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思想政治理论课实践教学社会调研活动选题报告登记表学院教育科学学院姓名224宿舍学号1230030148~1230030153班级1203课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论任课教师李世辉实践教学教师白卓让社会调研活动选题报告调研题目：学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践课的态度调查选题时间：2015年5月选题报告的主要内容：（包括调研题目来源，调研计划；调研报告预期目标及主要的创新点；拟采用的调研方案及方法、手段等；可能遇到的问题、困难及采取的办法、措施。）题目来源：思想政治教育，作为培养思想道德的一种社会实践活动，所有人无时无刻都需要并受其影响。而大学生作为这个时代一个特殊的群体，是祖国的栋梁和未来的接班人，因此，大学生的思想政治教育更是重中之重。正是在这样的基础上，来探讨影响大学生学习思想政治教育过程中诸多因素之间的联系，为高校思想政治教育构建提供新的视角和方法，更好地为大学生学习思想政治课而服务。毛概课这一课程作为大学各个专业的必修课和学位课，具有重要的地位与作用，因此我们有必要及时和准确地了解大学生学习该课程的情况，及时了解学生所面对的各种问题与疑惑，以便更好地对课程进行改进和完善，以促进学生更好地掌握课程和提高自身修养。调查计划：1.计划确定调查对象的范围是天津师范大学教育科学学院大三的学生2.发放调查问卷，回收调查问卷，整理调查问卷撰写论文调查报告预期目标：1.了解大学生对于毛概课的知识的认知程度2.了解大学生对毛概课的认识态度，学习态度以及学习方式3.了解大学生对毛概课教育的意见和建议。创新点：从学生角度出发，更加真实的反应一写情况，更加接地气。采用的调研方案及方法、手段：问卷调查法遇到的问题、困难及采取的办法、问卷回收问题问卷的有效度措施:1.对参加问卷调查的同学给予一定的小礼品感谢他们的参与2.对问卷做信度和效度的测验社会调研活动选题报告选题报告的主要内容：学生学习毛概课的态度（学生在上课的时候会做什么）学习毛概课的形式和方法毛概课的动力和意义任课教师的教育方式与学生学习态度之间的关系评审小组意见（学院团

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