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文档简介
龙潭中学胡永梅
生活中的三角形！
教学目标：
1.三角形的概念及三角形有关的边、角等几何对象的定义； 2.三角形的三边关系。重点：三角形三边关系的探究和归纳。难点：利用三角形的三边关系判断三条线段能否组成三角形。三条线段首尾顺次相接组成的图形。不在同一条直线上的认识三角形图中有几个三角形？你是怎么找的？ABCDE例：ABCabc记作：ABC三角形的顶点： A、B、C三角形的边：AB、AC、BC三角形的内角：∠A、∠B、∠Ccba三角形的三要素ABC等腰三角形：有两边相等的三角形。等边三角形：三边相等的三角形。任意两边之和大于第三边。任意两边之差小于第三边。ABCabc例2：判断下列各组线段中，哪些能组成三角形，哪些不能组成三角形，并说明理由。（1）a=2.5cm,b=3cm,c=5cm;(2)e=6.3cm,f=6.3cm,g=12.6cm;(3)m=4cm,n=6cm,p=1cm.变形引申：你能找出一根多少长的小棒与长为4cm，6cm的两根小棒首尾相接组成三角形？重要结论：两边之差<第三边<两边之和练一练：
1、三条线段的长度分别为：（1）3、8、10（2）5、2、7（3）5、5、11（4）13、12、20能组成三角形的有（）组。A、1B、2C、3D、4B2.有两边相等的三角形中，(1)已知一边长是5cm,另一边长是9cm，则这个三角形的周长是___________；(2)若一边长是4cm，另一边长是8cm，则它的周长是________。23cm或19cm20cm例3：小明说：“我的步子（两脚着地时两脚的间距）大，一步有3米多”。你认为小明的话可信吗？三角形的
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