学校专业群建设项目实施方案

PAGEPAGE4学校专业群建设项目实施方案为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（2014年6月）、教育部等六部委下发的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》等文件精神，加强我校的专业建设，完善和优化专业结构，实现优势互补，强强联合，提高我校专业建设水平和办学实力，提高人才培养质量，更好的服务地方经济和社会发展，特制定本实施方案。一、建设目标（一）专业群建设的总体目标围绕省经济社会发展目标，重点建好：小学教育、学前教育、现代服务业、文化产业、计算机与信息技术、机械与自动化技术、光伏材料加工与应用技术、化工与环境工程技术8个专业群。使专业群在教育理念、办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学管理、人才培养质量和社会服务能力等方面形成优势和特色，服务区域或行业发展的成效更加明显，具有较高的影响力和知名度。（二）专业群建设的具体目标1.师资队伍建设目标建设一支数量适当，结构合理、专兼结合、素质精良的“双师型”教师队伍。确保每一个专业群有1-2名优秀的具有较高理论水平、实践能力和教学设计、教学组织能力的高水平专业带头人。在现有教师队伍的基础上，通过国家级、省级骨干教师培训、学习及到企业一线实践等方式，在2年的时间内使“双师型”教师的比例达到80%。校级示范专业群的“双师型”教师比例达到90%。力争培养1--2名省级专业带头人、10名以上校级骨干教师。2.课程建设目标着力于群内不同专业或不同专业方向的共享课程建设。提倡理实一体、工学结合的课程体系与突出职业技能培养的课程内容，改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生职业能力的培养。坚持与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力和素质培养的课程标准。在专业群建设期间编写1-2门体现专业群特色的共享教材。3.实训教学条件建设目标加大实训教学的投入力度，改善专业的办学条件。将现有的校内实训室进行完善和升级，每个群建设1个校内服务性或生产性实训基地。拓展校外实训基地数量，在原有实训基地的基础上，再建设至少5个以上高质量的校外实训基地，以满足校外生产性实训、工学交替和顶岗实习的需要。10初等教育专业（体育）五年制11初等教育专业（足球）★注：“●”为未招生专业；“★”为2015年新申报的专业（方向）（下同）2.学前教育专业群序号专业代码专业（方向）名称核心专业建设单位负责人1660214学前教育专业（三年制）学前教育专业音乐与学前教育系2学前教育专业(母婴保健教育与管理方向)●3学前教育专业（音乐）★3.现代服务业专业群序号专业代码专业（方向）名称核心专业建设单位负责人1620402市场开发与营销专业市场开发与营销专业商务英语专业经管系英语系2640101旅游管理专业3620507客户服务与管理专业4660108商务英语专业5660109旅游英语专业6660107应用韩语专业★4.文化产业专业群序号专业代码专业（方向）名称核心专业建设单位负责人1660112文秘专业文秘专业装潢艺术设计专业中文系美术系2670106装潢艺术设计专业3590109图形图像制作专业5.计算机信息技术专业群序号专业代码专业（方向）名称核心专业建设单位负责人1590101计算机应用技术专业（计算机软件设计）计算机应用技术专业计算机系2计算机应用技术专业（计算机网络应用与维护）3计算机应用技术专业（物联网应用技术）4590201电子信息工程技术专业6.机械与自动化技术专业群序号专业代码专业（方向）名称核心专业建设单位负责人1580302数控设备应用与维护专业数控设备应用与维护专业机械电子工程系2580202电气自动化技术专业3580101机械设计与制造专业7.光伏材料加工与应用技术专业群序号专业代码专业（方向）名称核心专业建设单位负责人1550110光伏材料加工与应用技术专业光伏材料加工与应用技术专业机械电子工程系8.化工与环境工程技术专业群序号专业代码专业（方向）名称核心专业