文言文基本句式及用法课件

——文言文专题复习1与现代汉语不同的句式判断句被动句省略句倒装句固定句式2句式和用法与现代汉语不同的句式与现代汉语不同的用法3。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰："树在道旁而多子，此必苦李"取之信然。 （《世说新语》）你能很快找出故事中的判断句吗？此必苦李。（语意直接表判断）4曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以

得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。5•（节选自《史记•季荀栾布列传》）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。耕种之，锄

之。刈获之，载积之，打拂之。簸扬子，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而贵末

业哉！翻译：夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2分）吃饭是老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存。三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。（2分）61、判断句主语后用“者”，谓语后用“也”表示判断。如：噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。夺项王天下者，必沛公也。主语后单用“者”，或谓语后单用“也”表示判断。如：四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父……邻之厚，君之薄也。（3）“者”、“也”全不用。如：刘备，天下枭雄。1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。莲，花之君子者也。梁，吾仇也。（3）“者也”在句尾连用表示判断。如：城北徐公，齐国之美丽者也。沛公之参乘樊哙者也。7秦，虎狼之国。2、沛公军霸上。3、沛公安在？指出下列句子的句式1、亚父者,范增也。判断句宾语前置4、而身死国灭，为天下笑。被动句省略句81、判断句2、用副词“乃”、“则”、 即”“

皆”

、“素”

、“

耳”等表示判断。这种形式也比较多见。如：臣乃市井鼓刀屠者。

此则岳阳楼之大观也。即今之傫然在墓者也。

余购三百盆，皆病者……夫六国与秦皆诸侯。且相如素贱人。此亡秦之续耳。91、判断句3、用动词“为”、“是”表示判断。（文言文中用“是”作判断动词的较为少见）如：故今之墓中全乎为五人也。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。巨是凡人，偏在远郡……101、判断句114、用“非”、“未”、“弗”等表示或辅助表示否定的判断。如：吾本非文人画士……六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。人固未易知，知人亦未易也。呼尔而与之，行道之人弗受。以上各种类型判断句，译成现代汉语时，如是肯定判断句，要用“是”；如是否定判断句，要用“不是”。2、被动句1、用介词

“于”

、“受”、“受……于……“表被动(“于”

引12进动作行为的主动者)。如：则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近……六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。而君幸于赵王。有罪受贰。吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。2、被动句2、用“见”、“见……于……”表示被动（“于”引出动作的主动者）。如：

信而见疑，忠而被谤。秦城恐不可得，徒见欺。众人皆醉我独醒，是以见放。吾常见笑于大方之家。臣诚恐见欺于王而负赵……13“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如：142、望见谅。1、府吏见丁宁（我）2、生孩六月，慈父见背（我）翻译下列句子：1、诚请见教。诚挚地请求教导我。希望原谅我。3、请勿见笑。

请不要讥笑我。[温馨提示]2、被动句3、用“为”、“为……所……”（“为”引出动作的主动者）或“……为所……”表示被动。如：而身死国灭，为天下笑。吾属今为之虏矣。为国者无使为积威之所劫哉。（嬴闻）如姬父为人所杀。其印为予群从所得。不者，若属皆且为所虏。152、被动句4、用介词“被”表示被动（文言文中较少见）。如：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。5、动词本身表示被动（这是意念上的被动句，没有任何标志，要根据上下文来判别补出）。如：傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中……蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？兵挫地削，亡其六郡……以上几种类型被动句，翻译时要将有关词语译成“被”。163、省略句1、省主语。（ 有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略）”如：廉颇为赵将，廉颇伐齐，廉颇大破之。承前省沛公谓张良曰：“……公度我至军中，公乃入。蒙后省若与人。”余每假借于藏书之家，余手自笔录，余计日以还……

余录毕，余走送之。自述省孟子：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”王曰：“不樊哙曰：“今日之事如何？”良曰：“

今日之事甚急。”对话省对话省173、省略句182、省谓语动词（无论是古代还是现代，省略谓语的现象还是比较少的）。承上文谓语而省略如：军中无以为乐，请以剑舞为乐。

一鼓作气，再鼓而衰，三鼓而竭。蒙下文谓语而省略如：杨子之邻人亡羊，既率其党追之

，又请杨子之竖追之。共喻省略，即根据上下文一看便会明白省略的是什么如：及左公下厂狱，史朝夕候狱门外。后公改任两广，太监泣别，赠大珠四枚。3、省略句193、省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代词“之”）（2）省略介词后的宾语如：竖子不足与之谋。欲呼张良与之俱去。（1）省略动词后的宾语如：项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与之斗卮酒。项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告之以事。有志者，不随之以止也。将献之公堂，惴惴恐不当意。3、省略句4、省兼语。（“使”、“命”、“令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”。如：不如因而厚遇之，使之归赵。杞子自郑使人告于秦曰郑穆公使人视客馆，则束载厉兵秣马矣。君之惠，不以累臣衅鼓，使我等归就戮于秦。203、省略句5、省介词。（较常见的是省“于”、“以”，这些介词与后面的宾语组成介宾结构。当这个介宾结构作补语时，这个介词常常被省掉。如：将军战于河南，臣战于河北。今以钟磬置于水中，虽大风浪不能鸣也。激昂于大义，蹈死不顾。又试之以鸡，果如成言。……及宾客辩士说王以万端213、省略句226、复杂的省略。（有些句子省略了较多的成分要联系上下文仔细加以辨别）翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。如：成名将其上于盆而养之，饲之以蟹白栗黄，于促织备极护爱，留之以待限期，以之塞官责。4、倒装句23文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。4、倒装句谓语前置（主谓倒装）宾语前置定语后置介宾短语后置做补语24谓语前置（主谓倒装）为了强调谓语，有些感叹句或疑问句把谓语置于主语之前。一般常用逗号将主谓隔开。如：甚矣，汝之不惠！安在公子能急人之困也！甚矣哉，为欺也！宜乎百姓之谓我爱也。25宾语前置文言文中的宾语前置包括动词宾语前置和介词宾语前置。文言文中的宾语前置是有条件的。③用“之”或“是”把宾语提到动词谓语前，以加强语气。（1）动词宾语前置。大致有三种情况。①否定句中，代词作宾语，可以前置。如：古之人不余欺也。 保民而王，莫之能御也。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。②疑问句中，疑问代词作宾语，可以前置。如：良问曰：“大王来何操？项王曰：“沛公安在？”王见之，曰：“牛何之？”“豫州今欲何至？”夫晋，何厌之有？如：句读之不知，惑之不解。去我三十里，唯命是听。求！无乃尔是过与？26宾语前置27文言文中的宾语前置包括动词宾语前置和介词宾语前置。文言文中的宾语前置是有条件的。（2）介词宾语前置。大致有以下情况。①疑问代词作宾语，一般放在介词之前。②介词宾语不是疑问代词，但为了强调它，也放在介词的前面。这种情况最常见的是介词“以”的宾语前置。如：余是以记之。

《诗》三百，一言以蔽之。如：王问：“何以知之？”子何恃而往？微斯人，吾谁与归？不然，籍何以至此？定语后置动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加“者”字，有的还在名词和后置定语之间加“之”字来表示。定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词＋定语＋者”的格式。这种格式中的“者”相当于结构助词“的”。如：计未定，求人可使报秦者，未得。遂率子孙荷担者三夫。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。在中心词和后置定语之间加“之”字，再用“者”字煞尾，构成“中心词＋之＋定语＋者”的格式。如：马之千里者，一食或尽粟一石。石之铿然有声者，所在皆是也。28动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。一般在定语后加“者”字，有的还在名词和后置定语之间加“之”字来表示。在中心词和后置定语之间加“而”字，再用“者”字煞尾，构成“中心词＋而＋定语＋者”的格式。如：大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？在中心词和后置定语之间加“之”字，构成“中心词＋之＋定语”的格式。如：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。定语后置29介宾短语后置做补语（1）介词结构“于……”常放在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作状语的。所以，翻译的时候就把它作了状语，因此有人称它作“状语后置”，或“介词结构后置”。如：青，取之于蓝，而青于蓝……公与之乘，战于长勺。得双石于潭上，叩而聆之。 而大声发于水上。（2）介词结构“以……”、“乎……”等有时放在谓语动词后作补语。（这种情况在文言文中并不多见）如：为坛而盟，祭以尉首。 验之以事，合契若神。盛以锦囊，负而前驱。

君子博学而日参省乎己。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。30文言倒装句译成现代汉语时，要依现代汉语的句子成分的排列规律 ，将其

“顺装”过来。315、固定句式321、表疑问。“……如何”、“奈何”、“若何”、“奈若何”等格式。2、表反问。

“不亦……乎”、“何以……为”等格式。3、表感叹。“何其……”、“一何”等格式。4、表测度等。“得无……乎”、“与其……孰若……”等格式。文言文中有一些结构固定的格式用法。这些类固定句式，翻译时要合乎现代汉语的习惯。（1）“无以……”、“无从……”（译为“没有用来……[的办法]”）如：军中无以为乐，请以剑舞。家贫，无从致书以观。“有以……”

（译为“有用来……的办法”）如：袁人大愤，然未有以报也。王语暴以好乐，暴未有以对也。“有所……”

（译为“有……的[人、物、事]”）如：所恶有甚于死者，故患有所不避也。“无所……”

（译为“没有……的[人、物、事]”）如：……逻者数十骑，几无所逃死。财物无所取，妇女无所幸。5、固定句式33（5）“……如何”、“奈何”、“若何”（译为“怎么”、“怎么样”、“怎么办”）如：孔明用如此之人，如何不误事。取吾璧，不予我城，奈何？奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？5、固定句式“如……何”（译为

“对……怎么办”）如：如太行、王屋何？“奈……何”

（译为

“把……怎么办”）如：三老不来还，奈之何？虞兮，虞兮，奈若何！“是故”、“是以”

（译为

“因此”、“所以”）如：是故圣益圣，愚益愚。余是以记之。34（9）

“所以”

（译为

“用来……的”、“……的原因”、“……的办法）如：师者，所以传道受业解惑也。此世所以不传也。 吾知所以拒子也。“不亦……乎”

（译为

“不是……吗”）如：以此为政，不亦惑乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“何……焉为”

（译为

“有什么……呢”）如：夫子何命焉为？“何……为” “何以……为”

（译为

“还要……干什么”）如：今方人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？5、固定句式匈奴未灭，何以家为？35（13）“庸……乎”

（译为

“难道……吧”……吗”）如：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。如：师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？求！无乃尔是过与？5、固定句式“其……乎”

（译为

“难道……吗”）如：我中国其果老大矣乎？王之好乐甚，则齐国其庶几乎？“得无……乎”

、“得无……耶”

（译为

“恐怕……吧”或“莫非……如吧：”览）物之情，得无异乎？成反复自念，得无教我猎虫所耶？“无乃……乎”

、“无乃……与”

（译为

“恐怕36（19）“何其……”、“一何”

（译为“多么”）（17）“……之谓也”

、“其……之谓也”

、

“其……之谓乎”

（译为5、固定句式说的就是……啊”、“大概说的就是……吧”如：“他人有心，予忖度之。”——夫子之谓也。闻道百，以为莫己若者，我之谓也。（18）“孰与”

、