陕西省咸阳市太平中学高二生物摸底试卷含解析

陕西省咸阳市太平中学高二生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在体细胞核移植过程中，激活受体细胞，使其完成减数分裂和发育进程的措施有①电脉冲

②梯度离心

③钙离子载体

④紫外光短时间照射

⑤乙醇⑥蛋白酶合成抑制剂

⑦激光短时间照射A．①②③⑤⑦

B．①③④⑤⑥

C．①③⑤⑥

D．全部参考答案：C2.下列有关生态工程的原理和事例中，错误的是选项有关事例相关的生态工程原理A无废弃物农业遵循物质循环再生原理B在人工林中增加植被的层次遵循物种多样性原理C无锡太湖水体富营养化引起大面积水华违反协调与平衡原理D前面造林，后面砍林违反系统学和工程学原理

参考答案：D3.下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（

）A．切除小鼠的胸腺，⑥免疫将全部丧失B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f

C．HIV侵入人体对⑤⑥尤其是⑤有破坏作用

D．细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时参考答案：C4.如图表示水盐调节的部分过程．下列相关叙述中错误的是（）A．图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸B．乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合管C．图中所示过程既有神经调节也有体液调节D．渴感在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中参考答案：D【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．体内水分过多时：细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．分析图示，图中甲表示饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸，乙表示下丘脑，丙表示大脑皮层，丁表示肾小管和集合管．【解答】解：A、图中的甲引起细胞外液渗透压升高，故甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸，A正确；B、分析图示可知，乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合管，B正确；C、图中所示过程既有神经调节也有体液调节，C正确；D、水盐调节中枢在下丘脑中，D错误．故选：D．【点评】本题主要考查下丘脑和水平衡调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，5.洋葱是二倍体植物，某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍并获得成功．下列相关叙述中正确的是（）A．低温处理后细胞仍具有完整的细胞周期B．低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍C．低温和秋水仙素的作用原理不相同D．低温诱导的根尖细胞，发生了基因重组且所有的细胞都发生染色体数目变异参考答案：B【考点】99：低温诱导染色体加倍实验．【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片．该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）．【解答】解：A、染色体加倍是由于在有丝分裂前期抑制了纺锤体的形成，导致细胞不能正常的完成后期和末期这些阶段，A错误；B、低温抑制了有丝分裂前期纺锤体的形成，所以低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍，B正确；C、低温和秋水仙素的作用原理相同，都是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，C错误；D、由于根尖细胞只能进行有丝分裂不能进行减数分裂，所以低温诱导根尖细胞染色体加倍时，可能发生染色体数目变异，但不可能发生基因重组，D错误．故选：B．6.在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统，调查鼠与X的种群数量变化，结果如下表。下列说法正确的是时间（年）鼠种群数量（只）X种群数量（只）118900100219500．12031450020041050025059500180696001707950018089600170

A.在该调查时间内，物种X种群增长曲线大致呈“J”型B.在第四年，X种群数量最多的原因是种内斗争最弱C.若在第九年大量捕杀物种X，则第十年鼠种群数量会增加D.鼠和X种群为竞争关系，X种群数量增加时，鼠种群数量会减少参考答案：C7.在某食物链中，最高级的消费者为4级消费者，该食物链中应有几个营养级A．6

B．5

C．4

D．3参考答案：B8.安徽扬子鳄国家级自然保护区经过多年的人工繁育，保护区内的扬子鳄的数量已经达到一万多只．该保护区内扬子鳄数量的增多会导致（）A．基因不能交流而出现生殖隔离B．数量增多导致基因突变频率增大C．导致种群的遗传多样性升高D．种群的基因频率发生定向改变参考答案：C【考点】H3：生物多样性保护的意义和措施．【分析】1、种群基因库是指种群中所有个体的全部基因；2、影响种群基因频率变化的因素由突变，自然选择，迁入和迁出，遗传漂变等；3、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变．【解答】解：A、该保护区内扬子鳄数量的增多，还是同一种生物，不会出现生殖隔离，A错误；B、该保护区内扬子鳄数量的增多不会导致基因突变频率增大，B错误；C、该保护区内扬子鳄数量的增多会会导致种群的遗传多样性升高，C正确；D、该种群的基因频率不一定发生定向改变，D错误．故选：C．【点评】本题旨在考查学生理解现代生物进化理论内容的知识要点，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．9.在胰岛B细胞中先合成胰岛素原，胰岛素原再通过蛋白酶的水解作用，生成胰岛素（如图）；胰岛素原水解所需的水分子中的氢用于

(

)A.形成—COOH和—SH

B.形成—NH2和—COOHC.形成—SH和—OH

D.形成—COOH和连接碳的—H参考答案：B10.下图1、图2中的甲、乙两种生物之间反映出的种间关系分别是A.捕食和竞争

B.竞争和捕食

C.互利共生和竞争

D.互利共生和寄生参考答案：A据图分析，图1中甲乙两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系，甲是被捕食者，乙是捕食者；图2中甲、乙都以丙为食，则甲乙之间为竞争关系，故选A。11.如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，一次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是参考答案：A12.人类的遗传病中，当父亲是某病患者时，无论母亲是否有病，他们子女中的女孩全部患此病，这种遗传病最可能是（

）A．常染色体显性遗传病

B．常染色体隐性遗传病C．X染色体隐性遗传病

D．X染色体显性遗传病参考答案：D略13.根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于

()

A．促进月季插枝生根

B．棉花的保蕾保铃

C．人工培育无籽辣椒

D．促进香蕉成熟参考答案：D14.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是参考答案：D15.基因工程中被称为“基因的剪刀”的是A.限制性核酸内切酶

B.DNA聚合酶

C.DNA解旋酶

D.DNA连接酶参考答案：A16.下列有关突触的叙述，正确的是：A．神经元之间通过突触联系

B．一个神经元只有一个突触C．突触由突触前膜和突触后膜构成

D．神经递质能透过突触后膜参考答案：A17.下列关于昆虫激素的叙述中，错误的是A．可分泌到体内或体外B．可作用于自身或同种其他个体C．都由内分泌器官分泌D．外激素一般由昆虫体表腺体分泌参考答案：C18.参考答案：B19.有关某二倍体植物减数分裂过程的叙述，正确的是A.减数第一次分裂四分体时期，姐妹染色单体之间发生互换导致基因重组B.减数第一次分裂后期，染色体数目与DNA数目相同C.减数第二次分裂前期，由于染色体没有再次复制，所以不存在染色单体D.减数第二次分裂后期，染色体移向两极导致每极都有一个染色体组参考答案：D减数第一次分裂四分体时期，非姐妹染色单体之间发生互换导致基因重组，A错误。减数第一次分裂后期，染色体数目是DNA数目的一半，B错误。减数第二次分裂前期，未发送姐妹染色单体的分离，此时存在染色单体，C错误。减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分离，移向两极，导致每极都有一个染色体组，D正确。【点睛】学生对精子形成过程中各时期的主要特点理解不清精子形成过程中各时期的主要特点20.人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，则胰岛细胞中A.只有胰岛素基因B.比人受精卵的基因要少C.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因D.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因参考答案：C21.下列有关传统果酒、果醋发酵和腐乳制作的比较，不正确的是(

)A．果酒、腐乳发酵利用的主要微生物属于真核生物，果醋发酵菌种属于原核生物B．三种发酵过程中都可以通过控制发酵温度来实现对微生物类型的控制C．果酒发酵在无氧环境下进行，果醋和腐乳发酵在有氧条件下进行D．果酒、果醋和腐乳制作过程利用的都是微生物胞内酶参考答案：D22.制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是(

)A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌

B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板

D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板参考答案：C23.下列各物质中不属于内环境成分的是A．乳酸

B．H2O,Na+

C．C6H12O6

D．血红蛋白,胃蛋白酶参考答案：D24.湖南师大生科院与湘东渔场协作，成功培育出全球首例遗传性状稳定且能自然繁殖的四倍体鱼类种群。虽然四倍体鱼生长快、肉质好、抗病能力强，但研究人员并不直接将它投入生产，而是将它与二倍体鱼杂交的后代投入生产。你认为这样做的最主要意义是A．充分利用杂种优势

B．避免出现新基因，维持种群基因库的稳定C．保护物种的多样性，维护生态平衡

D．避免四倍体鱼对人类健康可能造成的危害参考答案：C25.观赏鱼锦鲤有很多漂亮的品种，这些品种的产生主要是由于（）A．获得性遗传 B．人工选择 C．定向突变 D．生存斗争参考答案：B【考点】生物变异的应用．【分析】1、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．2、人工选择是在不同的条件下，原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，使选择的性状通过遗传积累加强，最后形成不同的新品种．【解答】解：AB、首先人工选择的方向是人们的需求和喜好．鱼锦鲤有很多漂亮的品种，是人们根据自己的喜好和需求进行人工选择的结果，而不是获得性遗传的结果，A错误，B正确；C、变异是不定向的，C错误；D、鱼锦鲤有很多漂亮的品种，是人工选择的结果，与生存斗争无关，D错误．故选：B．26.下列不能解除植物顶端优势的措施是A.去掉顶芽

B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放一块羊毛脂

D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块参考答案：B顶端优势的原理是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制侧芽的生长，所以打破顶端优势能够解除对侧芽的抑制，从而使侧芽发育成更多的侧枝。但是B项在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂，这样生长素仍然向下运输抑制侧芽的生长，保持了顶端优势。【考点定位】生长素的两重性27.在某细胞发生了以下反应：葡萄糖＋果糖→M。下列有关该反应的叙述，正确的是A.葡萄糖和M都是不能再水解的糖B.物质M和酶共同具有的元素为C、H、OC.催化该反应的酶也能催化M的水解D.该反应是放能反应，一般与ATP的合成相联系参考答案：B【分析】蔗糖是由葡萄糖和果糖组成的，因此M是蔗糖，催化葡萄糖和果糖形成蔗糖的酶是合成酶，催化蔗糖水解的酶是水解酶；酶的催化作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应；ATP是细胞生命活动的直接能源物质，吸能反应一般与ATP水解相偶联。【详解】M是蔗糖，蔗糖属于二糖，可水解为单糖，A错误；物质M是蔗糖，其元素组成是C、H、O；酶的化学本质是蛋白质（元素组成为C、H、O、N等）或RNA（C、H、O、N、P），因此物质M和酶共同具有的元素为C、H、O，B正确；催化该反应的酶是合成酶，催化M水解的酶是水解酶，因此催化该反应的酶不能催化M的水解，C错误；ATP是细胞生命活动的直接能源物质，吸能反应一般与ATP水解相偶联，D错误。【点睛】本题的知识点是蔗糖的组成，酶作用的专一性，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并对相关知识进行熟练掌握。28.在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌、32P标记的乙组噬菌体保温时间过长．最可能的实验结果是（） A．甲组的上清液中无放射性 B．甲组的沉淀物中有较强的放射性 C．乙组的沉淀物中无放射性 D．乙组的上清液中有微弱的放射性 参考答案：B【考点】噬菌体侵染细菌实验． 【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断． 噬菌体侵染大肠杆菌时，外壳吸附在大肠杆菌表面，DNA注入到大肠杆菌内，通过搅拌、离心，上清液中仅含噬菌体的外壳，下层是大肠杆菌，噬菌体的外壳和大肠杆菌分离．如果搅拌、离心后，仍有少量含有35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上，则会导致放射性主要分布在上清液中，而沉淀物中有少量的放射性，所以沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致， 【解答】解：A、用35S标记的噬菌体侵染细菌，外壳吸附在大肠杆菌表面，虽不进行搅拌，但仍有少量外壳会在上清液中，所以上清液中不可能无放射性，A错误； B、用35S标记的噬菌体侵染细菌，外壳吸附在大肠杆菌表面，如果不进行搅拌，外壳很难与噬菌体分离，导致甲组的沉淀物中有较强的放射性，B正确； C、32P标记的乙组噬菌体，虽然保温时间过长，导致部分细菌破裂，释放出子代噬菌体，但仍有少量存在于沉淀物中，所以乙组的沉淀物中有放射性，C错误； D、32P标记的乙组噬菌体，由于保温时间过长，导致部分细菌破裂，释放出子代噬菌体，所以乙组的上清液中有较强的放射性，D错误． 故选：B． 【点评】本题考查噬菌体浸染细菌的实验，考查学生对教材实验的掌握情况，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题． 29.部分神经元之间的联系如右图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是（

）A．刺激甲，只有I、Ⅱ收缩

B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩C．刺激甲，I—Ⅳ都不收缩

D．刺激乙，I一Ⅳ都收缩参考答案：B略30.下列物质口服后将失去原有作用的是（

）A.胰岛素

B.雌性激素

C.维生素

D.胃蛋白酶参考答案：A31.DNA分子彻底水解后得到的物质是A.核苷酸、五碳糖、碱基

B.核苷酸、葡萄糖、碱基C.脱氧核糖、磷酸、碱基

D.核苷酸、磷酸、碱基参考答案：C32.下列关于克隆技术的有关叙述，不正确的是

（

）A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、

染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术D．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体参考答案：D33.如图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为准确（）

参考答案：D【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】根据题意和图示分析可知：图中共有3个突触结构，四个神经元；A为双向传导到每个神经元，B为单向传导，C为双向传导到两个神经元，D为双向传导到三个神经元．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．【解答】解：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．根据题意和图示分析可知：神经冲动能在被刺激的神经元上双向传导，所以B不正确；神经冲动在神经元之间的传递是单向的，不能传递到上一个神经元，所以A不正确；但神经冲动能通过突触结构向下一个神经元传递，所以C不正确；因此，正确的是D．故选：D．34.右面为某地区的人口年龄组成曲线图，如果不考虑其他因素，那么该地区人口数量变化趋势将是

A．逐渐增加

B．逐渐减少

C．保持稳定

D．无法确定参考答案：A35.科学家将B干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第十七位的半胱氨酸改变成丝氨酸，大大提高了B干扰素的抗病活性和储存的稳定性。该生物技术为（

）A．蛋白质工程

B．基因工程

C．基因突变

D．细胞工程参考答案：A36.下列有关变异的说法正确的是

A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍参考答案：C37.与真核细胞相比，原核细胞中没有的是

（

）A．细胞器

B．细胞质

C．成形的细胞核

D．细胞膜参考答案：C38.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是

A．基因全部位于染色体上

B．基因在染色体上呈线性排列

C．一条染色体上有一个基因

D．染色体就是由基因组成的参考答案：B39.若H5N7禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答中不会发生的是（）A．巨噬细胞摄取和处理病毒B．效应细胞毒性T细胞通过吞噬病毒将其消灭C．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体D．致敏B淋巴细胞增殖分化为记忆细胞参考答案：B【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】H7N9禽流感病毒侵入人体后，会引发机体产生特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．若病毒存在于体液中，则会发生体液免疫，其过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．若病毒侵入细胞，则会发生细胞免疫，其过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．【解答】解：A、在特异性免疫过程中，吞噬细胞能摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，A正确；B、效应细胞毒性T细胞只能使靶细胞裂解死亡，而不能通过吞噬病毒将其消灭，B错误；C、抗体属于分泌蛋白，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体，C正确；D、在体液免疫过程中，致敏B淋巴细胞增殖分化为记忆细胞，D正确．故选：B．40.森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是①生物多样性是自我调节能力的基础②其抵抗力稳定性要比草原生态系统高③其恢复力稳定性要比农田生态系统高④有比较复杂的营养结构⑤太阳能是维持生态系统正常运转的动力⑥生产者和分解者构成生物圈无机物和有机物的循环回路⑦一种生物大量减少后，其位置可由同一营养级的多种生物取代

⑧能量可以随着季节的变化而产生波动A．①③⑤⑥⑧

B．②③④⑥⑦

C．①②④⑤⑦

D．①③④⑤⑧参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.甘肃天水市“花牛”苹果自1965年出口香港，与美国蛇果竞争取胜以来屡获殊荣，已成为全国最大的元帅系苹果生产基地．回答下列有关“花牛”苹果果园生态系统的问题：（1）从生态系统的组成成分看，该果园土壤中的蚯蚓属于

，从生态系统的功能看，蚯蚓的行为促进了

．（2）某“花牛”苹果果园中，有一条食物链为：苹果（W1）→蚜虫（W2）→七星瓢虫（W3），括号内为该生物每年的同化量，正常情况下测算，发现W2远小于W1，其原因是

．（3）某“花牛”苹果果园发生了虫害，该虫害是由A引起的．A找来了B和C，B把卵在A体内，孵出的B的幼虫吃空虫体后羽化飞出，再攻击A的其他个体，C特别喜食A，也捕食B．在体内有B幼虫的A中，有些个体常疯狂地摇摆身体，因而容易被C发现而被捕食．①B和C的种间关系是

．②C捕食疯狂摇摆的A，对A种群的生存

（填“有利”“不利”或“无影响”），理由是

．③体内有B幼虫的A摇摆身体为C提供了一定的信息，这表明生态系统的信息传递能调节生物的

，有利于维持生态系统的稳定．参考答案：（1）分解者

物质循环（答“物质循环和能量流动”也可给分）（2）苹果中还有一部分能量流人了与蚜虫同一营养级的其他物种的生物体内（3）①捕食和竞争

②有利

通过捕食，使体内有B幼虫的个体死亡．客现上促进了A种群的发展，有利于A的生存

③种间关系【考点】生态系统的结构；种间关系；生态系统的功能．【分析】1、生物群落：

生产者消费者分解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物营腐生生