第四章 现代各类型图书馆

第四章现代各类型图书馆内容现代各类型图书馆以及它们各自的目标（使命）、用户群体、文献体系、活动、功能、管理体制等特点目的明确图书馆职业是如何通过其机构来实现知识与信息的传递使用的1第四章现代各类型图书馆图书馆的构成要素

“三要素”：书、人、法

-------杜定友“五要素”：图书、读者、领导和干部、建筑和设备、工作方法

--------刘国均

2第四章现代各类型图书馆区分图书馆类型的要素

图书馆的文献体系：图书馆的文献体系指图书馆为其目标用户提供的文献总合

图书馆的用户群：指图书馆服务的目标对象或其他实际使用图书馆服务的人

图书馆管理体制：是指对各类型图书馆服务实施控制、监督、指导、操作的机构安排以及这些机构间的权力义务关系图书馆组织:指图书馆馆长根据图书馆的总目标，确定具体目标，并根据具体目标设计相应的组织结构，再聘任合适的人才来承担不同责任，共同完成图书馆任务的过程图书馆目标、活动与功能

3第四章现代各类型图书馆图书馆类型的划分

“国际图书馆统计标准”国家图书馆、公共图书馆、高等学校图书馆、学校图书馆、专业图书馆、其他主要的非专门图书馆我国通常的划分方法：国家图书馆、公共图书馆、高等学校图书馆、科学与专业图书馆、学校图书馆、工会图书馆、军队图书馆等4第四章现代各类型图书馆：公共图书馆定义：公共图书馆是指那些免费或只收少量费用，为一个团体或区域的公众服务的图书馆，既包括为一般公众服务的图书馆，也包括为专门类别的公众，如儿童、囚犯等服务的图书馆

5第四章现代各类型图书馆：公共图书馆基本理念

公共公益、平等包容公共图书馆的免费开放与服务“公共图书馆面向所有人提供平等包容服务”无障碍、无差别、“无门槛”服务6第四章现代各类型图书馆：公共图书馆《公共图书馆宣言》对公共图书馆理念的表述公共图书馆是民主社会的保障之一

公共图书馆事业要有立法保障,由公共经费支持对所有成员实行同样条件的、免费服务向不能享受常规服务和资料的用户提供特殊服务和资料

公共图书馆服务的核心涵盖信息、扫盲、教育和文化领域7第四章现代各类型图书馆：公共图书馆公共图书馆的基本特征依法建立主要由公共财政支持对所有人提供平等服务与免费服务，主要服务对象是普通大众

8第四章现代各类型图书馆：公共图书馆公共图书馆使命:构成教育使命信息保障使命文化传播使命促进社会和谐使命扫盲培养阅读习惯培训信息素养9第四章现代各类型图书馆：公共图书馆公共图书馆的用户群体：一个地区的所有社会成员《公共图书馆宣言》的表述：每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利，而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位的限制。对因故不能享用常规服务和资料的用户，例如少数民族用户、残用户、医院病人或监狱囚犯，必须向其提供特殊服务和资料。10用户群体：一个地区的所有成员11第四章现代各类型图书馆：公共图书馆公共图书馆的目标：满足本地区公众的教育需求、情报需求、研究需求、文化需求、娱乐需求12第四章现代各类型图书馆：公共图书馆公共图书馆的文献体系

反映所定的目标较大比例的通俗读物和实用读物一定比例的地方文献馆藏13第四章现代各类型图书馆：公共图书馆公共图书馆的主要活动

专业技术活动：文献体系建设收集：采进、授权、即时收集维护、保存组织整理知识/加工处理文献公共服务活动：

文献提供活动：外借、阅览、送书上门情报服务活动：提供参考馆藏、参考咨询、社区情报服务阅读促进活动社区活动项目特殊人群服务14阅览服务15阅览服务16阅览服务17阅览服务18阅览服务19情报服务政府信息公开查阅室20情报服务21情报服务22阅读促进活动23阅读促进活动24阅读促进活动25阅读促进活动26讲座、展览等27阅读促进活动28阅读促进活动29特殊人群服务30特殊人群服务31特殊人群服务32特殊人群服务33第四章现代各类型图书馆：公共图书馆公共图书馆的功能

社区记忆功能信息产品消费功能社区活动中心功能情报中心正规教育支撑中心自主学习中心大众文化资料中心研究支撑功能34第四章现代各类型图书馆：公共图书馆公共图书馆管理体制

公共图书馆的管理体制与一个国家的公共行政管理系统存在很大的关联。这就使不同国家的公共图书馆的管理体制存在很大不同。在我国，公共图书馆的主管部门是每一级地方政府的文化厅或文化局。到目前为止，这种“文化厅（局）——分管图书馆工作的处——图书馆馆长”的管理体制依然是我国公共图书馆的最普遍的管理模式。（也有尝试新模式的：上海图书馆、天津泰达）35第四章现代各类型图书馆：高等学校图书馆定义：高等学校图书馆指隶属于特定高等教育机构，为该机构的教师、学生、科研人员及其它相关人员服务的图书馆。

36第四章现代各类型图书馆：高等学校图书馆高等学校图书馆的用户群体本科生:文献需求以教学参考书为主；需求比较集中；需求比较明确；需求比较多样（文献、空间、设施、帮助）研究生：一方面与本科生需求具有共性；另一方面与科研人员的需求具有共性科研人员：报导最新研究成果的全面馆藏、全面的专业化检索工具、高效的馆际互借和文献传输系统教师：教学和科研的双重需要37第四章现代各类型图书馆：高等学校图书馆高等学校图书馆的目标（使命）教学：培养通专结合，具备创新能力，既有人文精神又有科学素养，富有个性，能够适应复杂多变的未来社会的“通用型”、“创新型”、“国际型”人才科研：创新人类知识社会服务：为政府决策和组织发展等提供咨询及服务38第四章现代各