初一教学工作计划汇编6篇

初一教学工作计划汇编6篇

初一教学工作规划篇1

一、指导思想

以全面推动素养教育的实施为中心，以培育学生的创新精神，制造力量和交际力量为突破口，加大教学治理的力度，优化课堂教学，努力提高学生的学习兴趣，努力提高自己的教育教学水平和业务水平，力争使本科目的教学成绩有较大的进步。

二、根本状况

依据初一上学期期末考试状况来看，英语总体成绩可以说是历届最差的，平均分、合格率和优良率都远远落后于其他学校，就这两个班，英语成绩两极分化很严峻，而且59分（150分计）以下的人数各班约占20人，优良率约是20%左右，合格率约是65%左右，主要的缘由是和一学期内容多（两册书共30个单元120课书），学生难以承受，特殊是中下生。

三、教学内容和要求

本学期要求教完初中其次册（上）和其次册（下）的三个单元，共有17个单元的课书。主要内容有begoingto,形容词的比拟等级，副词的比拟等级，提建议的表达方法，一般过去时态，反意疑问句，一般将来时态等语法工程以及一些日常用语。要求学生理解和会运用这些学问和熟记这些用语法学问，能听懂日常用语和较长的短文，进一步提高学生的听、说、读、写力量。

四、教学措施

1．推行分层教学，面对全体学生，因材施教，抓两头，促中间，提高合格率。

2．加强课堂小测，准时把握学生的学习状况，调整教学方法，使学生课课过关。

3．尽可能地运用英语进展课堂教学，提高学生的听、说力量。

4．利用周六等时间对中下生进展辅导。

5．更多地运用各种教学媒体、电化教具，如录音机、投影机等进展教学。

6．深入钻研新大纲，新教材，学习有关的教学课论，把握最新的教学动态和要求，改良教

学方法。

五、教学进度

第一周：教学第一单元（L1—L4）

其次周：教学其次单元（L5—L8）

第三周：教学第三单元（L9—L12）

第四周：教学第四单元（L13—L16）

第五周：教学第五单元（L17—L20）

第六周：教学第六单元（L21—L24）

第七周：教学第七单元（L25—L28）

第八周：教学第八单元（L29—L32）

第九周：教学第九单元（L33—L36）

第十周：复习，期中检测

第十一周：教学第十单元（L37—L40）

第十二周：教学第十一单元（L41—L44）

第十三周：教学第十二单元（L45—L48）

第十四周：教学第十三单元（L49—L52）

第十五周：教学第十四单元（L53—L56）

第十六周：教学第十五单元（L57—L60）

第十七周：教学第十六单元（L61—L64）

第十八周：教学第十七单元（L65—L68）

第十九周：总复习，期末考试

初一教学工作规划篇2

一、指导思想：

七年级数学是初中数学的重要组成局部，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的根底学问与根本技能，进一步培育运算力量、思维力量和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。二、状况分析：

依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。三、详细教学措施：

1、教材是教学质量的保证，是教学的根底设施。在教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。

3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的留意力，在课堂教学中以合作探究、自主学习为主。

4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进展辅导，在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生傲慢心情。

5、树立典范，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥典范的力气。

6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向根底不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进展分层即课堂练习、作业及要求等进展分层。

7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，积极发言，作业仔细完成。但同时又不死板，给时间让学生争论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友情。

8、关怀学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。

9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好学问的连接及章元过关工作。准时检查学生把握学问的状况，进展查漏补缺

初一教学工作规划篇3

初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学规划特别重要。作为教师应当加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平、业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说读写力量，培育学生学习英语的兴趣和初步运用力量，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此我制定了初一英语教学规划。

一、教材分析

本学期初一英语使用人教版教材，有两个局部。第一局部是预备局部，有三个单元。重点是音标和简洁根底词汇。其次局部是正式课程，分为12个单元。

本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，争论力量，描述家人，谈论最宠爱的东西和日常事务等。本教材所要把握的语法有be动词的用法；一般现在时；一般疑问句；特别疑问句；冠词；人称代词；序数词；名词变复数；情态动词can的用法。

二、教学任务规划

激发和培育学生的学习兴趣，帮忙树立自信念，养成良好的学习习惯，进展自主学习的力量形成有效的策略。把握肯定的语言根本学问和根本技能，建立初步的语感，开发智力、培育观看记忆思维，制造和想象力量。

三、教学措施

1、做好中小学的连接，培育良好的学习习惯

培育查字典，使用工具书的习惯；培育科学记忆单词的习惯；注意课堂和课下连接，培育书写标准化习惯；培育用心听讲，积极思索，大胆参加的习惯；提出要求，留意检查落实，培育学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。

2、仔细钻研教材，精炼学问点，提高课堂效率。

有沟通才有进步和提高。共同讨论教法，常常性进展组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作阅历传授给其他教师。温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

3、留意传授学问与准时评价相结合，强化反应，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练屡次，但学生仍未把握的状况，要留意准时把学问传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进展教师检测与自检，并准时讲评。

再次，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参加”、“合作”、和“胜利”的状态。用一个月时间进展高密度口语专项训练。

5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。

6、抓好单元过关，准时查漏补缺。

7、做好后进生的工作，提高英语兴趣，争取获得好成绩。

初一教学工作规划篇4

一、指导思想：

依据学校课程的要求，确立以学生进展为本的理念，对比新课程标准，我们应全面推动我校以“导学案”为特色的教学核心，在连续减轻学生课业负担，制造适合学生进展宽松气氛的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读、写的力量，以提高课堂教学效益为突破口，深入学习贯彻英语学科课程标准，提高学科素养，全面推动七年级英语教学改革。

二、工作目标：

积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力求“让学生个个充分进展，让家长人人满足”。

三、工作重点

1、深化英语课堂教学改革，打造欢乐、高效的英语课堂。

2、深入研讨新教材，探究新教法。

3、积极开展并参加教研室安排的“课内比教学”活动。

4．充分利用好“导学案”,做好分层教学，共同提高。

5．积极参加学校教科室组织的活动和教育教学论文的撰写。.

四、详细措施：

（一.）更新教学观念，瞄准角色定位。

教师要学习新的教学理论，承受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素养，制造共性化教学，用自己制造性的劳动来赢得学生的信任与喜爱，尽快调整好心态。

（二）.注意彼此沟通，发挥集体才智。

发挥资源共享的力气，有想法大家争论，有问题大家讨论，对教材要全面分析了解，并把“导学案”作为本学期教学的一个重点抓手。注意彼此沟通，充分发挥备课组的集体才智和力气，我们预备在新授单元的备课组活动上，首先有一位教师设计好初稿，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体争论单词的补充和延长，课文的疑难，设计好“导学案”和“周末作业”。在下次的备课组活动上，再争论初稿所消失的.缺乏及整改，每个人必需说出三点意见或建议。再进展共性化处理，最终再定稿，尽量使大家少走弯路，提高教学效率。

积极组织组内教师的上课，听课和评课活动，每位教师必需在本学期上一次“同课异构”课，并听大组内其他教师开设的“同课异构”课，以促进组内成员教学水平的共同进步。我们组内共六名教师，相互间取长补短，不断加强理论学习，努力提高自身的业务水平和教学水平，争取教学和自身都有所提高。

（三）.讨论教法、学法，提高教学效益。

1.针对七年级英语下册词汇量特殊大的特点，我们将实行“分化教学，整合检测。”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进展各种形式的单词检测，并准时嘉奖，激发和鼓舞学生学习单词的积极性，从而到达“教的有效，学的轻松，考的满足”的效果。

2.针对对话、课文，我们采纳情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高学生学习英语兴趣的最好的途径，教师要擅长调动学生的积极性，培育主动参加的意识，供应合作学习的时机。详细我们将采纳课前的自由会话，新授中的表演与争论，稳固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的鼓励评价。

3.针对语法教学，我们将依据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采纳不同的教学模式：

（1）观看——发觉——争论——归纳——稳固——运用的单元教学模式。

（2）集中呈现--比照分析--专项梳理--稳固运用的综合复习教学模式。

在采纳以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。

4.重视听力的培育。

教师在课堂上尽量运用英语，同时要求学生在课堂上展现时力求用英语来表达。一不要图省事，二不要怕学生听不懂。只要坚持，就能起到作用。平常坚持使用录音机，听读原声带及班班通等先进的教学设备。常常为学生选择优秀的视听材料。

（四）.抓好培优辅差工作.

1、为避开一局部差生产生厌学心情,让他们能够跟上脚步,不至于落伍太远,教师在课堂上要渗入理解与情感教育，注意讨论后进生的转变，使后进生树立信念，也要在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓舞性的话，同时进一步调动“六人合作学习小组”的积极性。

2、为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当赐予一些辅导。

（五）每次考试搞好质量分析，仔细查找缘由，查找对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。

时间安排：

（略）

总之，我们七年级英语备课组将上下一心，齐心协力，仔细领悟、落实教研室和学校精神，积极主动地开展制造性工作，为七年级英语教学打下坚实的根底。

初一教学工作规划篇5

一、指导思想：

为全面推动素养教育，活泼学校的气氛，丰富学生业余活动，促进学生全面进展，增进学生安康。培育学生英勇坚韧，团结协作的精神；培育篮球兴趣，进展学生的篮球技、战术水平，提高篮球技术水平。

二、教练：

三、人员组成：（条件）

1、喜爱篮球运动，具有肯定的篮球技术根底或者虽无根底但特殊热爱篮球运动的同学。

2、身体安康，有较强的意志品质

3、思想安康，能遵守校纪校规

4、学习态度端正

四、训练时间：

每周二、三、四下午课外活动至晚饭

五、训练指导思想：

①抓好思想作风建立，狠抓纪律；

②提高身体素养：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力气；

③狠抓根本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动；

④以赛代练：每月争取2场以上的教学竞赛，通过竞赛提高队员技战术水平。

初一教学工作规划篇6

今学期的教学任务是初一也就是新课改的冀教版七年级。我们深知今学期是初一的入门教学。如何在这学期让学生顺当地步如正规的学习轨道、并为初二、初三打好学习根底，这是特别值得考虑的问题。为此，特制订教学规划如下：

一、指导思想：

我们必需仔细学习最新教育方针，深入贯彻教育教学理念。连续以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，进展课改讨论和专题讨论等活动，增加全体备课组教师的质量意识、课改意识、创新意识和进展意识，以明确的教学态度，积极吸取各地的先进教学阅历，努力打好学生的学习根底，要用各种教学方法、制造情景、激发对学生背诵词汇、运用英语的兴趣，充分发挥学生学习英语的积极性，使他们尽