地球环境与健康

安徽大学生命科学学院宋磊Email:songlei3424@163.com地球环境与健康课程安排和成绩评定课程安排：2-14周，每次连3节成绩评定：平时成绩30%（四次作业）

期末考核70%《地球环境与健康》课程的主要内容？第一部分：本课程的基本要求内容，包括环境的基本概念、环境问题的产生与发展、全球环境问题等；第二部分：本课程的重点要求内容，包括生态学基础，水、气、土、声、渣等污染物的污染机理，重点污染指标，以及污染治理技术以及环境监测等；

第三部分：本课程的扩展内容，包括人口问题、粮食问题、能源问题、资源问题等。References《环境学导论》（第二版）何强等编著，清华大学出版社出版。《现代环境科学导论》盛连喜主编，化学工业出版社；《农业环境保护》张宝莉主编，化学工业出版社；《环境学》左玉辉编著，高等教育出版社出版；《环境保护概论》刘天齐主编，高等教育出版社出版。参考书：问题：1.你知道死亡超过12000人的伦敦烟雾事件吗？2.你知道洛杉矶光化学烟雾吗？3.你知道日本的“水俣病”和“痛痛病”事件吗？第一章环境与环境问题

环境及其基本概念环境问题

世界及我国环境问题现状与对策

Section1Section2

Section3本章主要内容：第一节

环境一、环境的概念

1、广义的概念：

环境总是相对于某一中心事物而言，作为某一中心事物的对立面而存在。它因中心事物的不同而不同，随中心事物的变化而变化。与某一中心事物有关的周围事物，就是这个中心事物的环境。2、狭义的概念

中心事物是人类，以人类为主体的外部世界，即人类生存、繁衍所必须的相适应的环境，或物质条件的综合体，可分为自然环境与人工环境两种。我国的“环境”概念由《中华人民共和国环境保护法》给出：“本法所称环境是指：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。”二、人类的环境

图1－1人类环境的结构物质空气水岩石动植物,微生物能量气温阳光引力地磁力自然环境自然现象太阳的稳定性地壳稳定性大气运动水循环水土演变等多种自然因素1、自然环境自然环境的层次结构：地球环境的圈层结构特性外核地幔

地壳大气圈内核2、人工环境综合生产力技术进步人工构筑物人工产品和能量政治体制社会行为宗教信仰文化和地方因素等人工环境人工环境是指由于人类活动而形成的环境要素，它包括由人工形成的物质、能量和精神产品，以及人类活动所形成的人与人之间的关系或称上层建筑。三、环境要素和环境质量

1、环境要素环境要素又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。分自然环境要素与人工环境要素。自然环境要素通常包括：水、大气、生物、阳光、岩石、土壤等。环境要素组成环境结构单元，环境结构单元又组成环境整体或环境系统。2、环境要素的属性最差（小）限制律：整体环境的质量，不能由环境诸要素的平均状态决定，而是受环境诸要素中那个与最优状态差距最大的要素所控制。等值性：是指各个环境要素，无论它们本身在规模上或数量上如何的不相同，但只要是一个独立的要素，那么对于环境质量的限制作用并无质的差别。整体性大于个体和：是指环境诸要素互相联系、互相作用产生的集体效应，是个体效应基础上质的飞跃。出现先后，互相联系，互相依赖：是指环境诸要素在地球演化史上的出现，具有先后之别，但它们又是相互联系，相互依赖的。2、环境质量环境质量是指在一个具体的环境内，环境的总体或环境的某些要素，对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度，是反映人群的具体要求而形成的对环境评定的一种概念。环境质量是对环境状况的一种描述；四、环境的分类人类环境是由若干规模大小不同、复杂程度有别、等级高低有序、彼此交错重叠、彼此互相转化变换的子系统所组成，是一个具有程序性和层次结构的网络。如按照人类环境的范围来分：

五、环境的功能特性

人类环境系统是一个复杂的，有时、空、量、序变化的动态系统和开放系统。由于存在连续不断的、巨大的和高速的物质、能量和信息的流动，表现出对人类活动的干扰和压力。环境有以下特性：（1）整体性、（2）有限性、（3）不可逆性、（4）隐显性、（5）持续反应性、（6）灾害放大性。第二节环境问题一、环境问题及其与社会经济发展的关系

1、什么是环境问题？广义：由自然力或人力引起生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类的生存和发展的一切客观存在的问题。狭义：由于人类的生产和生活活动，使自然生态系统失去平衡，反过来影响人类生存和发展的一切问题。

2、环境问题的分类根据环境问题的来源，可分为两类:1、由自然力引起的为原生环境问题，又称第一环境问题，它主要是指地震、洪捞、干旱、滑坡等自然灾害问题；2、由人类活动引起的为次生环境问题，也叫第二环境问题，它又分为环境污染和生态环境破坏两类。3、环境问题的发生和发展根据环境问题发生的先后和轻重程度，可大致分为三个阶段：（1）环境问题的产生与生态环境早期破坏。包括人类出现以后直至产业革命的漫长时期，又称早期环境问题。（2）城市环境问题突出和“公害”加剧。从产业革命到1984年发现南极臭氧空洞止，又称近代城市环境问题阶段。（3）全球性大气环境问题，即当代环境问题阶段。它始于1984年英国科学家发现，1985年美国科学家证实南极上空出现“臭氧空洞”。这一阶段的核心是“全球变暖”、“臭氧层破坏”和“酸沉降”三大全球性大气环境问题。

三阶段的核心问题：1.“第一次浪潮”的环境问题：土地人口的大量增加；原始植被的大量破坏2.“第二次浪潮”的环境问题：环境污染五十年代前后出现的“八大公害事件”（马斯河谷烟雾事件、多诺拉烟雾事件、伦敦烟雾事件、洛杉矶光化学烟雾事件、水俣事件、富山事件、四日事件、米糠油事件）近年来六大公害事件（意大利塞维索化学厂二噁英扩散事件、美国三里岛核电厂泄漏事件、墨西哥城液化气罐爆炸事件、印度博帕市农药厂化学品泄漏、苏联切尔诺贝利核电站泄漏、瑞士巴塞士桑多斯化学公司火灾）3.“第三次浪潮”的环境问题：转移；全球环境问题第三节世界及我国面临的的环境问题及对策1、全球环境问题

是指对全球产生直接影响的，或具有普遍性、随后又发展为对全球造成危害的环境问题，也就是引起全球范围内生态环境退化的问题。主要包括人口问题、城市化问题、淡水资源缺乏问题、植被破坏