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人教版小学语文四年级下册执教教师：孟庆华昌吉市第九小学26全神贯注全神贯注：贯注，集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

奥地利斯蒂芬.茨威格雕塑家邀请挚友上锁感触仪态端庄叽里咕噜

（）全神贯注（）忘却了（）。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛里闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……

罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。忽然眼睛里闪着异样光……

他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……

一刻钟过去了，半个小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。--大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地虚了一口气，重新把湿布披在塑像身上。罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛里闪着异样光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半个小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了一样，整个世界对他来讲好像已经消了。--大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地虚了一口气，重新把湿布披在塑像身上。

精益求精茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了点儿，上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。

全神贯注（新写）罗丹站在远处静静地揣摩着，一动也不动。他伸出手指轻轻地比划着，像是在计算着什么。他轻轻地摇头嘴角微微地颤动，神情是那么艰难。忽然他变得兴奋起来，热烈的目光注视着女像，说：“（说什么呢？）”渐渐地，他更加激动了，高声叫喊着（喊什么呢？）

他快步上前，脚步又急又重，地板被踩得吱吱地作响。他抓起抹刀挥舞着，可就在抹刀即将触样女像脸庞的一瞬间，他（会怎样呢？）一个小时过去了，他的脸上（怎么样呢？）

请展开想象，抓认为的语言、动作、神态进行描写，把罗丹如痴如醉的样子写具体，把人物写活。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全身贯

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