三年级数学上册北京版第一单元乘法（拓展卷）（含解析）

第第页三年级数学上册北京版第一单元乘法（拓展卷）（含解析）第一单元乘法（拓展卷）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题（每题2分，共10分）

1．最小三位数的6倍是（）

A．600B．3600C．4800

2．一位数乘三位数的乘法算式，如果一个因数是8，另一个因数的最高位是7，那么它的积是（）位数．

A．三B．四C．五

3．超市卖出60瓶矿泉水，每瓶矿泉水500毫升，共卖出（）升矿泉水．

A．30B．3000C．30000

4．15+15+15与（）的结果是一样的．

A．3+15B．15×3C．15×15×15

5．下图竖式中箭头所指的“2”表示（）。

A．2个百B．2个十C．2个一

二、填空题（每空1分，共10分）

6．56789组成三位数乘以两位数，乘积最大的算式是，最小的算式是．

7．一个因数是6，另一个因数是8，积是．

8．小明看一本书，每天看14页19天看完，这本书共有页．如果小明要在一周内看完，平均每天要看页．

9．190×57的积的个位是，积是位数．

10．□02×7的积是四千多，□里最大填________．

11．每支钢笔6元钱，每本练习本3元，东东买了4支钢笔和1本练习本，东东买钢笔用了元．

12．310×270的积的末尾有个零；37×48的积的个位上数字是．

三、判断题（每题1分，共6分）

13．1辆车最多坐19人，4辆车最多可以坐80人．()

14．0的5倍与0的10倍一样大．()

15．0的10倍是10．()

16．计算152＋0和152×0和结果是一样的。()

17．504×8的中间有两个0．()

18．0乘6小于0乘9。()

四、计算题（共15分）

19．填数。（每题0.5分，共3分）

20．用竖式计算．（每题2分，共6分）

14×20＝110×18＝900×11＝

21．脱式计算（每题2分，共6分）

324×2-300214×2+32832×3+219

五、看图列式（4分）

22．根据图示列算式或方程。

六、解答题（每题5分，共55分）

23．爸爸买了4箱苹果，24只一箱，一共有几只苹果？

24．小红一分钟能走71步，5分钟大约能走多少步呢？

25．绿林公园成人票每张30元，儿童票每张15元，两位老师带领30名学生去公园．

（1）购买儿童票需要多少钱？

（2）用500元买门票够吗？

26．实验小学举行了“大家唱，大家跳”的比赛活动，每个年级都有130人参加，6个年级一共有多少人参加活动？

27．商店里有香皂78块，肥皂的块数是香皂的3倍，肥皂有多少块？

28．冬冬家平均每月吃大米30千克，他们家半年吃大米多少千克？

29．航模组有24人，美术组的人数和航模组的同样多，舞蹈组的人数和美术组的同样多．这3个组一共有多少人？

30．修一条水渠，平均每天修500米，4天修完．这条水渠长多少米？合多少千米？

31．一辆汽车装51筐苹果，每筐苹果重28千克，求这辆汽车大约装苹果多少千克？

32．实验小学175名同学去春游，如果每辆车坐28人，租6辆车够吗？

33．如果每层放20本书，5个书橱一共可以放多少本书？

参考答案：

1．A

【详解】试题分析：最小的三位数是100，它的6倍，用乘法进行计算，就是用100乘以6即可．

解：100×6=600；

故选A．

分析：求一个数的几倍是多少用乘法计算，同时考查了最小的三位数是多少的问题．

2．B

【详解】试题分析：根据题意，一位数是8，三位数最高位是7，假设是700，计算后即可判断．

解答：解：一位数是8，三位数最高位是7，假设是700，

8×700=5600，

所以如果一个因数是8，另一个因数的最高位是7，那么它的积是四位数．

故选B．

分析：本题的利用假设法进行解答比较简单．

3．A

【详解】试题分析：根据乘法的意义，用乘法解答，再根据1升=1000毫升，把毫升换算成用升作单位即可．

解：60×500=30000（毫升），

30000毫升=30升，

答：卖出30升矿泉水．

故选A．

分析：此题是根据乘法的意义解决问题，注意容积单位的换算，1升=1000毫升．

4．B

【详解】试题分析：乘法的意义是：求几个相同加数的和的简便运算，由此即可选择．

解：15+15+15=15×3，

故选B．

分析：此题考查了乘法的意义的灵活应用．

5．A

【分析】如图，十位上的8表示8个10，80乘3等于240，十位上写4，向百位进2，所以竖式中箭头所指的“2”表示2个百，据此解答。

【详解】右图竖式中箭头所指的“2”表示（2个百）。

故答案为：A

【分析】本题解题关键是熟练掌握一位数乘三位数的计算方法。

6．96×875，589×67

【详解】试题分析：根据乘法意义及乘法算式的性质可知，乘法算式中的因数越大，积就越大；根据数位知识可知，一个数的高位上数字越大，其值就越大．又因为现在各个数的和一定的情况下，两个因数越接近，它们的乘积就越大，由此可知，要想三位数最大就要把最第二大的8放在百位表示8个百，两位数要把最大9放在十位，因为它和三位数百位上的8相乘表示72个百，然后再把第三大的7放在三位数的十位，最后把剩下的两个数5和6分别放在三位数的个位，和十位数的个位上，据此得到三位数和两位数；要想使乘积最小，思路正好与乘积最大的相反，由此得到最小的两个．

解：根据乘法的性质及数位知识可知，

9＞8＞7＞6＞5，所以用5、6、7、8、9组成一个三位数乘两位数，要使乘积最大应该是：96×875；

要想使乘积最小应该是：589×67．

故答案为96×875，589×67．

分析：解答本题关键是了解乘法算式的性质及数位知识，要使乘积最大就，把最大的9放在两位数的十位，第二大的8放在三位数的百位，再把第三大的7放在三位数的十位；要使乘积最小，就把最小的5放在三位数的百位，第二小的6放在两位数的十位；依此类推出来即可．

7．48

【详解】试题分析：要求积是多少，把这两个因数6和8，相乘即可．

解：6×8=48．

答：积是48．

故答案为48．

分析：求两个数的乘积，把这两个数相乘即可．

8．266，38

【详解】试题分析：首先根据乘法的意义，求出这本书共有多少页，再根据“等分”除法的意义，用除法求出平均每天要看多少页．

解：19×14=266（页），

266÷7=38（页）；

答：这本书共有266页，平均每天要看38页．

故答案为266，38．

分析：此题属于整数乘法、除法的实际应用，根据乘法的意义和“等分”除法的意义解决问题．

9．0，5

【详解】试题分析：本题可根据整数乘法的运算法则及对算式估算进行分析完成．

在乘法算式190×57中，由于两个因数的个数分别是0和7，由于0×7=0，根据整数乘法的运算法则可知，它们积的个位数也是0；

可将190×57按200×60进行估算确定它们的积是几位数．

解：乘法算式190×57中，由于两个因数的个数分别是0和7，由于0×7=0，则它们积的个位数也是0；

由于190×57≈12000，则它们的积是5位数．

故答案为0，5．

分析：整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．

10．7

【详解】因为三位数十位上是0，0乘任何数都得0，所以十位上不可能向百位上进位．7的乘法口诀中：六七四十二，七七四十九的得数是四十多，而七七四十九是最大的．

故答案为7

11．24

【详解】试题分析：根据总价=单价×数量，可用钢笔的单价6，乘买的钢笔的数量4．据此解答．

解：6×4=24（元）．

答：东东买钢笔用了24元．

故答案为24．

分析：本题的重点考查了学生对总价=单价×数量，这一数量关系的掌握情况，注意要找的是钢笔的单价和买钢笔的数量．

12．2，6

【详解】试题分析：根据乘法的计算方法知：310×270的因数的末尾一共有两个零，且1和7的乘积不是零，所以积的末尾有2个零，37×48因两个因数的末尾7乘8的积是56，可知积的末尾上的数字是6．

解：310×270的因数的末尾一共有两个零，且1和7的乘积不是零，所以积的末尾有2个零．

37×48因两个因数的末尾7乘8的积是56，可知积的末尾上的数字是6．

故答案为2，6．

分析：本题主要考查了学生根据乘法的计算方法解答问题的能力．

13．×

14．√

15．×

16．×

【分析】任何数加0仍得任何数；0乘任何数都得0。

【详解】152＋0＝152，152×0＝0，所以它们结果是一样的。

故答案为：×。

17．×

【详解】试题分析：本题根据整数乘法的运算法则计算出504×8的积后填空即可．

解：504×8=4032．

即504×8的积的中间有一个0，所以原题说法错误；

故答案为×．

【分析】要判断两个数的乘积的中间有几个0，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．

18．×

【分析】0乘任何数都得0，据此分别求出0乘6的积与0乘9的积，再进行判断。

【详解】0×6＝0

0×9＝0

则0乘6等于0乘9。

故答案为：×。

【分析】本题考查学生对0在乘法运算中的特性，需熟练掌握。

19．41；14；18；23；15；37

20．28019809900

21．348,756,315

【详解】根据多位数乘以一位数的笔算乘法（不进位）的算法以及运算法则，即先算乘除后算加减可得．

324×2-300214×2+32832×3+219

=648-300=428+328=96+219

=348=756=315

考点：多位数乘以一位数的笔算乘法（不进位）以及运算法则．

总结：本题主要考查多位数乘以一位数的笔算乘法（不进位）及运算法则的掌握情况．

22．480元

【分析】观察图形可知，足球和排球的个数相同，根据单价×数量＝总价，分别求出足球和排球的总价，再相加即可。

【详解】73×3＋87×3

＝219＋261

＝480（元）

23．96只

【详解】试题分析：要求一共有几只苹果，根据题意，也就是求4个24只是多少，根据整数乘法的意义，用乘法计算，列式为24×4=96只．

解：24×4=96（只）；

答：一共有96只苹果．

分析：此题考查整数乘法的意义及其应用，明确：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便．

24．5分钟大约能走350步

【详解】试题分析：“小红一分钟能走71步，5分钟大约能走多少步”，就是求5个71是多少．

解：71×5≈350（步）；

答：5分钟大约能走350步．

分析：本题主要考查了学生根据整数乘法的意义列式解答问题的能力，注意结果用估算．

25．（1）购买儿童票需要450钱（2）用500元买门票不够．

【详解】试题分析：由于成人票每张30元，儿童票每张15元，两位老师带领30名学生去公园，

（1）根据乘法的意义可知，购儿童票需要15×30元，

（2）然后将购买儿童票和成人票钱数相加和500元比较即可．

解：（1）15×30=450（元）；

答：购买儿童票需要450钱．

（2）30×2+450=510（元），

510＞500，

所以用500元买门票不够；

答：用500元买门票不够．

分析：根据单价×数量=需要钱数分别求出购成人票与儿童票需要的钱数是完成本题的关键．

26．780人

【详解】试题分析：根据整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法．每个年级都有130人参加，6个年级一共有多少人参加活动．也就是求6个130人的和是多少，用乘法解答．

解：130×6=780（人），

答：6个年级一共有780人参加活动．

分析：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用．

27．234块

【详解】试题分析：根据乘法的意义直接列式解答即可．

解：78×3=234（块）；

答：肥皂有234块．

分析：解答此题主要利用整数乘法的意义：求一个数的几倍是多少．

28．他们家半年吃大米180千克．

【详解】试题分析：半年有6个月，也就是求6个30是多少，根据整数乘法的意义列式解答即可．

解：30×6=180（千克）；

答：他们家半年吃大米180千克．

分析：利用整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算是解决问题的一种方法．

29．72人

【详解】试题分析：由题意得，“航模组有24人，美术组的人数和航模组的同样多，舞蹈组的人数和美术组的同样多”，就是3个24是多少，列式解答即可．

解：24×3=72（人）；

答：这3个组一共有72人．

分析：此题解答的关键是理解三组人数相等，根据乘法的意义