六一儿童节小班语言领域教案（4篇）

Word版本，下载可自由编辑六一儿童节小班语言领域教案（4篇）六一儿童节小班语言领域教案（1）

一、活动目标：

利用活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小伴计自己的节日，体悟节日的欢乐。

二、活动时间：

2023年6月1日上午8：30——10：30

三、材料预备：

筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等嬉戏用品、音乐带

四、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室

五、活动过程：

1、与孩子共同争论：今日是什么节日?为什么又请来了家长?

2、全体幼儿操场集中

(1)园长讲话

(2)家委会、幼儿代表发言

(3)体操表演

(4)共同演唱歌曲：歌声与微笑

3、嬉戏(嬉戏亲子活动)

2人3足

目标：培育合作力量，动作的灵敏性和协调性。

预备：绑带若干、转弯处放一个椅子。

玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开头向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。

规章：分4组进行嬉戏，每组请1位家长和幼儿参与，谁先到达指定的地方就算谁胜。夹木株

目标：培育手眼协调力量

预备：筷子、木株若干

玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到其它一个盘子里。多者为胜。

规章：分4组进行嬉戏，每组请1位家长和幼儿参与，多者为胜。贴鼻子

目标：培育幼儿的推理力量。

预备：头像、磁铁

玩法：幼儿在三米处走到头像前，依据推理在头像的适当位置贴上鼻子规章：每次组请1幼儿参与，贴对者为胜。

保铃球

目标：培育幼儿目测力和推理力量。

预备：保铃球若干

玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜

规章：每次组请1位幼儿参与。

蚂蚁搬豆目标：提升家长和幼儿合作的力量。

预备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》

玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想方法把豆搬回家，能够抬着走，也能够抱、背，只要豆离地面。

规章：分6组进行嬉戏，每组请1—2位家长和幼儿参与，运豆时豆肯定要离开地面，哪组先到为胜。

套圈

目标：培育幼儿目测力和推理力量。

预备：收集空饮料瓶圈若干

玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。

规章：每次组请1位幼儿参与，站在线上，不超线。

六一儿童节小班语言领域教案（2）

活动目标

1、学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。

2、进展幼儿的想像力、制造性及语言表述力量。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、情愿沟通，清楚明白地表述自己的想法。

5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备

（一）物质预备

1、各种水果图片

2、红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一

（二）学问阅历预备

认识更多红、绿、蓝颜色的事物。

活动过程

1、设置嬉戏情景。

幼儿说出自己衣服的颜色。“引出好玩的红黄蓝”

2、用红红的、蓝蓝的、黄黄的描述自己的衣服。

3、嬉戏

老师将三种颜色图片排列好，将幼儿分成三组，每一种颜色代表一个小组。向幼儿介绍嬉戏的玩法、规章：

①必需说出与颜色有关的东西。

②说对了，就在小组评分表里画上一朵小红花。最终哪组的小红花多，就为成功者。

3、引领幼儿嬉戏。

提问：“我一看到绿色，就立刻想到小草、树叶、高山，还有哪些东西是绿的呢？”引领幼儿从日常生活所见的各方面来集中思维，进展幼儿想像力和语言表述力量。

4、分组竞赛

幼儿坐成两排，老师将幼儿分成两组，分别从两端依次轮番请幼儿用红、蓝、绿颜色造句。造句正确、不重复前面句子的幼儿，可在本组的评分表上画一朵小红花。反之，不能画小红花。哪组小红花多就是成功者。老师进行简洁的小结，并为成功者鼓掌庆贺。

活动反思

幼儿愿意参与活动，但总不能把话说完整、可能是平日的说话习惯不好，同时幼儿的年龄特征界定了幼儿的表述力量，以后应留意日常用语中的应用。

六一儿童节小班语言领域教案（3）

教案目的：

1、让幼儿认识萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。

2、萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。

教案预备：

1、农药测试卡

2、幼儿用书

3、故事录像（幼儿拍摄）

4、小试验用品

教案流程：

1、测试对对碰

以小试验引出活动，展示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》

2、故事欢乐多

（1）看录像听故事：《萝卜的故事》

（2）老师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？

《萝卜的故事》

在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。

"扑通"一声。"哎哟，是谁呀？"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。

"怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？"原来不知道谁乱扔的塑料袋。"真可恶！"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。

小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜好像变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说："这些能怪我们吗？"

（3）提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭受了哪些事情？

（4）观看幼儿用书，进一步认识萝卜遭受的缘由。

争论：你们认为萝卜兄弟应当怎么办？

（5）迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办？

（6）情景表演：萝卜的故事

请几位小伴计扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景，利用扮演角色明白其中道理。

3、试验abc

纯洁的萝卜与受污染的萝卜

在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，每天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

4、亲子乐融融

活动延长：请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用一表格，记录萝卜生长状况。

5、环保小卫士：

快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭受像萝卜兄弟这样的遭受，你发觉后会怎么样？

活动结束：

告知四围全部的人都来爱护我们身边的环境，共同维护我们好看的家园。

关于萝卜的故事共享：

故事一：

一天一只小白兔来到一家商店问老板：“老板，有胡萝卜吗？”

老板摇摇头：“没有。”

其次天小白兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗？”

老板生气的摇摇头：“没有。”

第三天小白兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗？”

老板生气的大喊：“没有没有！再问我就用钳子把你的牙齿拔掉！”

第四天小白兔又来到这家商店，怯生生的问：“老板，有钳子吗？”

老板说：“没有。”

小白兔于是问：“有胡萝卜吗？”

故事二：

小白兔去面包房问：“老板，你们有没有一百个胡萝卜啊？”

老板：“啊，真愧疚，没有那么多”

其次天，小白兔又来到面包房，“老板，有没有一百个胡萝卜啊？”

老板：“对不起，还是没有啊”

第三天，小白兔蹦蹦跳跳到面包房，“老板，有没有一百个胡萝卜啊？”

老板开心的说：“有了，有了，今日我们有一百个胡萝卜了！！”

小白兔掏出钱：“太好了，我买两个！”

六一儿童节小班语言领域教案（4）

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了协作幼儿园的大活动使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。

一、活动目标

利用开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在乐观的参与中体悟合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、活动预备

1、布置富有庆祝气氛的环境

2、排练舞蹈《安静的夏天》

3、收集制作环保时装的废旧物品

4、预备活动奖品和礼品。

三、活动内容

（一）绘画展现

时间：2023年5月25日至2023年6月1日。

利用幼儿绘画作品的展现让孩子体悟到绘画的乐趣和对美妙生活喜爱。让家长认识孩子的绘画力量和班级的教学成果。

（二）系列活动

本次“六一”儿童节活动