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二年级数学下除法计算教课方案二年级数学下除法计算教课方案/二年级数学下除法计算教课方案二年级数学下：除法计算教课方案教课目的：初步学会用乘法口诀求商。经历探究除法计算方法的过程，认识用乘法口诀想商的思路。教具、学具准备：1情境图的放大图，按练习三的第3题制作信箱和信〔算式卡片〕；每个学生准备12个○卡片。教课过程：一、复习说出得数，并说出用哪句口诀。62=43=25=33=填空。2〔〕=43〔〕=64〔〕＝8〔〕3=12〔〕4=205〔〕=15说一说〔〕里的数是用哪句乘法口诀想出来的。1/5把12个○卡片均匀分一分，并写出除法算式。请学生沟通自己的分法和写出的除法算式。二、新课引出除法算式123。体现例1放大图，叙述猴妈妈给小猴分桃的事。提出第〔1〕个问题：12个桃，每只小猴分3个，能够分给几个小猴？请学生列出除法算式：123。商讨计算方法。〔1〕指引：我们会用着手分一分的方法解决能够分给几个小猴的问题。假如不着手操作学具，如何算出结果呢？请各小组商讨计算方法。〔2〕沟通。请学生说一说商讨出的计算方法。〔3〕依据学生商讨的状况，赐予踊跃评论。而且，突出重申：可以用乘法口诀想商。2/5试试用乘法口诀求商。〔1〕出比如1的第〔2〕个问题，并让学生列出算式。〔2〕请学生用乘法口诀想：商几？〔3〕沟通。请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀。〔4〕显化想商的过程。依据学生的沟通，教师重述：求124的商，想4和几相乘得12，由于三四十二，因此商是3。三、练习练习五的第1题。让学生说一说题意，再计算。计算后，同桌相互说一说，如何想出商。练习五的第2题。〔1〕让学生依据画面信息，达成填空。〔2〕让学生独立填写除法算式。3/5〔3〕沟通。请学生说一说除法算式的实质含义，并说出，用哪句口诀想商。练习五的第3题。按题意组织送信游戏，说明要求：仔细计算，商是几，就投进几号信箱。请每个学生中选邮递员，并把信交给学生，让学生达成送相信务。达成后，看一看每个信箱中的信，检查能否都送对啦。最后，特别请学生察看哪几封信送进了1号信箱。并想想，这些除法算式有什么特色。促进学生发现：被除数和除数同样，商是1。四、总结请学生谈收获。教师总结：今日我们共同商讨了除法的计算方法。我们发现，能够用乘法口诀来求商。计算时，看除数和几相乘得被除数，就用那句口诀求商。我们在送信游戏中还发现，被除数和除数同样时，商

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