水和氢的复习课课件

纯净的水是一种纯净物、化合物、氧化物水是由氢元素和氧元素组成。每个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成。

水和氢的复习课电解水的化学方程式：2H2O===2H2

+O2

正极负极+---

O2H21:2（使带火星的木条复燃）（能燃烧，产生淡蓝色火焰）水和氢的复习课1.某物质是人类生存的基本条件，据有识之士预言，它将成为一个深刻的社会危机，我们必须珍惜它。这种物质的化学式________。H2O2.水与人类的关系：我们作为佛山市民，请你谈谈怎样预防和消除对水的污染，保护、改善和充分利用水资源？答：（1）加强对水质的监测、工业“三废”以处理后排放；（2）生活污水以处理后再排放（3）合理使用化肥和农药、节约用水水和氢的复习课

1、中国西部大开发已启动，为了避免走先污染后治理的弯路，环保观念和措施应贯彻于西部开发的始终。请你根据课本知识谈谈，在西部开发过程中，为了避免水被污染，应要应注意哪些方面的问题?答：要注意三个问题（1）防止工业生产中的废水、废渣、废水的任意排放；（2）防止生活污水的任意排放、生活垃垃圾的任意倾倒；（3）防止农业生产中施用的化肥、农药随雨水流入河水中，使水受到污染。

水和氢的复习课在我国西部开发建设中，要在某新建城市建一个大型化工基地，右图为该城市环境图，该城市气候干燥。经常刮西北风。有甲、乙、丙、丁四个地点可供选择，你认为理想的地点是（）A、甲B、乙C、丙D、丁丁水和氢的复习课氢气的制取1、制法：锌（Zn）和稀硫酸（H2SO4）

Zn+H2SO4===ZnSO4+H2

2、反应装置：

3、实验步骤：检查装置的气密性装锌粒固定装置倒入稀硫酸收集气体长颈漏斗锥形瓶导气管现象：锌粒溶解，有大量气泡产生。水和氢的复习课右图通常用来制取的气体是：固体与液体反应而且不需加热的气体。例如：氢气、二氧化碳、硫化氢等。如何检查右图装置的气密性：答：用止水夹夹住橡皮管，然后往长颈漏斗中加水，当加水到一定程度，锥形瓶中的水不再上升，证明此装置气密性好，否则漏气。长颈漏斗的尾端为什么要伸入到液面以下？答：液封作用（防止生成的气体从长颈漏斗中跑出）水和氢的复习课收集方法：排水法（因氢气难溶于水）向下排空气法（因氢气密度比空气小）由于氢气的密度比空气小，所以要倒放在桌面上。氢气的化学性质：1、可燃性现象：纯净的氢气在空气中能安静燃烧，发出淡蓝色火焰，生成水。

化学方程式：2H2+O2==2H2O不纯的氢气点燃发生爆炸化学方程式：2H2+O2==2H2O2、还原性现象:黑色的氧化铜变为红色的铜，同时管中有水滴生成。化学方程式：H2+CuO==Cu+H2O水和氢的复习课氢气的验纯使用氢气时，要特别注意安全。点燃氢气前，一定要验纯。验纯的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住。移近火焰，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆呜声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到响声很小。如果用向下排空气经检验到氢气不纯而需要再检验时，应用拇指堵住试管口一会儿，因为刚检验过纯度的试管内氢气火焰可能还没熄灭，如果立即就用这个试管去收集氢气，氢气火焰可能会点燃氢气发生器里尚混有空气的氢气，使氢气发生器发生爆炸。用拇指堵住试管口一会儿，就能使试管内未熄灭的氢气火焰因缺氧气而熄灭。水和氢的复习课正确操作：用拇指堵住。移近火焰，移开拇指点火。某同学收集一试管氢气，按右下图所示用拇指堵住试管口，移近火焰，移开拇指点火，检验氢气的纯度，结果没有听到任何声音，分析其原因：答：氢气的密度比空气小，试管口向上时，移开拇指后，氢气逸出。水和氢的复习课为什么说氢气是未来最新型的燃料？

答：资源丰富，放出热量高，燃烧后产物是水，不污染环境。氢气的用途：1、填充探空气球（因为氢气的密度比空气小）2、作高能燃料（因氢气有可燃性）3、焊接金属（因氢气有可燃性）4、冶炼金属（因氢气具有还原性）水和氢的复习课氢气还原氧化铜的步骤：

1、先通氢气一会儿2、加热氧化铜3、停止加热4、继续通氢气，直到试管冷却为止

注意事项1、放氧化铜的试管的试管口为什么要向下倾斜？答：防止生成的水倒流使试管破裂。2、还原氧化铜时，为什么要先通氢气一会儿再加热？答：目的是把试管中的空气排出，防止加热时发生爆炸。

水和氢的复习课

1、通氢气的导气管为什么要伸入到试管的底部并在氧化铜的正上方？答：目的是把试管底部的空气排尽，并有利于氢气与氧化铜充分接触、充分反应。2、实验在停止加热后，为什么还要继续通氢气，直到试管冷却为止？答：防止生成的铜在高温时再被氧化成氧化铜。水和氢的复习课化学反应基本类型：化合反应：A+B+C=ABC分解反应：ABC=A+B+C置换反应：A+BC=B+AC复分解反应：AB+CD=AD+CB1、Fe+H2SO4=FeSO4+H2S↑2、CaCO3====CaO+CO2↑3、CaO+H2O=Ca(OH)2

4Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH水和氢的复习课

下列是某原子的原子结构示意图

该结构示意图中，部分表示_________________，弧线表示________，弧线上的数字表示____________。该原子的核电荷数为________，质子数为________，核外有_____个电子层，第一层有____电子，最外层有_____电子，（是、否）_____稳定，易（得、失）_____电子，生成_____（阴、阳）离子，生成离子的符号是_______，化合价为________，属于______（金属、非金属），决定元素的化学性质是由______________决定。+16原子核内有16个质子电子层该层的电子数1616326否得阴S2---2非金属最外层电子数水和氢的复习课决定元素的种类：决定元素的化学性质是：决定原子的相对质量是：决定原子的电性：质子数或核电荷数原子的最外电子数质子数和中子数质子数或核外电子数

判断阳离子、原子、阴离子质子数=核外电子数原子质子数>核外电子数阳离子质子数<核外电子数阴离子判断下列哪些是阳离子、原子、阴离子？水和氢的复习课

化合价的规律：1、在化合物里，氧通常为–2价，氢为+1价2、在化合物里，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价；3、在氧化物里，氧显-2价，另一元素显正价；4、在化合物里，正负化合价的代数和为零；5、在单质分子里，元素的化合价为零；6、元素的化合价是可变的。水和氢的复习课

化合价口诀

钾钠氢银+1价钙镁钡锌+2价氟氯溴碘-1价通常氧是-2价铜+1、+2铝+3铁有+2和+3碳有+2和+4硫有-2、+4和+6氯酸根（ClO3）硝酸根(NO3)氢氧根(OH)-1价硫酸根（SO4）亚硫酸根(SO3)碳酸根(CO3)-2价磷酸根（PO4）-3价铵根（NH4）+1价水和氢的复习课写出下列化学符号所表示的意义：O_____________;2O_____________;O2______________;2O2_____________;O2-______________;2O2-____________;O______________;Al______________;2Al_____________;Al3+_____________;3Al3+_____________;S2-______________;OH_______________;SO4___________;3OH-_____________;4SO42-___________;-2+3-1-2水和氢的复习课写出下列微粒的符号：2个氢原子________；2个氢分子________：氢离子___________；2个氢离子_