2023年清新部编版七年级下册紫藤萝瀑布教学课件报告模板

演讲人：Jessie2023/10/8好的，围绕紫藤萝瀑布教学教案为主题的简短句子可以是：培养学生对生命主题的感悟，探索文学作品的魅力TEAM紫藤萝瀑布教学教案目录CONTENTS紫藤萝瀑布整体感知01OverallperceptionofZitenluoWaterfall01PATEONE紫藤萝瀑布整体感知1.《紫藤萝瀑布》教案及课文简说紫藤萝瀑布教学教案课文简说】这篇精读课文写的是作者重睹故园紫藤萝盛衰之变，由花而生的生命感悟。文章塑造了紫藤萝花不慕名利、从容坦然、优雅倔强的形象，借此抒发了作者为国家和民族前途命运担忧，积极要求进步，乐观向上，奋发进取的思想感情。本篇是本册第一单元第1篇课文，这个单元是学习抒情的方式。本单元的课文都是抒情散文，《从百草园到三味书屋》表现了对童年生活的怀念和眷恋之情，《爸爸的花落了》则表现了对父亲的深切怀念和感激之情，《未选择的路》表现了对生活的积极态度，《紫藤萝瀑布》则表现了对生命的深刻思考和感悟。本篇是散文，阅读散文，可以抓住“形”（散文的表面），通过“形”去把握“神”（散文的主旨）。这篇文章表面是写花，实际上是写人记事，表现作者为国家和民族前途命运担忧，积极要求进步，乐观向上，奋发进取的思想感情。选编这篇课文的主要意图，一是使学生懂得在阅读中整体感知课文，体会作者的思想感情，二是引导学生品味优美的语言，并积累一些精彩的语句。课文的重点、难点：2.重点：引导学生理解本文的主题和作者的思想感情。3.难点：引导学生理解紫藤萝花所特有的形象意义和象征意义。课文简说教学目标观察方法和描写大自然教学目标写景抒情联系实际学以致用情感体验法教学重点紫藤萝瀑布教学教案教学重点：1.品味优美的语言。2.理解作者借紫藤萝瀑布抒发的感情，从中获得生命的感悟。生命永恒，是一个人常谈常新的话题。许多中外作家从不同的角度阐述过这一话题，今天我们学习《紫藤萝瀑布》一文，作者通过细致的观察、联想和想象，描写了紫藤萝花的盛衰历史，表现了生命的永恒。4.

找出你最喜欢的句子，并说明理由。明确：“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”一个“帆”一个“舱”，将盛开的花比做张满了的小小的船，生动贴切地写出了紫藤萝花盛开的状态，表现了它的饱满和旺盛的生命力。作者通过丰富的想象把花的形状比喻成帆和舱，显得新鲜、有趣。“忍俊不禁的笑容”写出了作者见到紫藤萝花之后的愉快心情。紫藤萝瀑布教学教案难点提炼：探寻生命奥秘，品味语言精妙紫藤萝瀑布教学教案教学难点体会文章精妙的语言，理解作者对生命奥秘的探寻。教学过程：标题建议：《紫藤萝园：生命之意义》我们生活在大自然中，大自然的一切都显得那么和谐美好，绚丽多姿。现在同学们已经拥有了好心情，让我们一起随着淡淡的清香走进繁花盛开的紫藤萝园。二)学生结合注解了解作者及背景，教师补充：宗璞：当代著名女作家，原名冯钟璞。选自《福建文学》1982年第1期。4.

配乐朗读课文(或投影显示课文片段)。学生齐读课文后，用一句话概括文章内容。(紫藤萝花盛开的景象以及从中感悟到生命的意义)1.师生共读，探究紫藤萝花之命运，体会生命永恒之美

学生分段朗读课文，师生共同纠正字音及停顿。2.

女生朗读第一、二自然段；男生朗读第三至六自然段；另外几个同学朗读第七自然段，齐读第八自然段。1.

讨论问题：作者在初见紫藤萝花和重见紫藤萝花时的心情分别是什么？学生讨论后明确：见花(惊喜)——赏花(愉快)——悟花(感慨)。2.

思考：为什么紫藤萝花在十多年前曾经盛极一时，现在又像瀑布倾泻，为什么面对紫藤萝花会有那样一番感悟？学生讨论后明确：生命永恒，花也会永恒；花在生命长河中的命