苏教版六年级数学下册 （比例的意义）比例教育课件_第1页
苏教版六年级数学下册 （比例的意义）比例教育课件_第2页
苏教版六年级数学下册 （比例的意义）比例教育课件_第3页
苏教版六年级数学下册 （比例的意义）比例教育课件_第4页
苏教版六年级数学下册 （比例的意义）比例教育课件_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比例的意义苏教版小学数学六年级(下册)

电子教材张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下：长宽长与宽的比长与宽的最简整数比长与宽的比值放大前放大后你的发现引入新知请在自主学习任务单上完成下表。6.46.4︰448︰58︰51.61.69.669.6︰6放大前长与宽的比和放大后长与宽的比相等，比值相等。或探究新知这两个比相等，我们可以用什么式子来表示？请在自主学习任务单上写一写。表示两个比相等的式子叫作比例。根据放大前后的照片，你还能写出其它的比吗？请在自主学习任务单上写一写。探究新知放大后与放大前长的比9.6﹕6.4放大后与放大前宽的比6﹕4放大前与放大后长的比6.4﹕9.6放大前与放大后宽的比4﹕6探究新知怎样判断两个比是否能组成比例？化简比6.4︰9.6化简后的最简整数比为2︰34︰6化简后的最简整数比为2︰36.4︰9.6和4︰69.6︰6.4和6︰4求比值9.6︰6.4=1.56︰4=1.56.4︰9.6=4︰69.6︰6.4=6︰4比值相等比相等探究新知“比”和“比例”有什么区别？请在自主学习任务单上写一写。区别形式意义比比例2个数组成4个数组成是一种关系，表示两个数相除是一个等式，表示两个比相等的式子巩固新知第（1）组中10:12=25:30=比值相等，

10∶12=25∶30第（4）组中=2=2

比值相等，巩固新知你能从中选择两组数据，组成一个比例吗？6480

1201504050

6480120150

1602002.巩固新知上午行驶的路程和时间比是320︰4下午行驶的路程和时间比是240︰3因为320︰4=80240︰3=80，所以这两个比能组成比例。

320︰4=240︰3上、下午行驶路程的比是320︰240上、下午行驶时间的比是4︰3因为320︰240化简后的最简整数比为4︰3，所以这两个比能组成比例。

320︰240=4︰3巩固新知===20==20=巩固新知15︰10=1.518︰12=1.524︰16=1.515︰10=18︰1224︰16=18︰12巩固新知时间与路程的比值是速度，速度都是60米/分240︰4=360︰6总价与数量的比值是单价，单价都是0.7元2.1︰3=3.5︰5正方形周长与边长的比值是420︰5=28︰7回顾反思什么是比例？怎样判断两个比能否组成比例？课后思考：某罪犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘米的脚印。已知

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论