池上小班教案通用5篇

第第页池上小班教案通用5篇池上小班教案篇1活动目标1、知道生活中的垃圾分为哪几类，并能将垃圾准确地进行分类。2、了解垃圾的处理方式，知道哪些垃圾可以回收再利用。3、乐意从自身做起，做到垃圾分类，树立环保意识。重点难点活动重点：了解垃圾分类的方法，并能用自身的行动保护身边的环境。活动难点：能够准确的进行垃圾分类，并了解垃圾的处理方法。活动准备1、经验准备：初步了解垃圾要分类。2、物质准备：ppt课件、垃圾箱、各类垃圾图片（1、可回收（蓝色）：塑料瓶、牛奶盒、包装盒、易拉罐、废纸、玻璃瓶、玩偶、衣裳2、厨余垃圾（绿色）：骨头、菜叶、蛋壳、树叶、果皮3、有害垃圾（）：电池、药物、杀虫剂、消毒剂、化妆品4、其他垃圾（灰、黑色）：餐巾纸、湿纸巾、纸尿裤、烟蒂、花盆、土、砖）活动过程一、开始部分：1、结合生活经验，导入活动。出示四个垃圾箱。师：今日老师给小伙伴们带来了四个垃圾箱，他们有什么不一样的地方？分别是谁的家呢？2、老师介绍垃圾箱上的标记。二、基本部分：1、垃圾分类游戏。请幼儿分组（4组幼儿）依照垃圾上的分类图标，将各种实物卡片进行分类。2、一起检查分类结果。老师出示正确分类，幼儿以小组核对后，正确分类次数多的小组获胜，其他小组进行调整。3、讨论垃圾的处理方法。提问：我们平常扔弃的垃圾都会被送到哪儿里？如何处理呢？幼儿讨论，回答问题。4、出示ppt课件，了解垃圾的处理方法。（1）出示4张图片：垃圾填埋场的照片，回收利用图片，焚烧处理方法图片，堆肥图片。师：我们平常扔弃的垃圾通常会有4种处理方法：垃圾填埋场的照片，回收利用图片，焚烧处理方法图片，堆肥图片可以对垃圾特别好的进行处理。（2）逐一介绍4种处理方法①师：哪些垃圾是可以被回收利用的？如何回收再利用呢？（幼儿自由回答）小结：把可回收垃圾和生活垃圾分开放置，回收垃圾紧要包含金属，纸张，和塑料制品等。可回收的塑料制品被送往工厂，用它们作原材料子子，经过细化分类、清洗、消毒、修理，生产出装牛奶，果汁，洗涤剂，汽车机油等的塑料瓶，而纸制品则被用来制成纸箱。②师：哪些垃圾是可以焚烧处理的？（幼儿胆猜测叙述）小结：焚烧处理是将垃圾中的可燃成分在高温条件下经过燃烧应，可燃成分充分氧化，最终成为无害稳定的灰渣。还可以转化为电力。垃圾中的餐巾纸、湿纸巾、纸尿裤、烟蒂、木制品均可以进行焚烧。③师：什么是堆肥？哪些垃圾可以堆肥呢？（幼儿自由叙述）小结：堆肥是使垃圾中的有机质在微生物的作用下进行生物化学应，最终形成殖质，可作肥料或土壤改良剂。生活中厨房里产生的来自于食物的垃圾，譬如剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮等会采用堆肥的方法。④师：有哪些垃圾既不行回收利用，也不行焚烧和堆肥呢？那这些垃圾需要怎么处理呢？（幼儿自由叙述）小结：填埋的处理方法是将不行回收，不行焚烧、不行堆肥的.垃圾，如：水泥、沙土、花盆、砖瓦等不容易分解制作的垃圾，进行土壤掩盖。（3）判别垃圾的处理方法游戏1、提问：接下来，我们来玩一个游戏‖圾的处理方法》，老师会出示一些垃圾图片，小伙伴依据垃圾，说出处理的方法。2、幼儿说出垃圾，其他幼儿说出处理方法及其理由。3、助他们梳理各种垃圾的处理方式。其他垃圾：就是不能被回收利用的垃圾，譬如擦了鼻涕的纸巾、地上柏油道路的料子、人行道砖的料子会进行焚烧；而不能燃烧的砖、沙土、花盆等就送去填埋场埋在地底下。厨余垃圾：就是厨房里产生的来自于食物的垃圾，譬如剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮。这些垃圾经过处理可以直接给猪吃，还可以成为种菜种花的肥料。用到堆肥的处理方法。有毒垃圾：就是电池、药物、杀虫剂、消毒剂、油漆桶等垃圾，这些垃圾会污染土壤和水源，一般都会交回给相关的“回收有毒垃圾”的管理部门，或者交给收购人员。可回收的垃圾：包含废旧的报纸和纸制品、用完的塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐等，这些东西分好类回收处理后会变成新的纸、新的瓶子和罐子。家里不用的电器或家具这些垃圾中旧的可以修好后再用，坏了的可以拆了将其中没坏的零件回收再用，实在不能再利用的可燃的被烧掉，不行燃的就送到填埋场。三、结束部分总结内容，引导幼儿珍惜身边的环境，垃圾分类。师：垃圾是人类日常生活和生产中产生的废弃物，假如不能妥当处理，就会污染环境，影响环境卫生，挥霍资源，破坏地球生态。今日我们知道了垃圾如何分类还有垃圾都是怎么处理的，为了更好的将垃圾进行处理，保护我们的环境，我们要怎样做？师：小伙伴们说的都特别好，回家之后把你知道有关垃圾到哪儿了和分类的方法也告知父亲妈妈，我们一起来保护我们的环境！活动总结主题活动是来自于平常的生活，孩子们在幼儿园的一日生活中，会制造出各类垃圾，有时候孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得珍惜四周的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的，假如我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不但可以保护环境，还可以节省资源，我设计了此次活动。本活动是有确定的教育价值，既适应幼儿的年龄特点，又贴近幼儿的生活，通过此活动让幼儿了解垃圾可以被人们通过很多方法处理或再循环利用，懂得垃圾分类摆放的好处。同时本人也有很深的思：人无完人，老师在充分的经验知识准备之后，仍可能会被孩子各种各样稀奇奇怪的问题男主，例如有的孩子会问“老师，父亲的胡子算什么垃圾？”“老师，我们掉下来的牙算什么垃圾？”老师在不能够完全了解的情况下，不能予以幼儿模棱两可的答案，可以为还打开延长活动，引发幼儿依据在自身提出的问题，进行探究活动。池上小班教案篇2活动目标：1、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道美妙的环境需大家珍惜。2、激发幼儿对幼儿园的酷爱和对美好将来的憧憬之情。3、培养幼儿敏锐的察看本领。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：1、事先准备好参观幼儿园的路线。2、玩具天线宝宝一个。活动过程：1、谈话，引出课题。老师：你喜好我们的幼儿园吗？今日天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。2、率领幼儿参观幼儿园。（1）参观幼儿园老师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自身的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了！”（2）率领幼儿来到操场，观看大中班小伙伴活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。（3）游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。（4）率领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有很多好玩的玩具，老师要在这里教我们很多本领，还能坚固结实很多新伙伴。3、说说自身的幼儿园（1）幼儿园里有什么？你最喜好幼儿园的什么地方？为什么？4、画一画自身的幼儿园。（1）通过撕贴、添画等方式表现自身心中的幼