2023年体育游戏蹦蹦跳教案中班(3篇)

第页共页2023年体育游戏蹦蹦跳教案中班(3篇)体育游戏蹦蹦跳教案中班篇一1、字卡、挂图、音带、幼儿用书。2、经历准备：幼儿初步理解动物的生活习性和动作和动作特点。1、初步理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。2、喜欢诗歌中的动物形象，体会和谐相处、乐观开朗的美妙情感。3、初步接触重点字词：小鸭、小猫。一、预备活动1、师幼互相问候。2、幼儿有序取书或老师发书。二、感知活动视听欣赏：诗歌《小狗蹦蹦跳》1、老师出示挂图，播放诗歌录音，请幼儿边欣赏画面内容，边倾听诗歌。2、提问：这首诗歌的名字叫什么？诗歌里面出现了哪几种小动物？小动物们都在干什么？三、理解活动1、幼儿自主阅读。老师指导。2、幼儿看书，是这自己读一读诗歌。3、师幼共同看图讲述。小狗蹦跶哒地跑着去找谁？小鸭在干什么？老师出示相应大字卡“小鸭”，引导幼儿初步认读。小狗又去找谁？小猴在干什么？小狗又去找谁？小猫在干什么？老师出示相应大字卡“小猫”，引导幼儿初步认读。最后小狗找到谁了，怎么样呢？4、老师表情地朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。鼓励幼儿小声跟读，读完后幼儿有序收书。四、体验活动1、诗歌接龙。老师给幼儿分组，一组说前半句，一组接后半句。2、表演活动。幼儿按兴趣选择自己喜欢的动物头饰，分角色进展表演。五、完毕活动交流小结，播放音乐，幼儿有序整理自己的物品。体育游戏蹦蹦跳教案中班篇二1、在集体活动中，学会轮流和等待。2、形成同伴之间要谦让的意识。1、幼儿初步理解哪些是正确的行为，哪些是不平安的行为。2、幼儿用书《大家一起玩》。3、教学挂图：玩滑梯。1、自由讨论：谈话。"大家说说我们怎样玩滑梯才会更平安？"老师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最平安。2、看看讲讲：幼儿观察老师出示的挂图。"图片上有什么？""谁玩滑梯是正确的？""谁玩滑梯是不平安的？""什么是轮流？大家一起来排队试试看。"老师和幼儿共同总结：在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待，小朋友之间要谦让。3、师生阅读：师生共同阅读《大家一起玩》。老师讲解阅读的方法。"画面上有谁？在什么地方？他们在干什么？"体育游戏蹦蹦跳教案中班篇三多种形式帮助幼儿开展跳的动作。圈1、可根据幼儿动作开展程度选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。2、家长帮助宝宝学跳。1)扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。2)抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”活动建议：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模拟各种动物跳，可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。生活活动是我们小班工作的重要组成局部，但也是大家容易无视的。于是，我把计算活动和生活活动结合起来。儿歌是小班孩子比拟愿意承受的，所以我编了许多儿歌，贯穿整个活动。并用“欢乐蹦蹦跳”的形式，使孩子们感受游戏的。快乐。但是，效果却不太理想：孩子们过了一个休息日儿歌有些忘了，也有可能比拟难，不容易记住。其次，预设好的最后环节，让幼儿边念儿歌，边做动作由于儿歌不熟，都无法表现出来，效果就不尽如人意了。这也证实，要上好一节课，铺垫很重要，铺得太多，没有提升时机，铺得不够，效