6硕士学位申请书

海南师范大学硕士学位申请书学科门类课程与教学论申请人姓名章淑静硕士指导教师姓名、职称：邓新跃教授海南师范大学研究生处注：本表请用A4纸正反两面打印填写2013年3月11日注：本表请用A4纸正反两面打印填写填表说明本表填写一式二份，必须用钢笔认真填写或直接打印(A4纸)，内容应详尽，字迹务必要清楚端正，如栏内填写不下，可另加附页。二、表内项目应全部填写，不要遗漏。三、申请人所在单位请于表内有关栏详细填写具体意见。四、成绩表由各学院研究生教学秘书负责审核签字并盖章。五、本表后有以下附属材料，归档时依次附后，最后装订成册①学位论文评阅意见书(2-3份)②论文答辩决议和授予学位审批表

一、申请者基本情况姓名章淑静性别女出生年月日1989年3月23日籍贯浙江省温州市（县）政治面貌预备党员民族汉研究生入学年月2011年9月学制2年攻读学位硕士所在学院文学院所学专业学科教学—语文研究方向学科教学（语文）入学前学历及学位学历本科毕业学校及时间浙江万里学院2011年7月专业汉语言文学学位学士授予单位及时间浙江万里学院2011年7月门类中国语言文学类原工作单位无职务无职称无学历与经历起止年月学习或工作单位职务或职称2004.9-2007.72007.9-2011.72011．9-2013.72008/62009/62010/72012/10浙江杭州余杭高级中学浙江万里学院海南师范大学硕士在读宁波市江东区庆安社区街道办公室实习宁波家博会杭州乔司职高海南中学班长宣传委员实习小组负责人工作人员助教实习实习语文老师兼班主任何时、何地、因何原因，受过何种奖励和处分大学：2007-2008学年获得校三好学生称号；获得二等奖学金2008-2009学年获得三等奖学金2009-2010推优，组织发展曾任职务：舞佳舞社团宣传副部长

二、修学情况课程类别课程名称总学时数学分开设学期成绩备注考试考查公共学位课程研究生基础英语18041-277科学社会主义理论与实践361184教育学原理362181课程与教学论362193中小学教育研究方法362193青少年心理发展与教育362181专业学位课程中国语文教育发展史362290海南新课改语文教育研究362282中学语文文选研究724286中学语文语言专题研究362281.5选修课程语文学科前沿问题181186中国古典诗词鉴赏181287西方文学经典研读181281阅读原理与语文阅读181286语文教学设计与课程分析181282语文美育研究（新诗美学）181390微格教学2285文献阅读Ⅰ402文献阅读Ⅱ402学术交流与实践3教学实践202社会实践四周（累计）2合计补修本科课程教育学80心理学70学科教学论75说明：本成绩表由各学院研究生教学秘书负责审核签字并盖章。审核（公章）年月日

三、学位论文情况学位论文题目浙江省近几年高考语文作文特点及应考对策研究论文工作起止日期起2012年8月止2013年5月论文选题来源（所依托科研项目名称及立项单位）海南师范大学论文类型21、基础研究2、应用研究3、开发研究4、其他论文的内容简介：（一）学位论文的研究方法及主要内容；（二）学位论文的实际意义和价值、研究方法、创造性成果或新见解；（三）哪些问题有待继续探索？（一）学位论文的研究方法及主要内容：针对新课改背景下浙江省近六年的作文命题特点及命题的理论依据在的作文教学上提出相应的应考对策。1、浙江省高中作文教学的现状及其与高考要求的差距2、2007一2012年浙江高考作文特点3、作文教学中的应考对策（根据调查结果来调整）（二）学位论文的实际意义和价值、研究方法、创造性成果或新见解； 1.意义和价值：浙江是我国的一个文化大省、教育大省，自2004年高考自主命题以来，特别是2007年新课程改革以后的作文命题多为业内专家、一线教师所激赏，众多研究者从不同的角度和高度对历年浙江卷作文题进行过充分的、深入的探讨，这些研究成果对广大教师的教学实践具有重要的指导作用和借鉴价值。高考扩招，浙江省一直存在着生源多高校少的矛盾，高考竞争异常激烈。时至今日，略有改观，但应试压力依然不容小觑。我认为，在高考制度依然存在的今天，根据新课程改革背景下的浙江省作文命题特征及命题的理论依据研究相应的应试策略是适应于实际的，亦是有一定价值和现实意义的。2、研究方法：文献研究法、分析法、比较法文献研究法是通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。本论文拟运用此种方法主要是为了帮助确定研究课题，了解高考作文评价体系和当前高中作文教学的研究现状，获得较多的资料。分析法和比较法：是运用归纳、分析、综合、抽象、概括等多种方法，对所用材料进行思维加工，分析当前新课改后浙江省高考作文命题理念导向，并在归纳整合中得出有关结论。比较作文命题的命题观念、命题主体、命题方式等立体多元命题机制，分析高考作文命题与高中作文教学的关系，从而提出高中作文教学在此导向下的改进方法。3、创造性成果或新见解：迄今为止，对于高考作文改革的研究不少，大多为宏观地对高考题目的分析，通过某省历年高考题目的演变，找出其中的规律从整体上研究作文改革的发展趋势，或者单纯把高考作文与实际教学相结合，从高考作文问题中，对平时实际教学提出建议。但把这几方面有机地联系在一起，针对新课改的作文命题特点及浙江省的地域特征归纳出浙江省的命题特点及理论依据，由此理论指导近几年的作文教学并提出相应的应考对策，这样的由理论出发指导实践的研究几乎寥寥无几，本篇论文就力求在这些方面有所创新和突破（三）哪些问题有待继续探索写作中可能会遇到资料缺乏和调整论文写作的问题。与论文有关的研究资料，我会通过多种途径进行收集和整理，比如充分地利用学校图书馆和学院资料室，充分地利用学术期刊网。有必要的话我还会网上购买一些相关书籍或者到外校查阅。在写作的过程中，我会把自己的写作进程和导师及学校的要求结合起来，随时调整写作进度和有关内容实践经验。

四、在学期间科研成果（仅限于统计署名海南师范大学的成果）①成果类型含论文、专著、编著、译著、教材、专利、科研成果奖、鉴定成果等②署名次序：如1人，请填“独立”；如2人合写，排名为第1的，填②人①。第1署名为导师请注明。③刊物等级及被收录情况（中文核心期刊、SCI、EI、ISTP、CSSCI、人大复印资料转载等）④参与编著，单独撰写字数应不少于3万字，且在序言中须有“**负责撰写**部分的字样”，且须在备注说明撰写章节及字数；发表论文数共篇，其中第一作者篇，公开出版的会议论文集篇,，获奖项序号成果类型成果名称刊物名称或出版单位或成果鉴定、颁奖部门发表时间本人署名次序刊物等级及收录情况1论文海南省高校培养专业硕士就业能力研究新课程学习10月底第一作者省级2论文海南省档案馆民国海南铁矿档案目录整理备览全国新书目10月第二作者国家级345678910以上内容真实、准确。申请人（签名）：年月日五、指导教师对硕士学位论文的学术评语（着重于评价学位论文研究内容的价值和意义、研究方法、研究成果、学位论文撰写能力等）指导教师（签字）年月日

六、指导教师推荐意见（对申请人思想政治表现、理论水平、科研能力、在学期间科研成果、治学态度的综合评语）是否同意进行论文答辩和申请学位指导教师（签名）：年月日七、审查意见（要明确是否同意申请者进行论文答辩和申请学位）申请人所在学科意见：学科责任教授（签名）：