九年级化学氧气的制取课件2

课题3制取氧气氧气的实验室制法：分解过氧化氢(H2O2)溶液加热高锰酸钾(KMnO4)一、加热高锰酸钾制氧气法文字表达式：符号表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△注意事项：？？？三、催化剂特点：一变：二不变：改变其它物质的反应速率本身的质量化学性质化学反应的前后二、用过氧化氢制氧气1、过氧化氢加热水+氧气2、过氧化氢

二氧化锰水+氧气（最好的方法）四、分解反应由一种反应物生成两种或两种以上生成物的化学反应。仪器、药品

实验步骤

观察现象

结论（有无氧气产生）文字表达式有无气泡产生带火星的木条是否复燃试管试管夹滴管酒精灯火柴木条药匙二氧化锰过氧化氢[实验1]

在试管中加入3ml5%的过氧化氢溶液，不加热[实验2]

将实验1中试管内的过氧化氢溶液加热[实验3]

另取3ml5%的过氧化氢溶液，加入二氧化锰固体没有气泡产生木条不复燃没有氧气产生过氧化氢加热+水氧气有气泡产生不一定复燃但稍稍发亮有氧气产生放出氧气速度慢过氧化氢二氧化锰+水氧气放出氧气速度快而剧烈活动与探究有气泡产生木条复燃有氧气产生想一想，你能行！步骤现象结论文字表达式[实验4]

待实验3的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，但不加二氧化锰，也不加热，观察现象1、实验3的反应结束后，再重新加入过氧化氢溶液，反应能否继续进行？如果能进行，会观察到什么现象？木条复燃有气泡产生有氧气产生二氧化锰过氧化氢+水氧气探究·讨论1、利用实验桌上的仪器、药品（及其他必要物品）进行实验并探究（1）把“二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与把“过氧化氢溶液连续逐滴滴入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同？哪种方法可以得到平稳的氧气流？动手实践一下！（2）根椐上题得出的制取平稳氧气流的方法，请你用下面的仪器组装一套用过氧化氢制取氧气的实验装置?哪部分是发生装置？哪部分是收集装置？注射器带支管的试管塑料袋试管烧杯探究作业

如果不用二氧化锰做过氧化氢溶液分解的催化剂，请同学们设计一个实验方案，来寻找新的催化剂（提供的物质有氧化铜、氧化铁、红砖粉未，硫酸铜溶液等）小结：氧气的实验室制法分解过氧化氢溶液加热高锰酸钾原理催化剂装置收集方法；/question/51445507中国有没有做开放式创新网站的，类似于美国的innocentive或ninesigma这样的网站有多少？vhd93wkw不太和悦了，“夜叉，你给我屋里来。”第018章讨好夜叉废话，自己前几天一直在山上，山下发生的这许多事情，当真还是不清楚，看来这夜叉也越来越不老实了，心里感叹一声：终归是小孩子脾性。陆婉娉一屁股坐进太师椅里，夜叉上前赶紧斟了一杯茶，殷勤递了上去，“姑姑，你慢用。”“嗯，倒是有些眼力了。”女鬼大人也不说话，接过夜叉递过来的茶水，沉着脸不错眼珠的盯着夜叉，似乎是想从中看出些啥么门道。“那啥，姑姑，我长的也不中看，脸上也没花，你老是盯着我做啥？”夜叉被盯的心里发毛，扭悝着有肥硕的身子，眼晴看向女鬼姑姑的绣花鞋面。陆婉娉依旧不说话，就那么不动声色的盯着夜叉，她就不信了，小小的夜叉还能翻了天不成！两人对峙了约有五分钟左右的时间，夜叉终于禁不住了，“扑嗵“一声跪在了地上，陆婉娉虽然不崇尚罚跪等诸多礼节，可这毕竟是个重礼节甚于一切的社会，哪怕是在太平镇，长幼间也得有一定的礼数，尤其是在晚辈犯了错的情况下。夜叉带着哭音道：“姑姑，夜叉错了。”夜叉带着哭音道：“姑姑，夜叉错了。”“说吧，你都做了什么错事儿？坦白从宽，抗拒不老实以后就没肉吃了。”陆婉娉依旧不动声色，一副胸有成竹的样子。“夜叉错了，夜叉不该把姑姑给的青菜偷偷扔掉，姑姑说了，要爱惜食物，所以说夜叉错了。”那些苦逼的青菜确实不是夜叉的最爱，但凡有其它可食之物，夜叉是断断不会吃的，偷偷扔掉也不是一次两次了，陆婉娉自然不会感到意外。“不是这件事儿，说重点。”女鬼大人以食指轻轻敲了敲桌子。“重点儿？姑姑，啥叫重点儿啊？”这下轮到夜叉不解了。望着她颇有些迷茫的眼神，陆婉娉轻咳了一声，“还需要我提醒你吗？”“嗯嗯，需要，非常之需要。”为表示自己的诚意，夜叉重重的点了点头，肥嘟嘟的脸蛋子一颤一颤的。“好吧！你和那位门外的公孙公子是怎么认识的？”和聪明人对话，一个眼神就能了解彼此，和夜叉这种人聊天，你不掰开了揉碎了，她就不会明白，这就是差别。“姑姑说的是公孙公子啊，姑姑你不知道，前些日子你不在，黄哈咯又不肯给我做鸡吃，正巧赶上公孙公子来店里，看夜叉可怜，于是就天天来给夜叉送吃的，比如说糖醋鲤鱼啦，红烧排骨啦，清蒸鱼，盐水虾……”反正都是好吃的，夜叉一边说一边回味着，哈喇子突鲁下来半尺长，看得陆婉娉眉头直皱眉头。“如此说来，姑姑不在的时候，公孙公子就来过好