2013年科技实践活动报告

蒲场镇大溪小学科技实践活动报告生命之源——水绥阳县蒲场镇大溪小学六年组全体学生指导教师陈贤勇一、活动背景。我们大溪小学位于蒲场镇以西偏北5公里，我校地处半三河谷地带，所辖三个自然村。有一条小河，近几年来，小河有不同程度的断流和污染现象，严重影响水的有效利用，同时还对人体健康和环境产生了不利影响，另外，水资源普遍短缺的严酷现实，从学生的书中反映很少，学生节约用水意识淡薄，一些不良用水习惯浪费了水资源。为了培养学生对科学的兴趣和爱好，增强节约水资源、保护水环境和减少水污染的意识和社会责任感，我校结合自身实际，决定开展主题为《生命之源——水》的科技实践活动。旨在使同学们了解我国的水资源现状并掌握节约水资源、保护水环境等方面的相关知识，掌握科学调查的过程，培养他们对科学的兴趣，增强节约水资源、保护水环境和减少水污染的意识和社会责任感，并通过他们的活动影响社会其他人群，使人们自觉加入到节水型社会建设的行动中，进一步促进节约型社会的发展建设。二、活动目标。1、通过活动让学生了解我国及我省、我县的水资源情况，能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告。2、通过学生的亲身实践体验，使学生树立保护环境、节约用水的意识，倡导环保生活理念；关注社会发展，积极参与节水型社会建设，提高社会责任感，使命感。3、培养学生初步掌握基本的科学研究方法，体验科学调查研究的过程。三、活动时间。2013年3月--4月，活动人员六年级37人。四、活动过程：活动实施过程主要分四个阶段：（一）活动准备阶段：托起“生命之源—水”从这里起步。为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查体验研究活动，学校首先召开节能系列活动动员大会，让学生了解此次科技实践活动研究的目的意义。然后指导学生分几个活动小组，制定小组活动计划方案，设计调查表、实验项目等。对如何防治水污染、身边有没有浪费水的现象、节水的建议方法、水资源的分布等问题放手布置学生去广泛收集有关水资源的资料，让学生自主探究水资源实际情况。（二）科学调查体验阶段：走进家乡—走进生命之水。1、走出学校考察家附近的河流；组织学生收集大溪河段的水，在教师的帮助下、进行水质分析比较，找出污染较为严重的河段，查找其主要原因，填写调查表。2、走进家庭记录家庭用水情况。3、科学小实验：污染水对动植物影响的对比实验并填写实验报告。（三）、汇报交流阶段：我是节水小博士。1、家庭节水小组的同学汇报三个月的自家水费的开支，用自己记录的事实说明节水行动的成功。2、宣传小组的同学汇报调查情况。3、调查小组的同学汇报调查结果上交考察报告。汇报家中一天的用水量，计算全班，全校仅淘米、洗衣服这一项一天合计约用多少千克水。为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做了一个实验，用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量。学生在动手做实验的过程中，让学生认识水污染与人们生活的密切联系，激发学生保护环境，保护水资源的热情，同时也倡导了亲身体验的学习方法。（四）活动展示阶段:从我做起—争当节能小卫士。活动让学生了解水资源的宝贵，让每名学生都积极参与到节约用水的活动中来，走出教室、走进自然村做好节水宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。学生人人动手画《爱护水资源》的环保宣传画或办手抄报，在学校展出，个别有特色的画、报还张贴到学校宣传栏里。我们还通过学校的红领巾广播站对本次科技实践活动进行宣传并发出倡议、上街宣传分发倡议书，让学生分小组走出学校、深入村里、农民家中以及公共场所宣传节约用水常识，参与自然村和社会实践活动，让人们懂得保护水资源的重要性，了解节水的方法和措施。学生通过亲自体验获得直接经验，发展实践能力，增强保护环境、保护水资源的社会责任感、使命感，寓德育于科技实践活动之中。五、活动收获与体会。我校通过开展此次科技实践活动，开拓了学生视野，增长了见识。学生对于水资源的现状问题以及如何保护水资源有了更深入的理解，明白人类应该保护水资源，初步形成保护自然、与自然和谐相处的世界观。在一系列科技实践活动中培养了学生合作、交流、探究、发现、解决问题的能力，发展了学生的实践能力和创新能力。全校师生对家乡水资源现状以及用水短缺问题有了更多的了解，强化了节水意识，在生活中也开始有意识地节水，形成了很好的惜水氛围。这不但使我们在用水节水方面形成了节约的良好习惯，还促使我们在其他资源上学会了珍惜。节能是长期的一个过程，需要我们坚持不懈的努力！蒲场镇大溪小学2013年4月22日用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量时间滴量一分钟十分钟一天一个月一年关于家乡河污染的调查调查时间：年月日调查人：（1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因水污染情况原因分析家庭用水记录表项目有没有1、刷牙时或沐浴中抹香皂时，有没有关上水龙头？2、淘米、洗菜的水，有没有用在别的地方（浇花、冲厕所擦地等）？3、有没有使用节水龙头或节水器具？4、洗碗筷时有没有把水龙头关掉？5、水龙头有没有漏水？6、有没有过量使用洗洁剂？7、有没有把衣服储满洗衣机才清洗？8、上月份你家缴付的水费是多少？节约用水倡议书大溪小学全体同学：水是生命之源，是人类赖以生存和发展的最重要的物质基础和环境要素。在水资源日益缺乏的今天，为响应学校提出的节约用水用电用纸的号召，我们科技活动小组向全校同学们发出如下倡议；一、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的同学共同参与节约用水。二、自来水不是“自来的”，水资源也是有限的，必须科学合理地加以利用，节约用水，提高水的重复利用率。三、见到有浪费水资源现象，请及时制止。四、发现水管有漏水现象，请马上向老师反映。同学们，积极行动起来，从自身和身边做起，珍惜点滴、杜绝浪费；从杜绝“滴、漏、跑、冒”开始。我们也应该认识到：珍惜水资源、保护水环境从你我做起。只有当我们每个人都把保护水资源作为一种自觉行动时，我们的水环境才能得到彻底改善。我们期待着这一天早日到来。别让地球上的最后一滴水成为我们人类的眼泪。让我们发扬我校的优良传统，从我做起，为建设节约型社会贡献我们的力量。大溪小学少先队员2013年3月节约用水倡议书亲爱的老师、同学们：斗转星移，四季更替，千姿百态的生物向人们展示着大自然的绚丽多姿，但是如果没有水，这一切将会是怎样呢？水是生命之源。然而随着经济的快速发展、人们生活水平的不断提高，干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的趋势也日益严重！我国是一个严重缺水的国家，人均水资源量只有2200立方米，只相当世界人均的四分之一。全国有400多个城市供水不足，上千万人饮水困难。因为缺水，黄河连年断流；因为缺水，沙尘暴席卷了华北；因为缺水，几千万人在干旱中挣扎……水是如此的珍贵，然而在我们身边，浪费水、污染水的情形却比比皆是，人们爱水、节水的意识还十分淡薄。为此，我们向全体老师和同学们发出如下倡议：1、希望您向身边的人宣传我国水资源紧缺的现状,介绍节约用水、合理利用水资源的方法,发动更多人加入到节约水资源行动上来，营造一个人人节水的良好氛围。2、请您随手关紧水龙头。洗手时把水尽量放小，用水之后及时关掉，防止滴水。3、倡导家庭安装使用节水装置，养成循环利用水资源的良好习惯。4、请您注意不要乱扔垃圾、废电池等污染物，保护水资源。5、看到不良浪费水的现象要及时制止。也许，您的行为只是举手之劳，但它将会换来一方净土、一片蓝天，将会缓解用水紧张，并由此带来经济和社会的可持续发展。亲爱的老师、同学们，节约是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同努力。为了我们的未来，让我们从现在做起，从小处做起，共同行动起来！大溪小学综合实践活动小组2012年9月学生收集设计的节水公益广告：1、如果地球上只剩下一滴水，那么，它就将是你的眼泪2、构建和谐社会，请节约用水。3、节水用水，人人有责，从我做起。4、节约用水光荣，浪费用水可耻。5、珍惜水资源，节约水资源，从现在开始！6、为了人类及您自身的生命，请珍惜每一滴水。7、要像爱眼睛一样，爱惜水资源。8、人人关心节水，时时注意节水。9、节约资源光荣，浪费资源可耻。10、水是生命之源，浪费水就是浪费生命。生活节约用水小方法一、把淘米的水用来洗碗，洗菜后的水冲厕所，洗衣服后的水冲厕所，洗衣服后的水用来拖地，洗鞋子等，这样会节约很多水。二、洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；六、冲厕所：如果您使用节水型设备，也可以在水箱中放一可乐瓶水或砖头。七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水等；八、家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙