《精精神辅助犬及其作业能力和服务标准》征求意见稿

精神辅助犬及其作业能力和服务标准本标准为犬类行业组织、涉犬管理职能部门、相关工作犬训练和使用的专业机构、服务行业下列文件中的内容通过文本中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注明日期3.1精神辅助犬Mentala精神辅助犬是经过专业训练、为精神障碍患者提供辅助康复服务的工作犬。主要用于自闭症、抑郁症、焦虑症、精神分裂症以及儿童、青少年相关心理和精神疾患等方面的心理建设与调节、情感支根据不同场景应用需求，适宜犬种有拉布拉多犬、边境牧羊犬、金毛巡回猎犬等。应具备以下条24由专业训练机构、团队及个人，按照精神辅助犬工作能力要求，进行精神辅助犬的相关挑选及训4.4犬的考核原则4.5考核时段与对象4.5.1考核时段4.5.1.1经训练后的精神辅助犬合格认4.5.2考核对象4.6.1考核内容4.6.2考核方法4.7.1精神辅助犬综合作业能力考核2犬应具备一定的抗干扰能力，在人群、声响及存在其它犬或动物干扰的情况下保持淡定，无过激犬应具备适应能力、抗干扰的能力、稳定性能力、寻找标记物的能力、配合互动的能力、情绪认知能力、保持安定的能力、安全出入公共场4.7.2精神辅助犬与使用者配合的能力考核精神辅助犬与使用者的配合能力通过共同训练考核体现。考核项目包含具体项目与综合项目两大应用者应能够正确运用口令、具备感知犬的行为、精神辅助犬用具使用、指挥犬、犬日常饲养管主要对人犬的安全性、犬的作业能力和状态、人犬的协调性和人对犬的掌控能力四个方面进行综4.9.1精神辅助犬作业能力评估4.9.2精神辅助犬使用者综合能力评价精神辅助犬的自身作业能力及与使用者的综合能力（共同训练考核）均应达到合格以上，宜投入4.9.3.2在服务过程中考核未合格的6精神辅助犬是经过专业部门训练的为精神障碍患者提供辅助康复服务的工作犬，服务对象应5.2个人家庭介入应用5.2.1精神辅助犬可以实现对于存在心理、精神问题的家庭和个人的介入辅5.2.2精神辅助犬可以实现对于自闭症儿童及肢体障碍、发育障碍儿童的家庭的介入介入辅助应6.2帯犬老师配备数量6.3服务工作时长6.4犬的福利保障6.5犬的安全保障6.5.2在开展服务工作的过程中，须根据专业老师27.3.1精神辅助犬须每年定期在具备资质的动物疾病防治机8.1.1繁育单位8.1.2训导单位具有专业基础的训练单位，在场地、硬件设施和训练人员8.1.3训练及应用培训单位具有专业培训基础的单位，在场地、硬件设施和培训人员8.2.1.2志愿犬主人需要完成相关知识学习合格后，方可参与8.2.3.2经过精神辅助犬相关喂养管理学习合格后，获8.2.4认养家庭应填写《犬认养者基础信息登记表》提交申请。对于未成年的应用人，则需与监护人共同8应制定应用人精神辅助犬的匹配工作、精神辅助犬针对性应用要点、精神辅助犬针对性应2坐1.考核人员根据犬的2.犬能够在任何场合下准确熟练完成相应3.所有项目评分均在一个项目评分低于60卧停互动能力情绪2考核人:考核日期:职2者表现现场评分。评个考核项目必须完笔试等方式进行考核，使用者能够准确熟练完成相应项目得100分