示有丝分裂后期、⑦表示有丝分裂末期（或体细胞）。图丙中，①表示减数第一次分裂、②③表示减数第二次