西师大版二年级数学上册 （乘法的初步认识）表内乘法教育教学课件(第1课时)_第1页
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西师大版二年级数学上册.表内乘法（一）乘法的初步认识第1课时

【教学目标】1.结合现实情境，经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2．结合情境图，在学习中受到热爱生活、热爱数学等方面的教育，在情感、态度方面健康发展。【教学重点】

1.理解乘法运算的含义，知道相同加数相加可以用乘法计算。

2.知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。【教学难点】理解乘法运算的含义，知道相同加数相加可以用乘法计算。每层楼有9扇窗户，3层楼共有多少扇窗户？每组有8人，3个组

共有多少人？用什么方法解决？儿歌校园里，真热闹：跳绳踢毽滚铁环，打陀螺荡秋千，接力赛跑最壮观。数学迷，不简单，提出问题请你算。同数连加并不难，乘法算式最简便。9+9+9=27（扇）8+8+8=24（人）用乘法计算更简便。1

共植了多少棵树？8+8+8+8=32（棵）4个8相加4+4+4+4+4+4+4+4=32（棵）8个4相加1个8,2个8……1个4,2个4……8×4=32（棵）或4×8=32（棵）乘号…

读作：8乘4等于32.

读作：4乘8等于32.嘿！用乘法算真简便。

乘号“×”，是英国数学家奥特雷德（WilliamOughtred）在1631年最早使用的。乘号的由来

把加法算式改写成乘法算式°5+5+5+5=2+2+2+2+2+2=×

×

4个5相加546个2相加266＋6＋6＋6＝24（人）3＋3＋3＋3＋3＝15（人）你能写出相应的算式吗？试一试加法算式乘法算式3×5=15（人）6×4=24（人）加法算式乘法算式

写出乘法算式，再读一读。2个4相加：

5乘6：

4×2

读作：4乘2。

5×6

读作：4乘2。

读乘法算式时，按从左到右的顺序读。2乘78乘69乘33乘32、把加法算式改写成乘法算式。5+5+5=×7+7+7+7+7=×9+9+9+9=×3个5相加535个7相加4个9相加6个6相加7594666+6+6+6+6+6=×

强调用“相同加数×相同加数个数”写乘法算式，能够更好地理解乘法的含义。（

）个（

）相加=（人）读作：（

）个（

）相加=（瓶）读作：6、看图填空，再读一读。344×34124乘3等于12.466或（

）个（

）相加24=（瓶）读作：×644×6246乘4等于24.4乘6等于24.…相同加数乘号

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