13课《董存瑞舍身炸碉堡》阅读理解题（有解析）

13课《董存瑞舍身炸碉堡》阅读理解题（有解析）部编版语文六年级下册第13课《董存瑞舍身炸碉堡》阅读理解题

1.英雄人物

材料一：某学校开展“崇尚英雄，精忠报国"主题班会活动，对全校学生做了“小学生了解英雄人物情况”问卷调查，以下是调查结果数据统计：

材料二：2018年5月14日，川航机长刘传健，在万米高空驾驶舱挡风玻璃爆裂脱落的生死关头，沉着冷静，果断应对，紧急备降成都双流机场，确保了飞机上128人的生命安全，被业界誉为完成了“不可能完成的任务"。他因此被授予“中国民航英雄机长”的称号。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。

材料三：空投、平洞、竖井、朔风、野地、黄沙。戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开！

——感动中国2018年度人物程开甲颁奖词

材料四：新冠肺炎疫情期间，李兰娟院士一则言论引爆网络。她说这次疫情过后，希望国家能逐步给年轻一代树立正确的人生导向和价值观，避免盲目追星，让孩子们明白偶像的真正含义……

(1)读材料一中的统计图，你得到的信息是：___。

(2)川航机长刘传健能在危急关头创造128人生还的“史诗级"奇迹，原因有三：一是___；二是___；三是___。

(3)材料三中提到的英雄是，他是我国著名的物理学家，是我国核试验科学技术的创建者和领路人，被称为中国的“核司令”。这份颁奖词中，“___"等词语表明了他工作环境的艰苦，“___”等语句写出了他高尚的爱国情怀。

(4)你同意李兰娟院士的言论吗你觉得什么样的人才是值得青少年崇拜的偶像？

___

2.海军将领邓世昌

邓世昌是清末的一位海军将领，他为保卫祖国的海防献出了生命。

1894年7月25日，日本侵略军在牙山口外丰岛海面，向中国海军发动突然袭击。8月1日，甲午海战爆发了。

9月17日中午，我方舰队在黄海海面与日军舰队相遇，展开了一场激战。战斗打响后，邓世昌指挥的“致远"号冒着密集的炮火，纵横海面，频频开炮，屡中敌舰。以先锋舰“吉野”为首的四艘日本军舰，进逼北洋舰队的旗舰——“定远"号。为了保护旗舰，邓世昌指挥“致远”开足马力，抢到“定远"前面，迎战来敌。“致远”在四艘敌舰的包围之中，顽强作战，不断炮击敌舰。不久，“致远"舰上的炮弹打光了，邓世昌命令用步枪射击。

经过近一个小时的激战，“致远”舰弹孔累累，水线以下也多处受伤，船身倾斜，眼看就要沉没。邓世昌怒视着在海面横冲直撞的“吉野"号，对大副说：“日本舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉它，我军一定能取得胜利。”他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在我舰船伤弹尽，无力再战，我决定撞沉‘吉野’，与它同归于尽。"全舰官兵齐声高呼，表示拥护。

邓世昌登上驾驶台，两手紧握舵轮，开足马力，向“吉野”猛冲过去。敌人发现“致远"向“吉野”冲来，立即集中火力，轰击“致远"。“致远”的甲板起火了，但是它在继续前进，像一条火龙乘风破浪，冲向“吉野"。敌舰上的士兵见了，惊恐万状，纷纷跳水逃命，“吉野”的舰长也吓得手足无措。可是，一颗日本鱼雷击中了“致远"，顿时全舰爆炸起火，不久它就沉没了。

落水以后的邓世昌，仍然高呼杀敌不止。随从把救生圈抛给他，他拒绝了。他饲养的“太阳犬”游到他身边，衔住他的衣袖，想救起自己的主人。邓世昌亲手淹死爱犬，自己也沉没在汹涌的波涛之中。全舰200多名将士，除27人遇救外，其余全部壮烈牺牲。

邓世昌的英雄行为大大激发了海军将士的爱国热情，他为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。

(1)当激战开始时，邓世昌的表现可以用()来形容。[多选]

A.镇定自若B.奋勇当先C.鲁莽冒失D.有勇有谋

(2)短文有三个主要情节，照样子概括出另外两个情节。

①指挥迎战②③

(3)读第4自然段，本段主要是对邓世昌（A.神态B.语言C.心理）的描写，突出了他的品质。

(4)结合下面的资料，体会文中画“"的句子。

这次海战，中国方面虽然损失不少，有4艘军舰被击沉，但“镇远”“定远"两艘主力舰仍然完好，修整后还可出战。

中国广大爱国官兵在黄海海战中，充分表现了顽强的战斗精神和血战到底的英雄气概，在我国反侵略史上谱写了光彩夺目的一页。

___

(5)我想用文天祥《过零丁洋》中的“___，___”来形容邓世昌伟大的品质。

(6)当我国遇到外敌入侵时，有许许多多像邓世昌一样的英雄用自己的鲜血来捍卫祖国的尊严。请你查找相关资料，另选一位民族英雄，简要写一写其事迹。

___

3.阅读短文，回答问题。

长征中的炊事班

进入草地的第二天，炊事班长向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏了，不烧点儿热水烫烫脚怎么行呢？"我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员已经比战士更受苦了，怎能再加重负担呢？我没同意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。战士们都异口同声地赞扬我们的炊事班。

情况越来越严重。有一天早上，一个炊事员挑着铜锅在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一声不响就牺牲了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起走。

草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙找个地方支起锅，烧姜汤、辣子水给战士们解寒。汤烧开了，刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里送。他刚把姜汤递给战士，便一头栽倒在地上，停止了呼吸。仅仅半天工夫，眼睁睁地看着牺牲了两个同志，我怎能不伤心呢？

第五天晚上宿营时，连长要给炊事班补充几个战士。这事让炊事员们知道了，他们推荐钱班长去见连长。班长对连长说：“连长，绝不能从连里抽人，影响部队的战斗力。牺牲同志的担子，我们担得起！”连长考虑了一下，觉得他的话很有道理。那时候我们连经过几次战斗，一百多人只剩下三十多个人，也实在不能再往炊事班里调了。

刚到后半夜，老钱就偷偷爬起来为同志们烧开水。我知道他昨天还发高烧，劝他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起来帮助他，借着火光，我发现他脸上滚动着黄豆大的汗珠。

我觉得有点儿不对头，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说：“老谢，给我点儿水喝！"这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱倒在地上不动了。我急忙上前几步伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我的胸前渐渐变冷了。有的人死在了战场上，有的人死在了酷刑下，而我们的钱班长却死在了他的岗位上——锅灶前。

炊事员们醒了，连首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。

转过夜，铜锅又被另一个炊事员挑着前进。每天宿营，部队还是照常有开水和洗脚水。

部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见了，流出了眼泪。

大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在最艰苦的长征中，我们连的战士除了战斗减员，没有因饥饿牺牲一个人。而那口标志着烈士们功绩的铜锅，仍被珍贵地保存在我们连里。

(1)炊事员们不让连长给炊事班补充战士的原因是。

(2)文中画“”“"“”的句子运用的描写方法分别是()。

A.语言描写动作描写神态描写B.动作描写语言描写神态描写

C.神态描写语言描写动作描写D.神态描写动作描写语言描写

(3)“草地的天气变得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。"这句话在文中起到的作用是___。

(4)短文中的炊事员具有怎样的品质？

___

(5)如果再给短文拟一个题目，最恰当的是()。

A.功绩B.一口铜锅C.艰难的岁月D.过草地

4.阅读《感动中国的100位革命先烈》材料，回答问题。

材料一：翻开历史记忆的书签，那些曾经在风雨如磐的日子里为了理想、信念，为了民族和国家的美好明天而抛头颅洒热血的革命先烈们，如一座座丰碑永远展现在我们面前。让我们去追寻他们的动人故事，去感受他们的伟大人格，去品味他们的忠贞信仰。不惧威慑，不被诱惑，他们始终昂着高傲的头颅，为美丽的新中国而不惜牺牲生命。我们必将永远铭记与怀念这些忠贞爱国的革命先烈们。阅读他们的故事，是我们人生信念和理想的一次庄严洗礼。

材料二：图书目录（部分）

第一辑碧血丹心铸丰碑

高风亮节的——何叔衡

中国工人运动的先驱——王荷波

党的创始人之一——李大钊

第一部党章起草人——李汉俊

北方局党的军事领袖——张兆丰

党的政治工作先驱——熊雄

党的早期工人运动领导人——邓中夏

(1)材料一中有一句话与“为了民族和国家的美好明天而抛头颅洒热血”表达的意思相同，请用“"画出来。

(2)材料一运用的修辞手法有和。

(3)《感动中国的100位革命先烈》这本书共分为五辑，除了材料二中呈现的第一辑以外，剩下的四辑分别是：

A.第二辑舍生忘死纾国难B.第三辑心香一瓣谱华章

C.第四辑巾帼豪情洒热血D.第五辑继往开来绘彩卷

以下烈士可能会被归入哪一辑呢？请将正确答案的序号填入括号中。

全心全意为人民服务的——张思德()巾帼英雄——赵一曼()

5.文本阅读。

雪山小太阳（节选）

1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的寒风中，雪山似乎也在战栗。

前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍，已经有很多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远闭上了眼睛。

突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”

歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板儿，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！"战士们笑了。

这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。①她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着、跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。

队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋在臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。②“小太阳"拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷……我冷……我好冷……"③“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。

队伍依然缓缓地前进着，只是队伍里不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。

还只是一个孩子，那一年，她才十五岁。

（选自《长征故事》陕西旅游出版社，有改动）

(1)“这位战士只是含糊不清地说：‘我冷……我冷……我好冷……’"这句话中的省略号表示()。

A.列举的省略B.声音的延续

C.话语的断断续续D.引文的省略

(2)针对题目“雪山小太阳”，下列选项中理解不恰当的一项是()。

A.文中的“小太阳"喻指文中的小卫生员身上美好的品质

B.小卫生员被称为“小太阳”只是因为她穿着一件红毛衣

C.“小太阳"不仅是大家对小卫生员的称呼，也是小姑娘身上始终洋溢着热情与活力，像太阳一样散发着光和热，温暖着每个人的心

D.“小太阳”指小卫生员就像一轮太阳，散发出灿烂夺目的光芒，给人以信心与力量

(3)品读细节，感受人物品质：读句①我感受到了“小太阳"的品质；读句②我感受到了“小太阳”的品质；读句③我感受到了“小太阳"的品质。（不重复）

A.舍己为人B.乐观开朗C.关爱战友

(4)判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“"。

①第1自然段画横线的句子交代了环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰难，为下文“小太阳”的死埋下伏笔。()

②“我们的小太阳又升起来了"中的“小太阳”指从雪山上看到的较小的太阳。()

③选文第7自然段中说“小太阳"不见了，原来她躺在山坡上睡着了。()

(5)作者在文中反复写小姑娘的红毛衣有什么作用？

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(6)读第7自然段，“所有的人都沉默了”的原因是什么？当时大家可能会想些什么？请联系上下文谈谈。

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参考答案

1.【答案】(1)小学生对革命英雄和动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。

(2)沉着冷静，果断应对；精益求精的专业精神；出类拔萃的专业能力

(3)程开甲；朔风、野地、黄沙；一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连

(4)同意。科学家、保家卫国的军人等才是值得青少年崇拜的偶像。

【解析】(1)首先弄清统计图的意思。左边灰色的柱状图表示了解，右边白色柱状图表示不了解。写的时候，不用面面俱到，写出一两条即可。

(2)主要从他在危急时刻表现出来的特点(沉着冷静，果断应对)和日常工作中的态度(精益求精的专业精神、出类拔萃的专业能力)等方面进行概括。

(4)李兰娟院士的观点是正确的，因为年轻一代多是追星族，他们追求的是明星、球星，而对为祖国做出贡献的科学家了解甚少。青少年要树立正确的人生观，树立为国、为民奉献的理想。

2.【答案】(1)A；B；D

(2)驾舰撞击；壮烈牺牲

(3)B；不怕牺牲、毫不畏惧

(4)示例：邓世昌牺牲“致远"舰，保护“定远”舰，“致远"舰全体官兵都拥护邓世昌的决定，充分展现了中国广大爱国官兵在黄海海战中顽强的战斗精神和血战到底的英雄气概。

(5)人生自古谁无死；留取丹心照汗青

(6)示例：鸦片战争爆发后，英军对虎门要塞发动总攻。时任广东水师提督的关天培亲临战场指挥，点燃火炮攻击敌人。面对英军猛攻，关天培死守阵地，顽强抵抗，最终壮烈殉国。

3.【答案】(1)怕影响部队的战斗力(2)B

(3)通过环境描写突出了长征途中战士们的艰辛

(4)短文中的炊事员具有处处为别人着想、舍己为人的高尚品质。(5)B

4.【答案】(1)不惧威慑，不被诱惑，他们始终昂着高傲的头颅，为美丽的新中国而不惜牺牲生命。

(2)比喻；排比

(3)D；C

5.【答案】(1)C(2)B

(3)B；C；A

(4)；；

(5)红毛衣既是小姑娘的心爱之物，又是她美好精神品质的象征。在大雪山上，一件红艳艳的毛衣代表了小姑娘的热情与活力，给战士们带来了信心和力量。