阶段评价检测(一)

圆学子梦想铸金字品牌PAGE22-温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。阶段评价检测(一)第1、2、3单元(45分钟100分)一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1.(2013·临沂学业考)生物的基本特征很多，病毒作为生物的主要理由是()A.能自由运动B.能对外界刺激作出反应C.能繁殖后代D.能使其他生物患病【解析】选C。本题主要考查生物的基本特征。病毒之所以属于生物，是因为其能通过自我复制的方式繁殖后代，具有生物的基本特征。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内，因此选项A错误；选项B、D虽然叙述正确，但不符合题意。2.生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是()A.鱼儿离不开水B.蚯蚓使板结的土壤疏松C.沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多D.秋天大雁从北方飞向南方【解析】选B。本题考查生物与环境的关系。各种生物以不同的方式对环境产生影响，如蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃，植物通过光合作用改善大气中氧气和二氧化碳含量等。A、C、D三项都是生物适应环境的现象。【变式训练】植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明()A.生物生存依赖环境B.生物能够影响环境C.生物能够适应环境D.环境影响生物生存【解析】选B。本题考查生物对环境的影响。植被覆盖率高的地区，植物蒸腾作用旺盛，大气湿度高，降雨量多，气候湿润，说明植物的蒸腾作用能调节气候，改善环境。3.(2013·龙岩学业考)在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是()A.光照与黑暗B.潮湿与干燥C.光照与潮湿D.有其他生物干扰与无其他生物干扰【解析】选C。本题考查对照实验的设计。设计对照实验的关键是控制唯一变量。A项的变量是光，B项的变量是水分，D项的变量是其他生物干扰，C项有水分和光照两个变量，不符合对照实验的设计原则。4.(2014·连云港学业考)观察和实验是科学探究最基本的方法。下列与之有关的叙述，正确的是()A.对光时，显微镜视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜B.显微镜的目镜10×，物镜40×的镜头组合放大倍数是50C.制作“人的口腔上皮细胞临时装片”时在载玻片中央滴的是清水D.盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触液滴，再缓缓盖上【解析】选D。本题考查对实验操作的分析。对光时，显微镜视野太暗，应该把平面镜换成凹面镜；显微镜的目镜10×，物镜40×的镜头组合放大倍数是400；制作“人的口腔上皮细胞临时装片”时，在载玻片中央滴的是生理盐水。盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免出现气泡。【规律方法】显微镜使用时的操作技术(1)根据光线的强弱，调节反光镜和光圈。光线强时用平面镜和小光圈，光线弱时则用凹面镜和大光圈；视野暗时需要增加光线射入量，视野亮时则应减少光线射入量。(2)观察标本时需要先用低倍物镜观察，然后用高倍物镜观察。(3)在显微镜下移动玻片标本有同物像原则，即物像偏哪则向哪移动玻片标本。5.我们观察洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞，看到洋葱表皮细胞形状规则，而口腔上皮细胞形状不规则，这是因为洋葱表皮细胞具有()A.细胞壁 B.细胞膜C.叶绿体 D.细胞质【解析】选A。本题考查细胞的结构和功能。洋葱表皮细胞能保持一定的形状，是由于具有细胞壁的缘故，细胞壁具有保护和支持的作用。6.(2014·绵阳学业考)下列细胞结构，植物细胞有而动物细胞没有的是()A.细胞核 B.液泡C.线粒体 D.细胞膜【解析】选B。本题考查植物细胞和动物细胞的结构及区别。植物细胞和动物细胞结构的相同点是两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。【变式训练】植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，其特有的结构是()A.叶绿体和液泡B.细胞壁和液泡C.叶绿体和细胞壁D.叶绿体、液泡和细胞壁【解析】选B。本题考查动物细胞和植物细胞的区别。根毛细胞属于植物细胞，和人口腔上皮细胞相比，有细胞壁和液泡，但是根毛不进行光合作用，所以根毛细胞不具备叶绿体。7.(2014·东营模拟)从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是()A.①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成C.人体内的血液属于图中的结缔组织D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变【解析】选D。本题考查识图及对动物结构层次的联系、区分及过程变化的理解能力。从图中可以看出①②③过程是细胞数目增多的过程，细胞形态没有发生改变，属于细胞分裂过程；④过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，形成了组织，属于细胞分化过程。动物的器官由四种基本组织构成，并且以其中的一种为主，大脑主要起调节功能，因此主要由神经组织构成。结缔组织分布最广，血液就属于结缔组织。细胞分化是细胞在形态、结构和功能上发生变化，遗传物质并没有改变。【变式训练】橙子又名“黄果”“金环”，为芸香科植物香橙的果实，原产于中国东南部，是世界四大名果之一。橙子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列哪一类组织()①保护组织 ②营养组织③分生组织 ④输导组织A.①④③ B.②①④C.①②④ D.③②①【解析】选C。本题考查植物组织的判断。橙子的果皮起保护作用，所以属于保护组织；果肉含有丰富的营养物质，所以属于营养组织；“筋络”中含有导管和筛管，能够输导水、无机盐和有机物，因此属于输导组织。8.下列关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的相关叙述，不正确的是()A.把天竺葵放在黑暗处一昼夜，将叶片内的淀粉运走耗尽B.叶片的遮光部分与见光部分形成对照C.将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素D.叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝【解析】选D。本题考查“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验。光是光合作用的必要条件，叶片遮光的部位由于无光，所以不能进行光合作用，不能进行光合作用就不能产生淀粉，叶片脱色后，滴加碘液就不会变蓝。【规律方法】验证绿叶在光下合成淀粉的实验步骤处理要在黑暗中，黑纸遮叶成对比，加热酒精为脱色，清水漂洗加碘液，冲掉碘液看色变。9.(2013·泉州学业考)水族箱里养些新鲜的水草能让鱼儿活得更加的健康，其主要原因是水草能()A.增加水中氧的含量B.衬托得鱼儿更漂亮C.增加水中二氧化碳的含量D.美化鱼的生活环境【解析】选A。解答本题的关键是理解植物(水草)在生态系统中的作用。水族箱作为一个生态系统，其中的鱼儿为消费者，水草为生产者，能通过光合作用为自己和其他生物提供有机物和氧气。【变式训练】每天早上和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼身体，他们认为这个时间的空气质量比较好。请结合你所学的知识，就空气中氧气含量而言，你认为一天中比较适宜锻炼身体的时间是()A.早上 B.正午C.傍晚 D.都一样【解析】选C。绿色植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，夜间绿色植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，所以早晨绿树成荫的公园中氧气浓度最低，不适合锻炼。傍晚，绿色植物经过一天的光合作用，释放出大量的氧气，是一天中比较适宜锻炼身体的时间。10.下列措施不能抑制植物呼吸作用的是()A.玉米播种前要耕田松土B.小麦种子在入仓前要晒干C.向贮藏粮食的密闭粮仓内充加二氧化碳D.水果、蔬菜在低温低氧条件下贮藏【解析】选A。本题考查呼吸作用在生产中的应用。玉米播种前要耕田松土，可以使土壤疏松，增加土壤缝隙中的空气，利于促进种子的呼吸。小麦种子晒干了贮存、向密封粮仓内充加二氧化碳、低温低氧贮存水果和蔬菜都能够抑制呼吸作用。【知识小结】影响呼吸作用的外界因素(1)温度：在一定的范围内，温度越高，呼吸作用越强；超过一定范围，温度越高，呼吸作用越弱。(2)水分：植物含水量适量增加，呼吸作用增强。(3)氧气：一定范围内，氧气浓度越高，呼吸作用越强。(4)二氧化碳：二氧化碳浓度越高越抑制呼吸作用。11.(2013·株洲学业考)如图中甲、乙两处，分别填写什么最恰当()A.叶绿体、线粒体 B.动物、植物C.细胞核、细胞质 D.基因、蛋白质【解析】选A。细胞中的叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器。叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化学能贮存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为生命活动提供动力。图中甲是叶绿体，乙是线粒体。【知识小结】叶绿体和线粒体名称分布功能能量变化叶绿体绿色植物特有进行光合作用，将光能转化成化学能贮存能量线粒体动植物细胞等真核生物细胞中进行呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水释放能量12.(2014·乐山学业考)下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是()A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用D.光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的【解析】选D。只有绿色植物能进行光合作用，故光合作用不是生物的共同特征。植物白天不仅进行光合作用，也进行呼吸作用。绿色植物有叶绿体的细胞能进行光合作用，叶表皮细胞等不含叶绿体的细胞不能进行光合作用。光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体都是氧气。13.(2014·聊城模拟)在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数，结果如下表。分析数据可以得出的结论是()时间(分钟)0102030甲(mL)10.08.37.16.5乙(mL)10.09.89.79.5A.叶是植物进行蒸腾作用的器官B.叶是植物进行光合作用的器官C.叶是植物进行呼吸作用的器官D.实验结果不能说明任何问题【解析】选A。本题考查有关蒸腾作用的知识。解答本题的关键是抓住进行蒸腾作用的主要器官。分析表内数据可以看出，由于叶片的有无不同，水分散失不同。可见，植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片。14.(2013·宁波中考)如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内()A.植物的根细胞已经丧失呼吸作用B.根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度C.“水”主要从切面的筛管处冒出D.根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响【解析】选B。本题考查识图和综合分析问题的能力。解答本题的关键是掌握绿色植物的呼吸作用及水的运输等生理过程。将丝瓜茎切断，植物的根仍然能进行呼吸作用；此时根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，根毛细胞不断从土壤中吸收水分，通过导管向上运输，茎被切断后就从切面处冒出。茎被切断，对根系的吸水及植物体内水分往上流动有影响。15.我们生活中做面包用的面粉和炒菜用的花生油，分别来自于种子的哪一结构()A.小麦的子叶、花生的子叶B.小麦的胚乳、花生的子叶C.小麦的子叶、花生的胚乳D.小麦的胚乳、花生的胚乳【解析】选B。本题考查双子叶植物和单子叶植物种子中营养物质贮存的部位。解答此题的关键是会判断双子叶植物和单子叶植物，记住单子叶植物的种子营养物质贮存在胚乳里，双子叶植物的种子营养物质贮存在子叶里。小麦营养物质贮存在胚乳里，花生种子营养物质贮存在子叶里。【变式训练】为了探究子叶对菜豆种子生长发育的影响，小明选取了60粒大小和质量都相同的成熟菜豆种子随机平均分为3组，经水浸泡后，作出了如下处理：甲组切除子叶的1/2，乙组切除子叶的1/3，丙组子叶保持完整。在条件适宜的情况下，一周后三组菜豆苗的平均株高从高到低依次为()A.丙>乙>甲 B.乙>丙>甲C.丙>甲>乙 D.甲>乙>丙【解析】选A。在幼苗进行光合作用之前，其生长所需的营养物质来自子叶，因此植株的高矮直接取决于子叶内的营养物质的多少。经过实验处理的菜豆种子，丙组中子叶里的营养物质最多，乙组次之，甲组最少，因此植株的高矮依次是丙>乙>甲。16.(2013·滨州学业考)在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是()A.种子的种皮和胚乳受到少许损伤B.种子处于休眠状态C.土壤的温度和湿度不适宜D.土壤板结而缺乏空气【解析】选A。本题考查种子萌发的条件。种子萌发需要具备内在条件和外界条件。种子萌发的内在条件是具有发育成熟而完整的胚，有足够的供胚发育的营养贮备，种子有生活力，且不在休眠期。种子萌发的外界条件是具备适宜的温度、适量的水分和充足的空气。故选项A的种子可能萌发。17.根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区有大量根毛。下列有关叙述正确的是()A.根毛是吸收水分和无机盐的主要器官B.成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位C.根冠属于保护组织，分生区属于营养组织D.当施化肥过多时，根毛细胞吸收水分增加【解析】选B。本题考查根尖的结构和功能。成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位；根毛是成熟区的表皮细胞向外突出形成的，只是细胞的一部分，能吸收水分和无机盐，不是器官；分生区属于分生组织；当施化肥过多时，造成土壤溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水。18.(2014·济宁学业考)如图，花中最重要的结构是()A.②③ B.①⑤ C.④⑤ D.①⑥【解析】选A。本题考查花的结构。由图可知，①是花瓣，②是雄蕊，③是雌蕊，④是花萼，⑤是花托，⑥是花柄，雄蕊和雌蕊与结出果实和形成种子有直接关系，是花的主要部分，也是最重要的结构。19.(2013·金华学业考)金华市西瓜以品种齐全、味美质优而闻名，是很好的消暑佳品。在西瓜生长阶段，下列说法正确的是()A.西瓜子由受精卵发育而来B.光合作用始终强于呼吸作用C.根从土壤中吸收的水主要用于蒸腾作用D.根能从肥沃的土壤中吸收大量的水、无机盐和有机物【解析】选C。本题考查运用知识解决实际问题的能力。西瓜属于果实，由子房发育而来；西瓜子属于种子，由胚珠发育而来；西瓜在夜晚只进行呼吸作用，不进行光合作用，所以在夜晚呼吸作用强于光合作用；根从土壤中吸收的水分在发育的任何时期都主要用于蒸腾作用；植物体能进行光合作用，自己制造有机物，不需要从外界获取，植物的一生只需要从土壤或培养液中吸收水分和无机盐，从大气中吸收二氧化碳。20.降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是()A.及时清理垃圾，维护环境卫生B.倡导节能减排，少开车多步行C.积极植树种草，增大绿化面积D.开发水能、太阳能等新型能源【解析】选A。温室效应主要是由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加而造成的，而燃烧石油和煤会放出大量的二氧化碳气体，所以节能减排，少开车，多步行，积极植树种草，增大绿化面积，开发水能、太阳能等新型能源都有利于降低大气中二氧化碳的含量。及时清理垃圾，维护环境卫生，有利于改善环境，减少传染病的发生，但不能减少大气中二氧化碳的含量。二、非选择题(本题共6小题，共60分)21.(10分)下面是某校学生制作人口腔上皮细胞临时装片并观察的实验。请回答：(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是。A.将盖玻片迅速盖在载玻片上B.将盖玻片放在载玻片一端，推向中间C.将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上D.将盖玻片的一边先接触液滴，然后快速盖上(2)制作临时装片时，用对人口腔上皮细胞进行染色处理，这样在显微镜下观察时，物像更清晰。(3)用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图。欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向移动。转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目。(4)在操作过程中，发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动。但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在(填“装片”或“物镜”或“目镜”)上。【解析】本题考查人口腔上皮细胞临时装片的制作与观察。(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是：先将盖玻片的一边接触液滴，然后慢慢放平。(2)制作人口腔上皮细胞临时装片时，用碘液对口腔上皮细胞进行染色，便于观察。(3)显微镜下所成的像为倒像，A细胞位于视野右上方，若移到视野中央，应向右上方移动装片。将低倍镜换成高倍镜后，视野会变暗，细胞体积变大，数目减少。(4)当显微镜下看到有污物时，若移动装片，污物不动，说明污物不在装片上，换用高倍物镜后，污物仍不动，说明污物不在物镜上，则污物一定在目镜上。答案：(1)C(2)碘液(3)右上方减少(4)目镜22.(8分)(2013·黄石学业考改编)下图为动物细胞和植物细胞模式图，图中A～F指的是细胞的各种结构。请据图回答：(1)图是动物细胞模式图。与该细胞相比较，人的成熟的红细胞中没有[](方括号内填字母，横线上填相应的名称)。(2)洋葱鳞片叶内表皮细胞中，不含有的结构是[]。(3)甲、乙细胞中都有的能量转换器是。【解析】本题考查动物和植物的细胞结构。动物细胞和植物细胞都具有[B]细胞膜、[F]细胞质和[D]细胞核，在动物细胞和植物细胞的细胞质中均具有线粒体，不同的是，植物细胞具有[E]大液泡、[A]细胞壁和[C]叶绿体。(1)乙图为动物细胞，判断依据是该图示不具有细胞壁、液泡和叶绿体。与该细胞相比较，人的成熟细胞中没有[D]细胞核。(2)能够将光能转化为化学能的结构是叶绿体，与光合作用有关；洋葱鳞片叶内表皮细胞中不含有的结构是[C]叶绿体。(3)能够将有机物氧化分解释放能量的结构是线粒体，与呼吸作用有关。所以甲、乙细胞中都有的能量转换器是线粒体。答案：(1)乙[D]细胞核(2)[C]叶绿体(3)线粒体23.(8分)(2014·连云港学业考改编)请你仔细观察分析下图所示的实验装置或示意图，回答有关问题：(1)甲装置可以用来探究植物的作用。(2)乙装置验证的是植物呼吸作用过程中产生了

。(3)丙装置中的萝卜条一段时间后变软变短，说明当外界溶液浓度大于细胞内液浓度时，细胞会。【解析】本题考查对探究实验的分析。(1)甲装置放在光下一段时间后，透明塑料袋内壁出现的小水珠，是植物体通过蒸腾作用散失的水分，因此，甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用。(2)过一段时间，挤压乙装置的塑料袋，烧杯内澄清的石灰水会变浑浊，说明植物的呼吸作用产生了二氧化碳。(3)植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外液的浓度小于细胞内液浓度时吸水，细胞外液的浓度大于细胞内液浓度时失水。丙装置中盐溶液的浓度大于萝卜细胞细胞液的浓度，萝卜细胞失水萎缩。答案：(1)蒸腾(2)二氧化碳(3)失水【规律方法】判断植物是否进行光合作用的原理和常见方法(1)检验氧气：运用氧气能支持燃烧的原理，收集植物产生的气体，插入带火星的木条，观察带火星的木条是否复燃，以此判断植物是否进行了光合作用。(2)检验淀粉：运用淀粉遇碘变蓝的原理，取实验条件下的叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液，观察叶片是否变蓝，以此判断植物是否进行了光合作用。24.(12分)(2013·襄阳学业考)如下图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：(1)植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的[](填序号和名称)。(2)比较图B中的曲线a、b，发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行。a曲线表示的是绿色植物的作用。(3)图A中[2]和[3]表示的都是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。(4)图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是

。(5)“干旱会使农作物减产”，这反映出环境与生物之间的关系是：。【解析】本题综合考查叶片的结构及功能、呼吸作用与光合作用的区别和联系。(1)植物的叶片上有许多气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。(2)植物的光合作用必须在光下才能进行，分析图B中的曲线可知：曲线a表示的是光合作用，因为该生理活动只在光下进行，在夜间不进行。(3)叶绿体是光合作用的场所，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。(4)呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制。因此可以判断图B中曲线b表示的是呼吸作用。呼吸作用分解有机物，释放能量，供植物的生命活动利用。(5)“干旱会使农作物减产”表明环境中的非生物因素水对生物的影响。答案：(1)[6]气孔(2)光合(3)叶绿体(4)为生命活动提供动力(或“分解有机物，释放能量”或“释放能量，供给生命活动需要”或“为生命活动提供能量”)(5)环境影响生物【互动探究】(1)叶肉所制造的有机物通过图A中哪一结构运输到植物体各部分？根所吸收的水分从图A中哪一结构运输到叶肉细胞？提示：叶肉所制造的有机物通过[5]叶脉中的筛管运输到其他器官，根所吸收的水分通过[5]叶脉中的导管运输到叶肉细胞。(2)图A中进出[6]的气体主要有哪些？提示：氧气、二氧化碳和水蒸气。(3)图A所属的结构层次是什么？提示：器官。25.(12分)(2014·泰安学业考)玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值。世界卫生组织(WHO)将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。请解释玉米种植过程中的一些问题：(1)农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，原因是种子的内贮存着丰富的营养物质，能保证种子正常萌发所需。(2)我们选择光照充足、空气流通、旱涝适宜、肥力较好的地点进行播种，这些影响玉米生活的环境因素统称为因素。(3)玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根首先突破种皮形成根，发育成茎和叶。(4)在玉米幼苗长出三片叶子之前进行移栽补苗，补苗一般选在傍晚或阴天进行，这样做的目的是，提高幼苗成活率。(5)在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉。杂草与幼苗争夺阳光、养料和水分等，它们之间是关系。(6)完成受精后，发育成果实；收获时，果穗上往往有缺粒现象，主要是由于传粉不足引起的，为了弥补这种情况，我们要给玉米进行以提高