期末专题复习基础知识应用 八年级下册语文专题训练 部编版（含答案解析）

期末专题复习基础知识应用八年级下册语文专题训练部编版（含答案解析）期末专题复习：基础知识应用八年级下册语文专题训练部编版

1．请运用所积累的知识，完成下面小题。

大家对你的欣赏，妈妈一边念信一边直淌眼泪。你瞧，孩子，你的成功给我们多大的欢乐！而你的自我批评更使我们喜悦得无可形容。

要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你从小听得太熟，耳朵起了jiǎn（）；那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要是真理，是真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。别因为是听腻了的，无动于衷，当做耳边风！你别忘了：你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的？我完全信任你，我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺具备、人格卓越的艺术家！

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

似()的听腻()起了jiǎn()

(2)下列说法错误的一项是（）

A．“总”“都”“完全”三个词语的词性相同。

B．“直淌眼泪”“那么希望”“家庭背景”三个短语的结构类型完全相同。

C．“你从小到现在的家庭背景，不但在中国独一无二，便是在世界上也很少很少。”这是递进关系的复句。

D．“无动于衷”的近义词是“麻木不仁”。

(3)选文中画线句子采用了________的修辞手法。

(4)选段出自《傅雷家书》，这是一部________（填体裁）作品集，“你”是________（填姓名）。

(5)傅雷希望他的孩子成为一个“德艺具备、人格卓越”的艺术家，在教育孩子成长的过程中，他自觉地渗透了“六艺”中的哪两种技能的培养？结合资料卡的内容，请你选择正确的一项（）

资料卡：“六艺”指中国周朝贵族教育体系中的六种技能，即：礼（礼节）、乐（音乐）、射（军事射箭技术）、御（驾驭马车战车的技术）、书（书法、识字）、数（算术或术数）。古代儒家的教育要求学生必须掌握这六种基本技能。

A．礼和书B．乐和射C．礼和乐D．书和数

2．阅读下面的文字，完成下面小题。

拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个yā送兵说：“司令官为什么要把他yā到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！

(1)以上文段选自《______》，作者是________。

(2)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

拷()问倔()强yā()送

(3)请把文中画线的句子改成反问句：__________

(4)文段中的“他”指的是______。根据上面的文段，请简要说说他的性格特征______。

下面的文段选自《一滴水经过丽江》，阅读后，完成下列小题。

我是一片雪，轻①地落在了玉龙雪山顶上。

有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰，和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝【甲】望见了森林、田野和村庄【乙】张望的时候，我被阳光②化成了一滴水。

3．结合语境，在文段中横线处分别填入汉字，全部正确的一项是（）

A．①盈②溶B．①莹②溶C．①盈②融D．①莹②融

4．在【甲】【乙】两处分别填入标点，最恰当的一项是（）

A．【甲】逗号【乙】逗号B．【甲】句号【乙】句号

C．【甲】句号【乙】逗号D．【甲】逗号【乙】句号

读语段，按要求完成下面的题目。

①世界需要爱。②没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向_____（，；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。④_______在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。

5．给加点字注音：琼浆()

6．给第③句选择正确的标点符号，写在横线上______。

7．“谁也无法阻塞人生的风雨。”一句有词语搭配不当的语病，请将“______”改为“______”。

8．第③句运用了________修辞手法。

9．给第④句补上恰当的关联词语。__________

10．仿照文中画线的句子，再仿写一个句子。

______

阅读下面的文字，完成各题。

我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

（节选自梁衡《壶口瀑布》）

11．选段中加点词语的词性都是_。

12．苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中有言“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”选段中哪一处与之有异曲同工之妙？请准确、工整地抄写在下面，并指出它们共同运用的修辞手法。

抄写内容：____

共同运用的修辞方法是：_

13．“寒噤”一词意为身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动。下列各句中与选段结尾的“寒噤”具体含义相同的一句是（）

A．清冷的晨风把树叶上的露珠扫落下来，我不禁打了一个寒噤。

B．发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。

C．他一边穿上衬衫、工装裤和鞋子，一边打着寒噤。

D．他讲的这个恐怖故事，把我吓得打了个寒噤。

14．阅读下面的文段，完成下列小题。

尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲jiāoxiǎng乐，一幅写意画。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

乘隙()觅缝()潺潺()jiāoxiǎng()

（2）文中有错别字的一个词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。

（3）文中“夺路”的意思是：______；“迂回”的意思是：______。

（4）这段话运用了______、______和______的修辞手法。

阅读下面的文字，完成下面小题。

①A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴（jiǎn）言，B．我们在这长河的下游撑一支好奇的竹篙（gāo），扬一叶求知的帆，C．打捞着那源自千年前的信笺（zhǎn），品位其中的或喜或悲的情感，D．那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺（ruò）、留连忘返。

②这些诗文的魅力在于其描绘了一幅幅绝美的图景：有白居易《钱塘湖春行》中“（1）A_____，浅草才能没马蹄”的秀丽西子，也有王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，（2）_____”的雄浑大漠；有刘禹锡《秋词（其一）》中“（3）_____，_____”的秋天明艳的景致，也有赵师秀《约客》中“（4）_____，_____”春夏之交的江南诗画。各番景致，美在其中，令人心驰，令人神往。

③这些诗文的魅力还在于其造就了浩瀚的优秀传统文化：诗经文字简洁，以少总多，情貌无遗，读之可明道；楚辞文字沉郁，感情激奋，读之可养志；汉赋文字汪洋，规模宏大，读之可盛神；唐诗文字刚柔并济，气象万千，读之可立魂；宋词文字清丽，大美天成，读之可洗心；元曲文字激越，摇曳多姿，读之可通灵；明清小说文字典雅，描世间百态，读之可启智。

④潜心读书有多种境界。刘禹锡《陋室铭》中“（5）_____，_____”，排除干扰，静下心来，此第一境界；陶渊明《饮酒·其五》中“（6）_____，_____”，沉醉其中，乐而忘我，此第二境界。人生有限，学海无涯，让我们在璀璨的古诗文中度过这“风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵”。

15．下列摘自第①段的句子中加点字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（）

A．古代诗词歌赋是先辈们投入历史长河的箴（jiǎn）言。

B．我们在这长河的下游撑一支好奇的竹篙（gāo），扬一叶求知的帆。

C．打捞着那源自千年前的信笺（zhǎn），品位其中的或喜或悲的情感。

D．那散发着古朴芬芳的诗文，让我们陶醉、沉溺（ruò）、留连忘返。

16．根据提示，默写第②、第④段中的古诗文名句。

17．古代诗词歌赋承载了浩瀚的优秀传统文化。下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（）

A．《陈太丘与友期》中，客问元方：“尊君在不？”“尊君”是指对别人父亲的尊称。而元方曰：“君与家君期日中。”“家君”是指对别人称自己的父亲。

B．《大道之行也》中，“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归”一句，矜，通“鳏”，老而无妻的人；寡，老而无夫的人；孤，幼而无父的人；独，老而无子的人；归，女子回家。

C．序，文体名，一般用以陈述作品主旨，创作经过等。唐初，亲友离别，赠言规勉，又有赠序。《送东阳马生序》即是一篇赠序。

D．在二十四节气中，既是节气又是传统节日的是清明，这一传统节日是祭祀、扫墓的日子，还有踏青、荡秋千、插柳等一系列风俗体育活动。

18．阅读下面语段，按要求作答

①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

②使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

③使人想起：千里的雷声万里的闪！

④使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大砌大悟！

⑤容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

(1)文段中有两个错别字，请你找出来并改正。

________改为________；________改为________

(2)给加点的字注音。

亢奋()羁绊()

(3)仿照第一自然段写一个句子。

19．为加强琼海市“讲文明、树新风”的城市文化建设，椰城中学举办“阅读以致远，书香以修身”的读书活动。请阅读下列语段，按要求完成任务。

是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白，永恒的阳光和风的刻刀，千万年来①（A．漫不经心B．杂乱无章）地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈dài（）。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，dūn（）实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷（）卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠（）熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的②（A．高低消长B．困难重重），这波纹是否就是年轮。

（节选自《在长江源头各拉丹冬》）

(1)给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

①懈dài()②dūn()实③蜷()卧④熠()熠烁烁

(2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。

①______②______

(3)请在横线上续写句子，使之与前面两句构成一组排比句。

欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；欣赏__________，自然会______________。

为下列划线的词选择正确的义项，将义项的序号填入括号内。

20．物候观测使用的是“活的仪器”。()

活页月刊()

大地出现了一片春耕的活气。()

A生动活泼；不死板。B生存；有生命。C活动；灵活。

21．各种花次第开放。()

改革开放()

A（花）展开。B解除封锁、禁令、限制等。

22．这是植物孕育果实的时期。()

这本书是他的劳动果实。()

A革命斗争或劳动生产得到的胜利品或收获。

B植物体的一部分。

23．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。

千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目，宁谧而不沉寂。秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

炫目（）jiǎo洁（）澄明（）

（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（3）文中“钟情”的“钟”的意思是；“如练的月华”中，“练”的意思是。

（4）画线句子运用了和的修辞手法。

24．回忆课内内容，回答下列问题。

（1）《一滴水经过丽江》作者为什么要以一滴水的视角来写丽江呢？

（2）《小石潭记》前面写“心乐之”，后面又写了“悄怆幽邃”一乐一忧是否矛盾，为什么？

25．请运用所积累的知识，完成小题。

最高兴的是你的民族性格和特征保持得那么完整，居然还不忘记：“一箪食一瓢饮，回也不改其乐。”唯有如此，才不致被西方的物质文明淹没。我知道东方西方之间的鸿沟，只有豪杰之士，领悟颖异，感觉敏锐而深刻的极少数人方能体会。这是近代人的苦闷：既不能闭关自守，东方与西方各管各的生活，各管各的思想，又不能避免两种精神两种文化两种哲学的冲突和矛盾。当然，除了冲突与矛盾，两种文化也彼此吸引，相互之间有特殊的mèi力使人神往。东方的智慧、明哲、超脱，要是能与西方的活力、热情、大无畏的精神融和起来，人类可能看到另一种新文化出现。西方人那种孜孜矻矻，白首穷经，只知为学，不问成败的精神还是存在，值得我们学习。

(1)请给加点字注音，根据拼音写汉字。

鸿()沟敏锐()mèi()力

(2)提取“西方人那种孜孜矻矻，白首穷经，只知为学，不问成败的精神还是存在”这一句子的主干。

(3)“一箪食一瓢饮，回也不改其乐”出自《论语》，下面的语句不是出自《论语》的一项是（）

A．好之者不如乐之者B．有朋自远方来，不亦乐乎

C．业精于勤，荒于嬉D．岁寒，然后知松柏之后凋也

(4)以上文段节选自《________》，是傅雷及其夫人写给孩子________和________（姓名）的家信摘编。

阅读下面的文字，完成各题。

黄土高原上蓦然响起的安塞腰鼓，惊心动魄，气势磅（bó），展现的是那一群茂腾腾的后生们，甩开（jī）绊展现出的阳刚之美；江南偏僻（pì/bì）村庄里的一场社戏，因为有了一群淳朴、天真的农村小伙伴的陪伴，而让作者深深眷（juān/juàn）恋。

26．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

气势磅（bó）____（jī）__________绊

27．给语段中加点的字选择正确的读音。

（1）偏僻（pì/bì）（2）眷（juān/juàn）恋

28．下列对语段中画横线的词语理解无误的一项是（）

A．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。

B．推开他房间的门，便发现地上、沙发上、桌子上满是脏乱的衣物，随手丢弃的外卖由于太长的时间散发出味道，检察人员对房间情况叹为观止。

C．一些过去种群繁盛的野生动物，由于捕猎者的大肆捕杀，前几年逐渐销声匿迹。但随着《动物保护法》的颁发，这些动物族群又开始慢慢壮大。

D．随着时代的发展，社会的变化，人们的追求也开始发生转变，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

29．阅读语段，按要求完成下面题目。

①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来□月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

(1)语段中加点字“弥”的读音是_________。

(2)语段①中的“□”处应填写的标点符号是

A．，B．。C．；D．！

(3)文中划线句描写景物的感官角度是

A．触觉B．听觉C．视觉D．嗅觉

(4)给所选文段选择一个恰当的小标题

A．赵庄看戏B．月夜抒怀C．月夜行船D．水乡美景

(5)下列篇目不属于语段作者所写的作品是

A．《从百草园到三味书屋》B．《藤野先生》

C．《阿长与山海经》D．《背影》

30．阅读下面选文，完成各题。

第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰chěng着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

……

黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

——梁衡《壶口瀑布》

(1)给选文中加点字注音或根据拼音写汉字。

①霎时②寒噤③驰chěng

(2)下列词语的感彩与“大公无私”不相同的一项是（）

A．奋不顾身B．精益求精C．见义勇为D．见异思迁

(3)对“表达方式”的判断，不正确的一项是（）

A．第二次看黄河，我专选了个枯水季节。（记叙或叙述）

B．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。（描写）

C．它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。（说明）

D．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。（议论、抒情）

(4)对划线句子的赏析作用，判断不正确的一项是（）

A．运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了“漩涡”的力量。

B．运用夸张的修辞方法，突出了“漩涡”的力量。

C．通过写“我”的感觉，从侧面间接凸显了“漩涡”的力量。

D．引用“传说”，起到了渲染、烘托的作用，强化了“漩涡”的力量。

31．阅读文段，按要求完成各题。

①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。

②最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。

③“鱼传尺素”“鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情，乡情，友情于一体的独特民族文化现象。

（1）文中画线句子的主干是______。

（2）第③段有一处标点使用有误，请找出并改正。

______________

（3）依据示例，完成填空。

《傅雷家书》：循循善诱谈艺术人生

《诫子书》：__________

32．阅读以下语段后，按要求作答。

这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从lì______石堆上四面张望，晶莹连棉的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，rú______动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹东统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

劲()旅眩()晕lì_______石rú________动

(2)文中出现了一个错字是_______，这个字的正确写法是_______。

(3)划线词“历历在目”的意思是：___。

(4)划线句运用了__的修辞手法，写出了对自然神奇伟力的赞美。

33．阅读下面文字，完成小题。

诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒，随时拣一支合式的唱唱，也足可以消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中，往往不同的词句并行不bèi，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字，

chóu()神作乐一唱众和()称意()并行不bèi()

(2)请你写出一个结构类型与“回肠荡气”相同的短语___________。

(3)请将文段中划线句子改为双重否定句。

歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。

(4)下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（）

A．《经典常谈》是一部为中学生水平的青年读者写作的具有导读性质的中国传统文化经典读本。

B．作者对十三类经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性。

C．《第四》中认为，歌谣与最初的诗的不同之处主要体现在节奏要求和传播方式。

D．文段中“一人的机锋，多人的智慧。”这句话的意思是说，歌谣经众人聚唱后，数量越来越多。

阅读《安塞腰鼓》选段，完成下面小题。

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：

看！

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

34．依次填入选段空白处恰当的一组词语是（）

A．蹦跳闪射急促飞扬B．蹦跳闪射急促飞扬

C．急促飞扬蹦跳闪射D．飞扬急促闪射蹦跳

35．画线句子使用的修辞：，表达效果：___________。

阅读文段，回答下面小题。

祖父好，A在路上轻易不提（wò）旋着的情事，B倒是一路数着牵牛织女星该些进京赶考的掌故——C雪夜驰马，D荒郊店宿；E每每令人忘路之远近。F村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮着吗？那种照照然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。

36．根据拼音写汉字，给加点的字注音。

（1）wò()（2）穆()

37．语段画线句子中有一处标点符号是错误的，请你找出来并改正。

（1）有错误的是：___________处（填字母）；（2）应改为：_

阅读下面的语段，完成下面小题。

一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”。会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。

38．上述文字节选自__________（作者）写的《__________》一书。上文所介绍的“六书”中，象形、指事、会意、形声，都是__________的条例，转注和假借都是__________的条例。

39．下列说法错误的一项是（）

A．汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。

B．“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。

C．“人”“言”为“信”，“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。

D．“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。

40．根据材料写出你的探究结果。

①甲骨文中的“夏”，就是一个人的象形：头、发、眼、身躯、两臂俱全，双手摆开呈现一种强而有力的架式。

②中国自古就有“文章光华礼仪之大”，所以“夏”也可引申为“大”之意。

探究结果：我国古称“华夏”，意思就是______。

41．根据课文内容和结构，完成下列思维导图。

阅读《社戏》选文，完成下面小题。

①……于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

42．给选段加一个小标题，最准确的一项是（）

A．赵庄看戏B．月下行船C．月夜归航D．社戏玩耍

43．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这句话运用了什么写作手法？有何表达作用？

44．第3段“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代的是（）

A．空气B．豆麦C．夜气D．笛声

45．第2段写景充满诗情画意，试分析选文中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”这句话，调动了人的哪些感官？

46．“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。”“婉转”“悠扬”是写什么？“我”的心为什么“沉静”又“自失”？

47．阅读下面短文，完成小题

最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星lán时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一祥亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。

唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎园的一把烈火！

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

夜深星lán()挑灯看剑()

(2)选文中有一个词中有错别字，这个词的正确写法是________。

(3)选文中“马前卒”一词的意思是：________。

(4)选文颇具文史意蕴，其对古诗文及典故的引用，判断错误的一项是（）

A．宋代陆游《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

B．唐代李白《送友人》

C．唐代大臣裴度麾下名将李愬乘雪夜袭蔡州

D．西汉名将霍去病六次出击匈奴

(5)选文中划横线句子是________句式，朗读选文情感上应________。

48．下面是一位语文老师出的作文试题，阅读后按要求答题。

冬去春来，花落花开，我们的年龄在增长，我们的情感在丰富，我们对生活的理解在深入。回首过去，有多少成功的喜悦，多少失败的痛苦，多少期盼与憧憬，多少苦闷与()。通过对这些事物的感悟，一定能使你的文章更加充实。

(1)在括号处填写一个词语，这个词语是鲁迅的一部小说集的名字，这个词语是________。

(2)这段文字运用得最多的修辞是______。

(3)找出一个病句，并且改正。

_______

49．阅读语段，按要求完成下面题目。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。_，_，_。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，①这是植物生殖果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

（选自《大自然的语言》）

(1)给下列加点字注音

①翩然归来()②簌簌()

(2)文中第②处画线句有一个词语书写错误，应将“__”改为“__”

(3)与短语“冰雪融化”结构类型相同的一项为（）

A．次第开放B．周而复始C．草木萌发D．翩然归来

(4)语段中第①处画线句子有语病，请改正并将正确的句子写在横线上。

(5)将下面三个短语依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）

①草木萌发②冰雪融化③各种花次第开放

A．②③①B．③①②C．①②③D．②①③

50．阅读下面材料，完成下列小题。

第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游着去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪shà时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竞被拔得一根不剩，我听了不觉打了一个寒jìn。

（节选自《壶口瀑布》）

(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

shà()时驰骋()漩()涡寒jìn()

(2)作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了定点换景的观察角度，立足点是________；作者俯视“河中有河”的龙槽，景物特点是________；再仰观河面，看滚滚而来的黄河水，景物的特点是雄；然后视线随河水由上而下跌入龙槽，碎为水雾，景物特点是________。

(3)选文写出了枯水季节壶口瀑布___的特点。

51．阅读下面的文字,完成下列小题。

山,沉稳而厚重,雄立于天地之间,yǐ逦、连绵;海,深沉而皓大,静卧于乾坤之内,宽广、辽阔;星空,璀璨而缥缈,闪耀在蓝天之上,深邃、寂静。几十亿年的沧桑,数百亿年的孕育,才有了这些耐读的无字经书。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

yǐ()逦_深邃()_孕()育

(2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。

(3)“沧桑”的意思是()

A．世态变化巨大B．时间或岁月变迁C．朝代更迭

(4)文段主要运用了和的修辞手法。

52．听录音，根据材料内容完成下列题目。

(1)根据录音，正确写出材料中描写鸟叫声的两个形容词。

(2)根据录音，给下面的加点字“禁”选择正确的读音。

情不自禁()A．jīnB．jìn

(3)根据录音材料，说说其中运用了哪些修辞手法。

53．阅读下面的文字，回答小题。

人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其bēngkuì。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针逢相对。但根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。奥林匹克主义的实质正在于此。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

襁褓行将就木ēngkuì携手

(2)文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“__”。

(3)文中“行将就木”的意思是：____。

(4)画线句子运用了的修辞手法。

阅读下文，完成后面小题

壶口瀑布（节选）

①黄河在这里由宽而窄，由高而低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，；或淌过石板，；或被夹在石间，；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁──人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

②看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。

③黄河博大宽厚，柔中有刚；xié（）而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

54．结合语境，第①段横线中所填四字词语，最合理的排序应该是（）

①潺潺成溪②如丝如缕③汩汩如泉④哀哀打旋

A．①③②④B．③①④②C．④③①②D．③②④①

55．“看罢水”后，为何“再细观脚下的石”？下列对此理解最正确的一项是（）

A．壶口瀑布是水和石共同造就的，文章虽以写水为主，但写石也是衬托中心。

B．写被河水侵蚀的石，从侧面展示了黄河的力量，体现了黄河的“刚中有柔”。

C．壶口瀑布之所以能集纳所有水的形态，正是由于黄河水对石的不断冲刷。

D．从观景的角度而言，作者定点观察，游目四顾后把视线收归脚下，略显生硬。

56．给文中加点字注拼音，或依据拼音写出汉字。

①怒不可遏()②xié()而不服

57．请从修辞的角度，赏析第②段画线句的妙处。

58．第①段的画线句中，作者前面说壶口的水“如一卷飞毯从空抖落”，后面又说“不，简直如一卷钢板出轧”，为什么这样写？

59．阅读语段，完成题目。

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了①的那么一股劲！

(1)“绊”的读音是___

(2)①处的标点是___。

(3)“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”（《安塞腰鼓》）。这句话运用了___的修辞方法。

60．阅读下列句子，按要求答题。

①他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。

（鲁迅《社戏》）

②而山区的气侯、土rǎng对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。

（竺可桢《大自然的语言》）

③松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。

（吴伯箫《灯笼》）

④好一个痛快了山河，péng勃了想象力的安塞腰鼓！

（刘成章《安塞腰鼓》）

⑤这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝。

（阿西莫夫《被压扁的沙子》）

(1)给①③句中的加点字注音，根据②④句中的拼音写汉字。

怠______慢松柏______土rǎng()péng()勃

(2)②句中有一个错别字，找出来并改正。______改为______

(3)⑤句是病句，请改正。

61．阅读下面文字，完成后面小题

枪口轻miè地望着保尔的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起吧，这件事永远也不要告诉任何人。既使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

轻miè()挣脱()

(2)画线句子中“__________”一词有错别字，这个词的正确写法是“__________”。

(3)以上文段选自名著《________》，作者是________。

(4)保尔因________而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。

62．阅读下面一段文字，回答后面小题

光秃的树木在风中贮立，一阵风过，零星的残叶随之凋零。枯树掩映下的破败房屋里居住着老人和他的孙女。如此萧瑟的房屋，房上的锁已经被雨水腐蚀，房梁上晕染着深深浅浅的褐色斑点。每到夜晚，窗户的破洞中会显现出一道道昏黄模湖的光，映出飞舞的蚊虫和灰尘颗粒。

（1）给下面词语中加点的字注音。

凋零()腐蚀(___)

（2）上面这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。”

“___________”应改为“___________”

“___________”应改为“___________”

63．阅读下面的文字，完成后面小题。

满天的繁星在树梢头辉耀着；东面的一池水，在微风中把天上的星，皱作一缕缕的银波，反映出一些光辉来。芦苇在风中摇yè的姿态，却隐约可以辩认。这芦苇底下和四边的草丛，是萤火虫的发祥地。最有趣的是这些萤火虫虽然乱窜，但也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个忽然隐mò了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

摇yè()乱窜()隐mò()

(2)语段中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。

(3)根据语境，“发祥地”的意思是_________。

(4)画线句子运用了________、________的修辞手法。

64．阅读鲁迅《社戏》中的选段，完成下面问题。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篱，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经①开船，在桥石上一②，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支槽，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒngyuè的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

(1)给语段中加点加粗的字注音，或根据拼音写汉字。

后篙()潺潺()yǒngyuè()

(2)文中①②③④处应填动词恰当的一项是（）

A．点磕夹飞B．点敲混飞

C．磕点混飞D．点敲夹箭

(3)节选文字第二自然段的描写角度依次是（）

A．味觉视觉听觉B．嗅觉听觉视觉

C．嗅觉视觉听觉D．味觉听觉视觉

(4)请写出文中画线句子的主干：____

65．阅读语段，回答问题。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的A____（聚凑）在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经B____（解点）开船，在桥石上一C____（推磕），退后几尺，即又上前出了桥。于是D____（摇架）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chánchán的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般jìng向赵庄前进了。

(1)根据拼音写汉字。

chánchán_____

jìng_____向

(2)请从括号里的选项中选取恰当的词语填写在语段中的横线上。

A_____；B_____；C_____；D_____。

(3)文中划波浪线的句子生动地表现了_____。

66．阅读下面的文字，完成下面小题。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪（róng）化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子（piān）然归来。不久，布谷鸟也来了，于是转入炎热的夏季，这是植物孕（）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片[]的景象。准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

（róng）______化（piān）______然孕()育

(2)这段文字中有一个词语书写错误，请你找出来并改正。

_____改为__

(3)“销声匿迹”的“匿”在文章的意思是___________。

(4)根据上下文语境，适合填在[]处的成语是（）。

A．草木荣枯B．草长莺飞C．衰草连天

()

()

参考答案：

1．(1)shìnì茧

(2)B

(3)比喻

(4)书信体（书信）傅聪

(5)C

【解析】（1）

似的（shìde）：助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。

听腻（tīngnì）：听得厌烦。

起了茧（qǐlejiǎn）：是指体表承受重压或摩擦而生成硬皮。

（2）

本题考查语法和词义。

B.“直淌眼泪”是动宾短语，“那么希望”“家庭背景”是偏正短语，因此三个短语的结构类型不完全相同；

故选B。

（3）

“我多少年来播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺具备、人格卓越的艺术家”，把儿子成为“艺术家”比作种子开花结果，是比喻的修辞手法。

（4）

《傅雷家书》的“家书”意思是“家信”。根据文中的“大家对你的欣赏，妈妈一边念信一边直淌眼泪”“一个德艺具备、人格卓越的艺术家”，可知“你”指的是傅聪。

《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的家信摘编。主要收录了傅聪留学波兰期间，傅雷夫妇写给儿子傅聪的信件。傅雷是著名翻译家、教育家、文艺评论家。儿子傅聪是世界闻名的钢琴家。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

（5）

本题考查文化常识。

根据文段中“哪个人教育一个年轻的艺术学生，除了艺术以外，再加上这么多的道德的”，可知傅雷教育傅聪，主要有两方法的内容，一是艺术，因此傅聪是钢琴家，因此主要是音乐；二是道德，包括做人的礼节等方面。即“六艺”中“乐”和“礼”的技能；

故选C。

2．(1)《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基

(2)拷（kǎo）问倔（jué）强押

(3)难道生命属于自己不是只有一次吗？（难道生命不是属于自己只有一次吗？）（意对即可）

(4)保尔·柯察金（保尔）性格特征示例：保尔被监禁、遭受毒打但毫不屈服，这些表现了保尔有着坚强的斗争意志，敢于向命运挑战，自强不息，乐观向上，拥有崇高的革命理想和英勇的献身精神。（意近即可）

【分析】(1)

本题考查对名著内容的掌握。根据“他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样”可知以上文段选自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。

(2)

本题考查对字音字形的掌握。拷问（kǎowèn）：意思是拷打审问；

倔强（juéjiàng）：性情固执，强硬；

押送（yāsòng）：押解护送。

(3)

本题考查句式的转换。陈述句变反问句：原句+疑问词（怎能；难道）+不+语气词（呢、吗）+问号。据此可转换为：难道生命属于自己的不是只有一次吗？

(4)

本题考查对名著人物形象的分析能力。根据“拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样”分析，这是《钢铁是怎样炼成的》中保尔他从匪兵手中救出了被抓的红军战士朱赫来而被被关押审问的情节。“他”是保尔。

第二问：分析人物的性格特征，要联系文段中的描写进行分析。根据“拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样”分析，这些体现了他（保尔）坚强的斗争意志、崇高的革命理想、英勇的献身精神。根据全书，可以看出保尔的性格特征还有：勇于献身，拼命工作；醋爱学习，如饥似渴；嫉恶如仇，爱恨分明；不畏艰难，挑战病魔。永不言败，顽强生活……

3．C4．D

【分析】3．本题考查词语搭配辨析的能力。要注意具体的语境。

轻盈：形容人（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美亮。“轻莹”放在词语中使用，不能单用。轻莹透彻，意思是比喻诗文的意境藻精、语句俊雅。结合语境可知，第一句话描述的是雪落的状态，所以第一个空应填“盈”。

融化：冰或者是雪由于温度或者是太阳光使它化成水。溶化：固体在液体中溶解程。根据语境可知“我是一片雪”，因太阳光而化成水，所以第二个空应填“融”。

故选C。

4．本题考查标点符号的运用能力。“我望见了山下绿色的盆地”和“望见了森林、田野和村庄”，这两句的内容是并列的，所以【甲】处应该使用“逗号”。截至“望见了森林、田野和村庄”文意已完足，“张望的时候”是另起一句，所以【乙】处应该使用“句号”。故选D。

5．qióng6．；7．阻塞阻挡8．比喻9．只有10．示例：爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。

【分析】5．对于字音题，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字一定要查字典。注意据义记音。琼：美玉，泛指精美的东西，读qióng。

6．前后两个分句是并列关系，分句里包含逗号，因此前后两个分句之间用分号。

7．“阻塞”和“风雨”搭配不当，把“阻塞”改为“阻挡”。

8．“爱”是本体，“如”是比喻词，“漆黑长夜里的明灯”是喻体，因此，本句是比喻。

9．本句是条件复句，“只有”和“才”搭配。

10．仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题所述应为“爱”；运用比喻；句式为“爱如……”；要能写出“爱”给人的慰藉。符合此四个条件即可。

11．形容词12．河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。比喻13．D

【分析】11．清冷，形容清爽而微寒。寂寂，形容寂静。畅畅快快，形容舒畅快乐。三个词都是形容词。

12．“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。写江水气势浩大。与文中“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”意境相似，有异曲同工之妙。“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”把滔天的波浪比作雪堆；“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”把河水比作千军万马，把“黄浪”比作“堆堆白雪”。两个句子都运用了比喻的修辞手法。

13．“我听了不觉打了一个寒噤。”“寒噤”意为身体因受惊而微微颤动。A.“寒噤”一词意为身体因受冷而微微颤动；B.“寒噤”一词意为身体因疾病而微微颤动；C.“寒噤”一词意为身体因受冷而微微颤动；D.“寒噤”一词意为身体受惊而微微颤动；故选D。

14．（1）xìmìchán交响（2）湿辘辘湿漉漉（3）强行通过道路回旋环绕（4）比喻拟人排比

【详解】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题需要注意“潺”应该读二声，“响”的偏旁不要写错。（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“湿漉漉”形容湿透的样子。（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“夺路”不能从字面意义上去理解，而是指强行通过道路。（4）此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。“壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的”运用了拟人的修辞，“亮晶晶的如丝如缕”是比喻的修辞。

15．B16．⑴乱花渐欲迷人眼⑵长河落日圆⑶晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄⑷黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙⑸无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑹采菊东篱下，悠然见南山17．B

【解析】15．本题考查字音字形。

A．箴（zhēn）言；

C．信笺（jiān），品味；

D．沉溺（nì），流连忘返；

故选B。

16．本题考查诗文默写。默写要求：不能添字，不能少字；字的笔画要准确。注意：落日圆、碧霄、池塘、蛙、案牍、劳形、见。

17．本题考查文学常识。归，指女子出嫁。故B错误，选B。

18．(1)躁燥砌彻

(2)kàngjī

(3)示例1：这夕阳，使单调的天空变得富有生机了，使沉闷的大海变得无比聒噪了，使低沉的酷夏变的活力四射了。

示例2：这书声，使空虚的心灵立即变得充实了，使混沌的大地立即变得清新了，使沉寂的世界立即变得活泼了。

【详解】（1）本题考查字形。

躁热：谓急于仕进。烦躁发热。燥热：炎热。

与前面“冰冷”相对，应该写作“燥热”。

大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。

（2）本题考查字形。

亢（kàng）奋：极度兴奋。

羁（jī）绊：缠住了不能脱身，束缚。

（3）本题考查仿句。根据第①段的句子，可确定句式为：这……，使……立即变得……，使……立即变得……，使……立即变得……。

示例：这歌声，使明亮的灯光立即变得梦幻了，使沉闷的气氛立即变得热烈了，使平和的心情立即变得激动了。

19．(1)①怠②敦③quán④yì

(2)①A②A

(3)①欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高②欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严

【详解】（1）本题考查字音、字形。

dài——怠。懈怠：懒散；松劲。

dūn——敦。敦实：粗短结实。

蜷——quán。蜷卧：蜷缩身体躺着；蜷伏。

熠——yì。熠熠烁烁：光彩闪耀。

（2）本题考查成语的运用。

A.漫不经心：随随便便的，不放在心上。

B.杂乱无章：杂乱而没有条理。

第①空：句中用来形容“阳光和风”刻刀的“切割着，雕凿着”的状态，应使用“漫不经心”；

故选A。

A.高低消长：指高低,增减,盛衰的程度。

B.困难重重：一个困难接着一个困难。

第②空：句中用来形容冰山，应使用“高低消长”；

故选A。

（3）本题考查句子补写。根据句意补写句子，构成一组排比即可。

示例一：欣赏小草，自然会在小草的坚韧中感受生命的顽强。

示例二：欣赏花朵，自然会在花朵的芬芳中体会生活的多彩。

20．BCA21．AB22．BA

【分析】对词语在不同语言环境中不同含义的考查。思考时联系句子意思进行判断。

20．“活”有三种解释，联系句意依次选择：BCA

21．此题很明显，一个指植物，另一个指解除禁令。选AB

22．此题也很明显，一个指植物，另一个收获。选BA。

23．（9分）（1）（3分）xuàn皎chénɡ

（2）（2分）不记其数不计其数

（3）（2分）集中，专一；白绢

（4）（2分）排比、拟人

【详解】（1）本题考查对字音的辨析能力。判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注读时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。本题“炫”不要读作xián，“皎”不要写作“娇”，“澄”不要读作dèng。

（2）本题考查对字形的辨析能力。不计其数：没办法计算数目，形容极多。计：计算。

（3）本题考查对词语的理解能力。结合语境，“钟情”的意思是感情专注。“如练的月华”意思是月光都明亮得如同洁白的丝绸。

（4）本题考查对修辞手法的辨析能力。“温馨怡人的风致，飘逸脱尘的气韵，晶莹剔透的品质”三个句式相同的句子排在一起，是排比；且“慰藉了多少孤寂幽怨的心灵”，因此运用了拟人的修辞手法。

24．（1）运用拟人的修辞手法，生动形象，激发读者的阅读兴趣，富有童真童趣，适合学生阅读。水是无形的，流动的，可以巧妙地把古今时空串联起来。丽江的景物大多与水有关（水契合了丽江的外形）。

（2）不矛盾，乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但游山玩水的快乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

【详解】本题考查文章内容理解。

（1）作者用“一滴水”的视角来写丽江，构思非常新颖、独特。既然是“一滴水”，那么既可上天，也可入地，可以入民居，可入以江河，选用视角灵活，看的方式多样，从高到低，从远到近等，获得了自由的视角和观察方式。水是无形的，流动的，作者以“一滴水”的视角来写，运用拟人的手法，可以巧妙地把古今时空和景物组合串联起来，使文章形成有机的整体，带领读者穿越古今，横跨雪山至平原，更能全方位多角度地展现丽江风貌。且用“一滴水”的口吻来叙述，增强了文章的抒情性和交互性，也使得情感的表达更加真切深挚。据此分析作答即可。

（2）《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。文章前文写作者发现小潭的“乐”，接着详写了对小石潭总的印象和感受，作者突出了一个“静”字，把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境，这无疑是作者被贬后心情的曲折反映，面对这种原始的悄怆之景，或许更感到难受，或许更激起作者凄凉的联想，因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡。这一乐一忧，耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心。二者是不相矛盾的。

25．(1)hóngruì魅

(2)精神是存在

(3)C

(4)傅雷家书傅聪傅敏

【详解】（1）本题考查字音字形。

鸿沟：hónggōu，古运河名；比喻事物间明显的界线。

敏锐：mǐnruì，意思是反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。

魅力：mèilì，很能吸引人的力量。

（2）本题考查句子主干。

“西方人那种孜孜矻矻，白首穷经，只知为学，不问成败的精神还是存在”一句中，“西方人那种孜孜矻矻，白首穷经，只知为学，不问成败的”为定语，修饰主语“精神”，副词“还”修饰谓语“是”，宾语为“存在”。故主干为：精神是存在。

（3）本题考查文学常识积累。

C.“业精于勤，荒于嬉”出自韩愈的《进学解》，意思是：学业由于勤奋而精通，但它却荒废在游戏玩耍中。

故选C。

（4）本题考查名著常识。

根据题干“傅雷及其夫人”可知，第一空为《傅雷家书》；《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给孩子傅聪和傅敏的家信摘编，书中摘编了傅雷先生1954年至19