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文档简介

我的空中楼阁教案一、教学目标学生能够听懂并理解与空中楼阁相关的词汇。学生能够就个人心目中的空中楼阁进行口语表达。学生能够通过阅读相关材料了解建筑师们的无限创意和想象力。学生能够就个人理解进行写作。二、教学内容空中楼阁相关词汇口语表达阅读材料写作练习三、教学重难点学生发散思维的能力学生在写作时如何表达个人理解四、教学准备PPT物品：一本相关资料的书籍相关活动所需材料：纸笔五、教学过程1.导入通过学生学校附近的建筑物引入本节课内容，带领学生讨论附近有哪些特别的建筑物。引导学生提出一些重要的词汇，例如：“高楼大厦”，“观景台”等等。2.活动一让学生口头描述自己所想象的空中楼阁。学生可以进行分组，建议4人一个小组，每组选出一个同学发言描述自己的空中楼阁。描述时学生需要起始时间，结束时间，地点，空中楼阁建筑的特色等等内容。3.活动二让学生阅读相关建筑物资料，了解设计空中楼阁的一些灵感来源和特点。让学生在阅读后进行小组分享。4.活动三让学生进行写作练习。让学生思考并描述个人对空中楼阁的理解。写作时需要考虑起始时间，结束时间，地点等内容。让学生在20分钟内完成个人写作。5.小结通过本节课内容让学生掌握相关词汇，提高分析思维能力以及剖析自己观点的能力。六、教学评估学生对于空中楼阁相关词汇的掌握情况学生在口语和写作方面的表现学生在阅读、写作时机动性和发散思维的表现七、拓展延伸让学生更多认识其他的创意建筑物，例如旋转别墅和树屋等。让学生了解建筑师的设计理念和思考过程，了解建筑师的创意来源和设计灵感。利用图片、

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