安徽西递、宏村写生实习报告-完稿

PAGEPAGE8南京航空航天大学大学生暑期社会实践报告关于皖南写生学号：姓名：实践时间：2011/7/6—2011/7/14实践地点：安徽黄山市宏村、西递关于写生之宏村、西递摘要：美丽的皖南风光，八天的写生，宏村西递两个小小的村庄，给我留下了珍贵的记忆，有高高繁多的马头墙，有重重叠叠的古老青瓦，有飘逸随性的飞檐，还有那小桥流水人家的浓浓乡情。关键词：古老、清秀、流水、飞檐、马头墙、自然、小桥实习过程：在老师的带领下，我们来到了徽州这片神奇的土地进行写生实习。几个小时的山路蜿蜒，沿路可见的黄山清秀，便在突然出现的的小镇停下来，我们到了目的地——宏村，位于黄山南麓，黟县县城东北，地处黟县、黄山区、休宁上区县交界处，离县城11公里，往东可达太平湖、九华山风景区，北上铜陵、合肥，往南可达屯溪、杭州、景德镇等地。宏村早在唐宋期间就曾繁荣一时，南宋绍兴年间，汪姓聚族于此建村。历代沿更曾名：怀仁乡、贤仁里、十都、弘村，乾隆年间，更名宏村，距今860余年历史。宏村不仅拥有世界文化遗产的古民居，同时地处新安江源头，群山环抱，自然风光十分优美。在宏村方圆不到十公里之内已开发旅游景区——木坑竹海、塔川秋色和正待开发的奇墅湖水上乐园、协里风光、羊栈岭古道、新安江源头生态游等众多山水田园风光，被誉为“中国画里乡村”。稍作歇息，跟着导游，我们参观了村中的一些有代表性的景点，进村便是微波粼粼的南湖和秀美的画桥，湖中芙蓉俏，湖边垂柳生，电影《卧虎藏龙》里李慕白牵马过桥的场景再次浮现眼前。沿巷而入，由于曾经深受火灾莅害，宏村的水系遍布全村的小巷，每户便可用此吃水和洗涤。村中心是有牛胃之称的月沼，因为池塘的形状为规则的半月，所以村中人又叫它半月谭，汪氏宗祠便在此，据说此地乃全村风水最佳之地，故只有望族方能环谭而居。宏村地形犹如一头卧牛，亦称牛形古村，有举世无双的环村水系，水圳、月沼、南湖及串起的池、塘、窑、坑、涧、榭等水系艺术设施。村中有被人们称为民间故宫的“承志堂”、“培德堂”。有保存完整全省仅存的古代书院——南湖书院等重要文物、历史设施。之后我们各自绕着村子细细游览品味，因为我家乡也是在皖南，村中的一切都是那么的熟悉和亲切，空气中都充满灵动和秀丽，毕竟这样美的风景就在我的家乡，那种自豪感油然而生。建筑与艺术的完美结合是这个古老的村庄吸引我们的独特之处，在宏村的一周，我们尽情的享受着自然和前人给我们带来的这种艺术的气息。第二天，自由作业，我们走街串巷寻找合适的景点作画。在这小桥流水、黑瓦白墙之间，随处可见支着画架、凝神挥笔的学生。宏村的美无处不在，画桥南湖，幽长小巷，古老宅邸，斑驳古墙，都能感觉到他们是跑到画纸上的。第一眼见到画桥便被她深深迷住了，那种美只能静静的看，一下午我都在试图描绘画桥那似江南少女的感觉，可惜我真的不能做到，对着桥画了一下午却没有自己满意的，我安慰自己才第一次不要灰心，老师也细心地指出我们画作的缺点并鼓励我们多画。而后几天，我们开始进村画房子，飞檐真的很难画！真是所有人的感受。可是我们却有些自虐倾向，往往乐此不疲，暗灰的瓦片，泛青的墙壁，不规则的石板路，一切都是那么的原汁原味。我们的任务中，每次出去画画我都独自去河边、去湖边、去村中选景，每次画，我都会画石板、青瓦、飞檐、马头墙。这样的意境太完美了，每次画画我都会全身心投入于其中。我也感觉到我画画的水平有了很大的提高，南湖的画桥，我感觉是最难表达出的美。在那里八点有时倪老师会叫我们带上作品去他的房间，同学们都会把自己最好的交给老师讲评，大家都认真听讲，在哪里我们会得到许多画画的知识，对画画技能很有帮助，第二天我们画画时就会注意老师对自己的建议，因此，我每次作画都有不小的提高，也因此更喜欢让老师点评自己当天的作品了。而且还有意外收获，那就是我们在画画当中也能了解了一些建筑的构造。就这样，迷迷糊糊的过了几天，我们不得不奔向我们的下一站—西递。西递距宏村虽不是很远，但却给我们另一种感觉，无论是风景，建筑，还是人文。西递原名西川，因中国大地上的河流皆向东，而西递周围的河水却是向西流，“东水西递”，故西川也称西递。西递坐落于黄山南麓，距黄山风景区仅四十公里，素有“桃花源里人家”之城，始建于北宋皇佑年间，发展于明朝景泰中叶，鼎盛于清朝初期，至今已近960年历史。据史料记载，西递始祖为唐昭宗李晔之子，因遭变乱，逃匿民间，改姓为胡，繁衍生息，形成聚落村落。故自古文风昌盛，到明清年间，一部分读书人弃儒从贾，他们经商成功，大兴土木，建房，修祠，铺路，架桥，将故里建设得非常舒适，气派，堂皇。历经数百年的动荡，风雨的侵蚀，虽半数以上的古民居、祠堂、书院、牌坊已毁，但仍保留数百栋古民居，从整体上保留下明清村落的基本面貌和特征。村中以胡氏宗族为主，由于是本家，所以犹感亲切。清晨，薄雾朦朦，也许知道我们要去看她，沿途大雨倾盆，到了之后下车，雨就渐渐停了，雨后的西递更加的清新透人，远看的山水都蒙上了一层神秘的面纱，仿佛有着仙气一般，吸引我们去探索。村口有一大湖，旁边矗立着一巨大牌坊，村中房子和宏村并无区别，只是小巷宽敞了许多，也许是皇子皇孙的财大气粗，连宗祠也大上宏村好几倍，并且留有朱熹亲笔书写“孝”字。我们一天都在村中穿走，雨后的清新让人精神十足。下午要走的时候，也许她不舍我们离开，竟又下起了大雨，躲在屋檐下，内心还是真有些舍不得。虽说我们在西递仅仅呆了一天，但那古老的建筑风格和那抛绣球时的一声声吆喝却让我留恋不已。时间如梭，转眼间我们的实习就快要结束了。老师为了让我们放松一下，我们一起搞了个露天KTV篝火晚会，当时大家都玩的很尽兴。第二天，老师又带我们去参观了安徽的道教圣地—齐云山。仗着年轻气盛，一鼓作气爬上去了，窄窄的石板，蜿蜒至山顶。我们在那里领略到了中华文化的博大精深，偶尔不禁意的回望，发现自己似乎已到仙境，身处云雾之中，缥缈似梦幻一般！中午享用着可口的道家饭菜，也许是爬山饿了，这餐格外的香甜。下午的漂流更是让我们好好爽了一把。虽说我家乡也有一条大河，但漂流却还是头一回，大家也都是童心未泯，一下水就开始了最原始的水仗。和同伴还“狠狠”的欺负老班。走之前的那个晚上，我一直在回想着这几天的生活。想起老师晚上仍然不辞辛苦给我们讲解速写技巧，我心中不禁感动万分。虽然写生时间只有短短8天，但是心中的感觉却找不到词语简单概括，有好奇，有感动，有欢笑，大家心里更多的却是惆怅和感慨。我们还与其他院校的同学相互交流，共同探讨，学习气氛很融洽。在这打的几天里，我领略了很多美景，很多古徽州工艺，亲身感受到了向往已久的古建筑。出此之外我还接触了很多人，见识了很多事物，学会了很多东西，在写生的过程中同学们团结友爱，互相照顾，相互交流，相互督促。在这几天里，同学们了解了许多，也认识了许多事物，为这里的风景，古建筑，街道所迷惑。还记得有个夜晚和同学骑车自行车奔向村外的狂放，那是一种回归自然般的感动。高高的马头墙，漂亮的飞檐，曲径通幽的小巷子，还有满目的绿色，再加上完美的徽派建筑。据史学家考证，陶渊明的《桃花源记》就源自黟县，而宏村以其独特的地理条件和优美的自然风光人文景观，堪称桃花源里人家。明代诗人罗洪先曰：清流如带漾涟漪，白板桥头与客期，指点农家村口路，雎阳亭外柳丝丝，桃花夹路多枝柯，花影参差映碧波……如诗如画的自然风光，宏村背枕雷岗，面对奇墅湖，谓是枕高岗面流水。一望无际的村庄内有月沼、南湖辉映诸峰远近、倒影入池。春天当你漫步湖畔，柳絮飞舞、桃花夹路、青山苍绿、小路上老牛悠悠，和自然浑然一体，犹如人间仙境。凭着珍贵的历史价值和艺术价值，宏村古民居列入了世界文化遗产，宏村古民居的存在就是宏村千百年历史的存在。从这些古民居中可以展示宏村、徽州、乃至中华文化的辉煌和文明的久远。现代生活五光十色、日益繁荣，人们的物质文化生活不断提高，但对古民居德典雅古朴、安宁恬静，以及土味乡韵的习俗，更使人们向往回归自然。实习感悟：写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，就和老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说设计也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。写生实习结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的感受也有所提高，对没一件事情都有了新的认识。对于设计专业的学生来说，写生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派别。徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中，其风格最为鲜明的是大量遗存的传统民居村落，从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽洲的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。作为传统的建筑流派，徽派建筑一直都保持着古雅、简洁、富丽于一体的独特艺术风格。通过写生对徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“马头墙”。马头墙，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集较大，不利于防火的矛盾比较突出，而高高的马头墙，能在相邻民居发生火灾的情况下，起着隔断火源的作用，故而马头墙又称之为封火墙。马头墙高低错落，一般为两叠式、三叠式、较大的居民，因有前后厅，马头墙的叠数最多可多至五叠，俗称“五岳朝天”。写生实习已经已经回来好几天了，满脑子里还是有很多的“马头墙”和“飞檐”。或许这就是收获吧！深深刻在脑子里的特色。我们写生的目的是：一、提升艺术品味和审美能力；二、培养对自然风景的感知力；三、训练自己的抽象表现技法，加强对构造线条的把握；