小班第一学期教学计划

小班第一学期教学计划*语言*音乐*美术*社会*一．班况分析：我班两教一保，幼儿49人，新入园幼儿47人，2名幼儿有过一学期的入园史，47名幼儿的父母大多数都是双职工，孩子大多数都是由老人带大并由老人负责接送的。由于在家老人对幼儿较为娇惯，往往无视了对孩子学习爱好、生活自理能力、良好习惯的培养。针对本班幼儿状况制订教学计划，方便教学工作顺利开展。二．本学期幼儿发展总目的1、培养幼儿的进餐习惯，使他们懂得爱惜粮食。提高自我服务能力。2、培养幼儿对运动的爱好，体验运动的乐趣，开展区域性体育活动，在运动中逐步培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。3、激发幼儿活动的愿望、探索的爱好，激励胆子小的幼儿在集体面前多体现、培养良好的学习习惯。

4、开展自主性活动和学习性活动，激励幼儿主动参加活动（一）具体目的与方法1）、生活活动目的：1、愉快来园，乐意参加幼儿园的各类活动，能适应集体生活。2、学习使用小勺吃饭，在老师的协助提示下能吃得干净，不挑食,不掉饭。3、纠正不良的睡眠习惯。4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

6、懂得室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。8、学习对的的洗手办法，懂得饭前、便后洗手。9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。方法：1、开展“笑脸娃娃”活动，激励幼儿高愉快兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，指导家长对的配合老师做好幼儿的保育工作。2、运用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习对的洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供某些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。6、班级三位一体，共同管理好班级工作。

2）、学习活动目的：1、爱祖国、爱家乡，懂得自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，乐意上幼儿园。2、在老师的引导下，产生对周边事物的爱好。学着用多个感官感知周边周边的事物，感知其明显的特性。

3、观察几个常见的水果及其它食品，感知冬天的明显特性。4、经常看听触摸周边生活中多个颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生爱好，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简朴的歌曲，做简朴的韵律动作，初步用动作表达音乐的感受。6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话乐意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简朴短句。乐意用语言回答别人的问题。方法：1、创设符合小班幼儿年纪的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参加环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。2、定时将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。3、参加各项活动，学会动手动脑想结合。（敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等）4、在带幼儿走出去的活动中，予以幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充足的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（如秋游等活动）3）、游戏活动目的：1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，主动体验角色的情感和态度。2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。3、初步掌握某些进行角色游戏的基本技能。4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。5、初步掌握构造游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具，游戏后送玩具回家。方法：1、提供符合小班幼儿的大玩具。2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。3、激励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作某些成品娃娃家用品。4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到愉快。4）、家长工作1、召开家长会，彼此沟通。2、邀请家长参加“敬老活动”并及时做好反馈工作。3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观，继续办好家园之窗，运用家园联系册向家长定时报告幼儿在园状况。4、及时做好家长工作。5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。三．各领域教学目的语言领域：1、学习安静地倾听老师，同伴说话，不随便插嘴。2、初步学习日常生活中的交往用语，学习用普通话与人交谈，能感受用语言交流的乐趣。3、喜欢念儿歌。听故事，初步理解小朋友文学作品的重要情节内容，能用自己喜欢的方式体现对文学作品的认识。4.能初步理解文学作品的情节内容或画面情景，用语言、动作、表情等方式体现自己对文学作品的理解。社会领域：1、理解幼儿园，乐意参加幼儿园的各项活动，亲近与自己生活亲密的人。使幼儿懂得自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的自我控制能力。2、使幼儿保持愉快的情绪，喜欢和同伴一起游戏，乐意与别人交往，学会合作，激励幼儿主动参加集体生活。引导幼儿初步掌握日常生活中惯用的礼貌用语。3.引导幼儿恪守最基本的学习活动规则，初步养成良好的学习习惯。使幼儿懂得在与同伴活动时不争抢或独占玩具。4、在成人的引导下，学习关注别人情绪的变化，发现有困难时能够给与及时地协助和安慰。5、能从性别，外形等外部特性分辨自己与别人的不同。6、逐步学会幼儿园一日生活的多个常规，初步做到不随处吐痰，不乱折花草，树木等基本的社会文明行为。

艺术领域：美术活动：本班幼儿年纪偏小，考虑到这个因素，本学期重要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为重要目的。运用看看、做做、玩玩的办法，引导和协助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清晰到清晰，能分辨红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，懂得用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的办法画出熟悉的简朴物体，使幼儿从不会画到会画，从不乐意画到乐意画最后到想画。一、培养幼儿对绘画的爱好：

1、运用看看、做做、玩玩的办法，激发幼儿学画的爱好。

1）组织幼儿观看幼儿园墙壁上的大幅图画，告诉他们这是老师画出来的，还能够带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿懂得自己也能画，并且还能画得很美丽。

2）激励幼儿放心大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的规定，而是激励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的爱好去随意洽涂抹，自由体现。

3）通过一段时间的练习，可采用游戏的办法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐步故意识、有目的的画出一定的线条。

2、运用多个多样的材料，提高幼儿的学画爱好。

能够让幼儿拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；能够让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也能够教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出多个自然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简朴的涂染。

3、训练幼儿画出基本线条和简朴的形体技能。

1）、点、线、形体的训练

教师要结合日常生活中幼儿熟悉和爱慕的事物选择外形能够概括或点、线的物体为内容，让幼儿初步学会用线简朴的表达物体的轮廓。

2）、色彩的训练

小班幼儿对色彩的感受力很强，但不能对的说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色对的地体现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选用一种自己喜欢的颜色始终涂终究。

因此，在教学过程中教师要故意识地引导幼儿认识几个颜色的名称，学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。二、手工方面1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的重要特性，会使用某些简朴的图案，作到色彩鲜明；2.纸工：学会某些简朴的折叠办法，较平整地折叠简朴的玩具。能把现成的图形或材料按次序粘贴到适宜的位置上，认识剪贴工具、材料，懂得其名称，学习对的的使用办法。三、观赏方面观赏某些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。四、进行必要的常规教育

1、教会幼儿对的的画画姿势，涉及坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。

2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。

以上是我针对小班幼儿特点制订的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际状况灵活调节争取达成最佳的教学效果。

辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就规定我们教师要时刻注意调节本身所处的地位，细心地去理解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机统计。

通过在绘画活动中发挥孩子的想象力，使他们能够在游戏发明中找到绘画的乐趣，勇于用线条、色彩、形状来大胆体现自己的意愿，并通过绘画体现对美妙世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心描绘出一种五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天。音乐活动：1、在成人的引导下，能注意和亲近周边环境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术体现。2、学习用对的的姿势和自然声音唱歌，，喜欢做韵律活动和进行简朴的节奏乐演奏。3.能用自然的声音歌唱，初步理解和体现歌曲的形象、内容和情感。4.基本上按照音乐的节奏做简朴基本动作和模仿动作，学会某些简朴的舞蹈，初步体验用表情、动作、姿态与别人沟通的办法和乐趣。5.能感受性质鲜明单纯、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容、情感，并能在感受过程中产生主动的情绪反映。四、四大主题活动内容及目的：

活动主题一：《我想长大》幼儿离开了他们熟悉的家，来到一种完全陌生的新环境，变化了原来的生活规律，他们必然会或多或少地因分离而产生焦虑的情绪。因此，在入园的2——3周的时间里，重要的工作是创设一种温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，通过安排丰富多彩的系列活动来缓和、减轻因与家人分离给他们带来的巨大的心理压力。能够被幼儿园里心气、舒适、安全的环境以及有趣的活动所吸引，在教师引导下能够参加到多个活动中去。能够初步感受到幼儿园里的包教人员对自己的体贴、关，初步喜欢幼儿园里与自己生活亲密有关的人，逐步减少分离焦虑。能够基本熟悉能够满足自己玩耍、进餐水面、盥洗、入厕等生活需要的新环境，对新的生活环境产生安全感，初步适应幼儿园集体生活。基本上能够高愉快兴上幼儿园。活动主题二《多彩的秋天》通过活动主题《多彩的秋天》让幼儿懂得秋天是收获的季节，能够在成人的带领下走进自然，走进秋天，运用多个感官分辨秋季的明显特性，能初步尝试运用多个形式体现秋天的美丽。感受与同伴一起活动的愉快。活动主题三《生活棒棒糖》通过此活动使幼儿能更加喜欢自己，在集体中有愉快的情绪，树立自信心，在日常生活中能够躲开危险，有自我保护的意识和初步自我保护的能力，懂得“我自己”的重要特性及喜欢做的事。三至四岁的孩子是自我认识、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感爱好。同时小班孩子在玩耍中因缺少生活经验，身体易受到伤害，因此，通过让孩子说说我自己是谁，我爱我自己，我的身体等活动，进一步加深自我的认识。协助他们树立自信心，形成初步自我保护意识和办法，使其懂得珍爱生命。活动主题四《冬日小精灵》通过活动主题冬天到让幼儿懂得冬天是严寒的，但也是美丽的，通过参加“小雪花”“天气变冷了”“小动物过冬天”等一系列活动感受冬天的天气变化，享有冬日活动的乐趣，乐意参加户外活动，不怕严寒，能用自己喜欢的方式体现冬天的重要特性。理解动植物的变化，以激发幼儿探索大自然奥妙的爱好，感受冬天的美。计划实施方法：1、平均每四周完毕一种主题的教学任务。2、精心准备教具、认真备好每一堂课。组织丰富多彩的活动渗入教学内容，发动家长制作玩教具，以实现教学计划。3、主动创设与教育相适应的环境，根据活动主题布置环境，让幼儿在潜移默化中受到熏陶和锻炼。逐步养成多个习惯。

五、各领域活动具体安排表语言活动具体安排（26学时）月份主题具体活动安排学时备注9月份我想长大*儿歌：幼儿园像我家1学时*儿歌：不大于大1学时*看图说话：生日礼物1学时*看图讲述：愉快上幼儿园1学时*语言游戏：什么动物吃什么？1学时5课时10月份多彩的秋天*儿歌：小叶子的话1学时*故事阅读：水果屋1学时*散文观赏：小叶子的旅行1学时*儿歌：小朋友爱上幼儿园1学时*语言游戏：我是一种大苹果1学时*绕口令：小花鼓1学时6课时11月份生活棒棒糖*儿歌：拍皮球1学时看图说话：我家附近的商店1学时理解故事：做几个摇篮好1学时*儿歌创编：手指变变变1学时理解复述故事：下雨的时候2学时*语言游戏：山上有个木头人1学时7课时12-元月份冬日小精灵看图说话：天气变冷了1学时诗歌：小雪花1学时理解复述故事：小公鸡和小鸭子2学时看图说话：美丽的雪人朋友1学时儿歌：小动物过冬天1学时儿歌：过年啦1学时看图讲述：老鼠嫁女1学时8课时音乐活动具体安排（25学时）月份主题具体活动安排及活动目的与规定学时备注9月份我想长大*歌曲：我上幼儿园1学时*歌表演：亲亲我1学时*音乐游戏：碰一碰1学时律动：拍拍小手点点头1学时舞蹈：两只老虎1学时5学时10月份多彩的秋天律动:日常生活模仿秀1学时歌曲：袋鼠1学时*舞蹈：三条鱼1学时*节奏乐：大雨小雨1学时律动：跟着老师走走1学时音乐游戏:找朋友1学时6学时11月份生活棒棒糖音乐观赏：我的好妈妈1学时歌曲：我们大家做得好1学时*音乐游戏：跳到我这里1学时歌曲：大猫小猫1学时歌表演：我爱我的幼儿园1学时律动：捏拢放开1学时音乐创编：小手拍拍1学时7学时12-元月份冬日小精灵歌曲：刷子找朋友1学时打击乐：敲锣打鼓放鞭炮1学时歌