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文档简介

2022年春新教科版科学五年级下册第一单元

生物与环境设计和制作生态瓶一、聚焦绿豆苗和周围的生物除了食物关系外，它们之间还有什么关系？生物群落动物肥料栖息地、氧气、食物植物生存需要改变生存需要改变非生物生态系统二、探索群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、互相影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。生态系统一定区域绿豆圃组成：生物非生物关系：相互联系相互影响二、探索怎样的生态系统是稳定的，能使里面的生物一直和谐生存下去？生物种类平衡生物数量平衡考虑环境、空间、食物二、探索除了绿豆苗圃，还有哪些生态系统？草地生态系统池塘生态系统海洋生态系统森林生态系统二、探索池塘生态系统生态瓶设计生态瓶二、探索

生态瓶中放什么？放多少？为什么这么放？制作时注意什么？大鲫鱼小鲢鱼黑藻金鱼藻水葫芦田螺小龙虾

泥鳅二、探索设计生态瓶用以下句式交流：1.我赞同……我想补充。2.我的观点是……因为……3.我反对……因为……4.我不明白你的观点……你能详细地说一下吗？5.对于这个观点，你有什么看法？分享交流二、探索×1.修改设计表格。2.设计草图中，用×盖住不要的生物。修改设计图二、探索制作我们的生态瓶二、探索准备一个透明的大饮料瓶。在瓶底装沙子，并灌入自然水域的水。在瓶子里“种”上几棵水草。植物存活后，把田螺、小鱼、泥鳅等放进去。二、探索温馨提示：1.实验中动作要轻，注意保护小生命。2.每组派一位同学去选材料。二、探索日期植物的情况动物的情况水的情况其他情况

要求每天至少观察一次。二、探索观察记录表三、研讨1.我们需要用到哪些材料来制作生态瓶？这些材料能够为在生态瓶里生活的生物提供哪些条件？我们制作生态瓶需要用到透明的大塑料瓶、沙子、小石子、池塘水、水草、浮萍、小鱼、田螺等材料。大塑料瓶、沙子、小石子、池塘水为生物提供生存需要的栖息场所;水草、浮萍为动物提供食物和氧气;小鱼和田螺为植物提供二氧化碳。三、研讨2.我们为什么这样设计生态瓶？这样设计可以保持生态瓶内生物之间、生物与非生物之间的相互联系、相互影响，并达到生物种类和数量的平衡,让生物能很好地生存下去。三、研讨3.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？

(1)生态瓶里的动物和植物的种类、数量要平衡,并且生物的生命力要顽强。(2)要让生态瓶有一定的光照时间,但光线不要太强,避免造成瓶内高温,影响生物生存。(3)当水变浑浊时要及时换水。1.改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，展开

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