小学四年级体育教案全册新

小学学科教学计划

姓名学科体育与健康所带班级四（3、4）班一、本学期学生现状四年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的兴趣，发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解、去发现、去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据学校要求，每周体育授课为3学时,本学期上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。三、本学期学生能力要求1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5、培养良好的课堂常规四、本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益；重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。1、重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；2、针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练；3、利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性；4、重点训练学生的队列队形；5、重点强化课堂常规。6、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准无故不上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。7、在教学中，加强与重视“三维目标”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。8、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。9、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。同时还的加强个别人的推优补差，做到兼顾所有，突出特长和补差。五、本学期工作目标在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。5、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。6、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；7、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。8、采用小重量和不负重量的方式，通过协调性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。教学重点：1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。教学难点：1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协调性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四年级体育课教学进度表周次课次学习目标教材内容一开学报名，集中思想政治学习二1培养学生具有关注等身体和健康的意识；能知道要自觉参加体育锻炼的意义。体育与健康基础常识室内游戏：看谁反应快2发展一般耐力，体验疲劳时的心理感受。障碍跑；（发展耐力的练习）游戏：钻山洞（发展灵敏、协调）3在队列练习中形成正确的身体姿势；发展一般耐力，形成积极、主动地参与意识。基本体操（队形与队列练习）跑的游戏（发展耐力的练习）三4在队列和队形练习中形成正确的身体形态；在跳远中培养克服困难的意志品质。队列队形练习；2、跳跃类游戏5通过多种形式发展跳跃能力；体验小足球游戏中的简单动作。跳跃游戏（发展跳跃能力的游戏）小球类游戏（小足球游戏）6在韵律活动与舞蹈活动中努力展示自我；掌握跳高的正确方法，表现出良好的合作行为。韵律活动与舞蹈（舞蹈动作组合练习）跳跃与游戏（跳高与游戏）四7在跳绳练习中努力获得成就感，以提高学习的积极性和主动性；在游戏中发展协调性和反应能力跳绳与游戏（发展跳跃能力）走和跑的游戏（发展奔跑速度的练习）8在跳绳练习中努力获得成就感，以提高学习的积极性和主动性；在游戏中发展协调性和反应能力1、跳绳与游戏（发展跳跃能力）2、走和跑的游戏（发展奔跑速度的练习）9在跳绳练习中努力获得成就感，以提高学习的积极性和主动性；在游戏中发展协调性和反应能力跳绳与游戏（发展跳跃能力）走和跑的游戏（发展奔跑速度的练习）五10发展学生奔跑的位移速度和灵敏素质；学会简单的小篮球组合动作。走、跑与游戏（发展奔跑速度的游戏）；2、小球类游戏（小篮球游戏）11培养克服困难的坚强意志品质；提高耐力跑和对抗活动的能力。1、走、跑与游戏（发展耐力的游戏）对抗、角力与游戏（对抗游戏）12在活动中表现出良好的交往与合作精神；学习地域性体育活动简单动作。走、跑与游戏（发展耐力的游戏）2、地域性体育活动（自选）六13发展支撑力量，提高合作意识与能力；在奔跑中形成身体的正确姿势，发展位移速度。技巧与器械体操（各种支撑练习）走、跑与游戏（发展奔跑速度的练习）14能准确地做出轻器械操的组合动作；学习地域性体育活动动作。基本体操（沙袋操）地域性体育活动（自选）15掌握简单的韵律活动组合动作；培养跑的正确姿势，发展位移速度。韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练习）走、跑与游戏（发展奔跑速度的练习）七16学会调控自己的情绪的方法；通过游戏提高反应能力，以及自信心。体育与健康基础常识（学会控制自己的情绪）；2、室内游戏（有应游戏）17在活动中表现自尊、自信及较高的热情；能做出简单的小足球组合动作。武术（基本动作）小球类游戏（小足球游戏）18培养动作的正确性和快速反应能力；体验个体在集体活动中的感受武术（组合动作）投掷与游戏（投准游戏）八19说出所做仿生练习的术语；在奔跑中形成身体正确姿势，发展位移速度。技巧与器械体操（仿生练习）走跑与游戏（发展奔跑速度的练习）20发展协调能力，培养自信心；在游戏中发展学生的协调性和反应能力。技巧与器械体操（各种跳上跳下练习）应激性游戏21发展支撑力量，提高相互合作意识；地域性体育活动。技巧与器械体操（各种悬垂支撑练习）地域性体育活动（自选）九22掌握投准的正确方法，在各种游戏活动中，表现出良好的合作和竞争意识。投掷与游戏（投准与游戏）对抗、角力游戏（角力游戏）23在集体活动中建立和谐的人际关系；学习地域性体育的活动动作。投准与游戏（投准与游戏）2、地域性体育活动（自选）24培养学生具有良好的合作精神和体育道德；学习地域性体育活动动作。投掷与游戏（投远与游戏）地域性体育活动（自选）周次课次学习目标教材内容十25会做简单的组合动作练习，发展灵巧性和协调性；培养学生具有展示自我的意识和能力技巧与器械体操（各种滚翻）垫上游戏（反应游戏）26学习后滚翻动作，培养学生具有展示自我的意识和能力；发展灵巧性和协调性。技巧与器械体操（后滚翻）垫上游戏（反应游戏）27发展腰腹肌力量和身体协调性，提高跪挑起能力；培养合作学习的良好习惯。1、技巧与器械体操（跪挑起组合）2、垫上游戏（反应游戏）十一28培养学生关注自己身体和健康的常识；通过室内游戏提升学生的创新能力和反应能力。体育与健康基础常识（高矮、胖瘦）室内游戏（认识自己）29发展学生奔跑的位移速度和灵敏素质；积极参加地域性体育活动，享受体育的快乐。走、跑与游戏（发展奔跑速度）地域性体育活动（自选）30乐于参加快速跑的练习，并掌握快速跑的技术动作；通过游戏发展学生反应速度和灵敏素质。走、跑与游戏（发展奔跑速度）反应性游戏十二31体会身体动作组合练习的感受；发展学生反应速度和灵敏素质。韵律活动与舞蹈（身体动作组合）走跑与游戏（发展跑的速度的游戏）32在舞蹈活动中努力展示自我；通过游戏发展跳跃能力。1、韵律活动能与舞蹈（舞蹈动作组合）2、跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）33在韵律活动与舞蹈活动中努力展示自我；掌握跳高的正确方法，表现出良好合作行为。韵律活动与舞蹈（舞蹈动作组合练习）跳跃与游戏（跳高与游戏）十三34培养动作的正确性和快速反应的能力；体验个体在集体活动中时的感受。武术（基本动作）走、跑与游戏（发展奔跑能力的游戏）35能做出简单的武术组合动作；与同伴友好合作，完成小足球组合动作。武术（组合动作）小球类与游戏（小足球游戏）36在活动中表现出自尊、自信及较高的热情；能做出小篮球的组合动作。武术（组合动作）2、对抗、角力与游戏（对抗游戏）十四37通过多种游戏发展位移速度和灵敏素质；在角力游戏中培养坚强的意志品质。走、跑与游戏（发展奔跑速度的游戏）对抗、角力与游戏（对抗游戏）38在活动中表现表现出良好的交往与合作精神；体验快速跑带来的成就感。投掷与游戏（投远与游戏）走、跑与游戏（发展奔跑能力的游戏）39培养动过的正确性和快速反应的能力；体验个体在集体活动中时的感受。武术（动作组合）跳绳（提高跳跃能力和耐力素质）十五40在生活中学会调控自己的情绪；培养学生乐于学习和展示自我的行为。1、体育与健康基础常识（学会控制自己的情绪）；2、室内反应游戏（看谁反应块）41改进快速跑动作，发展位移速度和灵敏、协调素质；积极参加地域性体育活动。1、走、跑与游戏（发展奔跑位移速度的游戏）；2、地域性体育活动（自选）42培养学生创造意识，做出器械操的变化动作；通过多种游戏发展跳跃能力。基本体操（棍棒操）跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏）十六43体验各种攀爬活动时的身体和心理感受；发展跳跃能力，培养克服困难精神。技巧与器械体操（实用性攀爬动作）跳跃与游戏（跳远与游戏）44观察同伴情绪表现，与同伴合作完成练习；学会小篮球的游戏方法和简单动作。技巧与器械体操（仰卧推起成桥）小球类与游戏（小篮球游戏）45描述自己进步或退步时的情绪表现；发展位移速度，提高快速奔跑能力。技巧与器械体操（仰卧推起成桥）走、跑与游戏（发展奔跑位移速度的游戏）十七46敢于同比自己“强大”的同伴一起游戏；学习地域性体育活动动作。对抗、角力与游戏（对抗游戏）地域性体育活动（自选）47能顺利的完成无数组合动作练习；在练习中提高位移速度和灵敏素质。武术（组合动作）走、跑与游戏（发展奔跑位移速度的游戏）48培养学生积极参与行为，提高表现力；在攀爬中形成克服困难的坚强意志品质。韵律活动与舞蹈（舞蹈组合动作练习）技巧与器械体操（实用性攀爬动作）小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：授课时间课时第一课时教材体育与健康基础常识2、室内游戏：看谁反应快课的目标认识自己的身体；2、大致能够说出身体某些部位的简要功能。3、通过游戏，培养学生迅速反应能力和协调性等能力。重点难点重点：使学生初步认识人体的各器官，以及在运动中的作用；难点：理解体育锻炼对身体各器官的作用，使学生能积极主动地参与体育锻炼。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：教室器材：人体挂图、课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二120154课堂常规1、师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。体育与健康基础常识：观看人体结构图；讨论室内游戏：看谁反应快抓手游戏；拍手游戏小结，讲评。×1×16—71.30一、组织：在教室按上课位置就做。二、组织1、教师出示人体结构图，学生观察，并回答问题：A、从人体结构图上，可以看出人体分为那几部分？你能说说各部分在体育活动中的作用？B、头上有哪些器官，你能说说每一个器官的作用吗？2、小组讨论各部位的作用；3、每小组出一名代表进行汇报。三、组织：同座位两两一组1、两人面对面，左手指尖向上，右手手掌向下，听老师口令，左手迅速撤离，右手迅速抓住对方同学左手指；2、两两相对，左手掌心向上，右手掌心向下，听老师口令，迅速抽走左手，同时右手迅速及对方左手掌；四、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：授课时间课时第二课时教材障碍跑和游戏：克服艰难险阻，我们一定能行；游戏：小火车起航了（钻山洞）课的目标1、培养学生对耐力跑的学习兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性；2、培养学生勇于克服困难的意志品质，发展学生灵敏、反应、协调和力量素质；3、在集体活动中，培养学生团结协作精神，并能与同伴友好交往和合作。重点难点重点：激励学生积极主动地参与体育锻炼的意识；难点：引导学生在跑的过程中掌握呼吸方法，做到跑的轻松，呼吸顺畅。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：校园中花园小径上；器材：4根接力棒、4个小红旗、4个小球、录音机一台。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五六七110471151课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。队列和队形练习：1、半面向右（左）转；2、错肩走。趣味游戏和即兴模仿练习：结伴式自助趣味游戏；模仿做头部、上肢、躯干和下肢各部位的简单组合动作。障碍跑：克服艰难险阻，我们一定能行分组进行；设置障碍，在跑的过程中，集体完成游戏：小火车起航了（钻山洞）分组练习；集体练习（复习）；学生自由创编，集体练习。放松整理活动：音乐伴奏模仿小鱼游；大雁飞的自创练习。小结，讲评。×1×1×1×1×1×1×1×1×1×1×122.306-7321.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、练习队形xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、要求：保持距离，队伍整齐。三、1、练习队形：散点2、教与学法：（1）学生自主结伴，互动交流，师生同乐，愉悦身心。（2）教师即兴创编，学生模仿练习。3、要求：活泼、生动、模仿、逼真。四、1、分成四组2、教与学法：（1）小组自由协商，如何在跑的过程中，完成个障碍物的设置；（2）师生讨论，然后进行第二组练习。（共两组）3、要求：五、1、分组与集体2、教与学法：（1）分男女生组练习；（2）集体练习；（3）学生自由创编，集体练习。3、要求：注意力集中，练习认真。六、1、练习队形：散点2、教与学法：通过教师启发，让学生在音乐伴奏下，模仿小鱼游、大雁飞等动作，进行放松行的自创练习。3、要求：轻松欢快，舒展协调。七，学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：授课时间课时第三课时教材基本体操（队形与队列练习）2、跑的游戏（发展耐力的练习）课的目标培养学生集中注意力和集体协同动作的能力；养成身体的正确姿势和良好习惯，发展灵敏反应和协调素质；发展团结协作的集体主义精神，增强交往合作的意识，培养顽强的意志品质。重点难点重点：培养中正确的身体姿势；难点：克服困难，培养顽强拼搏的意志品质。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：校园中花园小径上；器材：课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五11213131课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。基本体操：队列队形练习立正稍息向左（右）转，向后转原地踏步、齐步走原地踏步——齐步走——原地踏步跑的游戏（发展耐力的练习）1、转换目标综合素质和放松：深蹲30个；马步冲拳30次；脚尖脚跟跳30次；放松跳30次；（轻跳）放松操小结，讲评。×1×1×1×1×1×1×1×1×1×1×1×129222221.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：成四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、教师讲解并示范每一练习动作；3、学生原地自由练习；4、分组练习，学生互相纠正；5、学生集中练习，教师集中纠正；6、要求：学生要求注意力集中，要个要求自己。三、1、组织：围成圆圈××××××××××××××××◎教师讲解游戏规则；根据场上学生的情况，及时的进行调整；要求：思想集中，练习认真四、1、练习队形：圆圈2、教与学法：学生自主练习，师生同乐，愉悦身心。3、要求：活泼、生动、模仿、逼真。五、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：1授课时间课时第四课时教材队列队形练习（错肩行进与交叉行进）；2、跳跃类游戏课的目标1、在队列和队形练习中形成正确的身体形态；2、.培养学生对双脚跳跃游戏的活动兴趣，使学生能主动地、积极地、愉快地参加游戏活动。3、培养学生团队协作的精神和积极进取的良好品质。重点难点重点：注意保持适宜的间隔或距离，并能根据口令及时的调整队形。难点：跳跃时蹬地充分，身体腾起，蹬摆配合、动作连贯。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：左侧篮球场；器材：录音机橡皮圈（或粉笔）课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二14101041课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。4、准备活动基本体操：错肩行进交叉行进跳跃类游戏：（发展学生的跳跃能力）1、小青蛙回家（青蛙跳荷叶）放松练习：跳吧、乐吧。小结，讲评。×3×1×1×1×122.304-51.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、组织1、成四列横队A:错肩行进：2、教师在场地画简单的左（右）错肩走草图，带领学生观察，并示范；3、小组练习；4、集中练习，师生点评；5、教师讲解示范一隔一队右（左）边错肩走、内外错肩走；练习方法同上。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxB：交叉行进：6、教师讲解并带队示范交叉行进动作；7、小组练习；8、集中练习，试试那个点评。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、1、组织：分成两队2、教师讲解故事情景：小青蛙在外觅食，吃饱了快快乐乐的要回家罗。但是回家的路途中有很多沟沟坎坎，小青蛙要一一克服，因为妈妈正在家等着孩子们呢。3、个人练习；4、小组比赛（输的小组要表演节目，赢得小组要集体庆祝一下）。四：1、组织：散点2、由胜利小组的小庆祝自然过度，和着音乐，尽情地舒展身体。五、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.11授课时间课时第五课时教材跳跃游戏（发展跳跃能力的游戏）2、小球类游戏（小足球游戏）课的目标1、培养学生对双脚跳跃游戏时的身体动作感受，发展双脚跳跃能力；2、体验蹬地跳起越过障碍物的动作感受，在游戏中使学生能按照自己的意愿开展资助活动；3、体验小足球游戏中的简单动作。重点难点重点：跳跃练习，蹬地有力，蹬摆结合，动作协调，轻巧落地。难点：动作的连贯性教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场器材：橡皮筋（或跳绳）8根、小足球2只课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五六14151541课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：1、慢跑2分钟2、徒手操跳跃游戏（发展跳跃能力的游戏）1、并足跳过障碍物比赛小足球游戏：1、脚内侧运球放松练习：跳吧、乐吧。小结，讲评。×1×1×1×1×1×122.306-74-51.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：分成男女两组2、围绕花园小径慢跑3、体育委员带领成四列横队做徒手操三、1、组织：分成四队2、教师讲解示范双脚连续跳上台阶动作；3、分组练习，教师巡视，并及时纠正；4、教师讲解并示范跳过1—2个障碍物动作；5、分组练习；6、分成两组（男女搭配）比赛，（三局两胜）7、输的小组要表演节目，赢得小组要集体庆祝一下）。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四：1、组织，分成两组（男女搭配）教师讲解并示范动作；小组自由练习；小组比赛；分成两组（男女搭配）比赛，（三局两胜）5、输的小组要表演节目，赢得小组要集体庆祝一下）。五、1、组织：散点2、由胜利小组的小庆祝自然过度，和着音乐，尽情地舒展身体。六、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：1授课时间课时第六课时教材韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）2、跳跃与游戏（跳高与游戏）课的目标在韵律活动与舞蹈活动中努力展示自我；培养正确的身体姿势，养成良好的参与习惯，发展学生的观察能力、模仿力和表现力；掌握跳高的正确方法，表现出良好的合作行为。重点难点重点：跳跃练习，蹬地有力，蹬摆结合，动作协调，轻巧落地。难点：动作的连贯性教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场器材：橡皮筋（或短跳绳）8根、录音机课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五1181551课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。韵律活动与舞蹈（身体动作组合练习）1、四个八拍动作踏步（上肢、下肢、侧举、拍手）跳跃与游戏（跳高与游戏）1、跳一定高度（橡皮筋或跳绳）放松练习：大雁飞小结，讲评。×1×1×1×132.305-61.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：成四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、教法和学法：（1）教师讲解并示范；◎（2）个人模仿，相互交流，练习；（3）教师分别指导，纠正动作；（4）以小组为单位练习；（5）集体练习；3、同方法，依次学习；4、在教师带领下，集体练习四节；5、分组练习；6、集体练习。7、选出做的好的学生展示。8、师生讨论，通过此次练习有什么收获！xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎三、1、组织：分成两个组（男女搭配）；2、教师讲解并示范动作；3、小组练习；4、小组比赛（三局两胜）5、输的小组要表演节目，赢得小组要集体庆祝一下）。6、讨论：同样是跳绳（或橡皮筋），还可以怎样进行跳跃练习？7、并尝试。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、1、组织：散点2、在音乐伴奏下，师生共舞五、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.18授课时间课时第七课时教材跳绳与游戏（发展跳跃能力）一个也不能掉队（发展奔跑速度的游戏）课的目标在跳绳练习中努力获得成就感，以提高学习的积极性和主动性；在游戏中发展协调性和反应能力；2、培养学生快速走能力，发展动作速度、灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断力；3、培养竞争意识和团结合作的精神，体验活动的乐趣和身心感受。重点难点重点：掌握各种跳短绳的方法和技巧。难点：克服困难，积极主动的参与体育锻炼。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场器材：跳绳（20根）竹竿6根录音机一台课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五六13151551课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：1、热身运动（慢跑中，听口令做动作）2、徒手操基本部分1、跳绳与游戏2、游戏：一个都不掉队结束部分:《小苹果》音乐伴奏，自由发挥，充分放松小结，讲评。×1×1×1×1×12.306-75-641.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：围成圆圈 Xx◎XxXxXxxxx2、在跑的过程中，听教师口令做动作，看谁不出错；3、行进间做徒手操。三、1、组织：三点2、教师讲解示范短跳绳：正跳动作技术（双脚跳、单脚跳、跑步式等）；3、找朋友一起练习，教师巡视并及时纠正和肯定动作技术；4、跳绳接力比赛：（1）分成四组，教师讲解比赛规则；（2）看哪组先完成任务；（3）及时鼓励（三局，一局一奖励）。四、5、教师讲解游戏“一个都不能掉队”游戏规则；（1）自由组合：每组6人若干组，学生成横队排列，学生双手提前同握一根横杆，在教师的指挥下，各队依次改变速度走的练习；；（2）隔一人“一反一正”握杆走，规则同上；（3）教师发令后，每队按逆时针方向快速走完一圈，以最先到达的队为胜。（圆形场地进行游戏）五、1、组织：散点2、在放松活动即将结束时，看老师的手势集合。六、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.18授课时间课时第八课时教材1、跳绳与游戏（发展跳跃能力）2、抓尾巴（发展奔跑速度的练习）课的目标1、在跳绳练习中努力获得成就感，以提高学习的积极性和主动性；2、在游戏中发展协调性和反应能力；3、培养竞争意识和团队合作的精神，体验活动的乐趣和身心感受。重点难点重点：掌握短绳双飞技术，做到手脚动作协调一致。难点：培养并形成克服困难的意志品质。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场器材：短跳绳20根小尾巴（布条）16根录音机一台课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五六133151521课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：游戏：乌鸦和巫婆（抓手指游戏）（教师讲故事，在故事中当出现乌鸦与巫婆这两个词语时，其中一只手要抓住对方的手指，自己的另一个手指还要成功逃脱）行进间模仿操基本部分1、跳绳与游戏2、游戏：抓尾巴放松运动：随音乐自由摆动小结，讲评。×1×1×1×1×122.306-75-61.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：围成圆形；2、教师讲解并示范。3、音乐伴奏，师生同练；4、教师讲解并示范行进间模仿动作，如小鸭走、兔子跳、小鸟飞、马儿跑、大象走等要求：准备活动要充分，做到活泼而又充满激情。三、1、组织：散点（自由组队2—3人）；2、教师讲解并示范“双飞”动作；3、学生分组练习；4、教师巡视，及时的鼓励同时纠正学生存在的问题；5、小组比赛，看哪个组会“双飞”的人多；6、展示，谁还能“飞”更多。要求：练习时认真，及时的发现问题，及时的纠正。五、7、教师讲解“抓尾巴”游戏规则；8、分成6小组，每小组5人，小组长抽签，决定哪两组之间比赛，赢—赢；输对输，最后评选出本次活动的冠军。要求：活动中注意安全，避免受伤。要求：放松充分。五：1、组织：散点2、自由摆动，充分的释放疲劳。六、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.18授课时间课时第九课时教材跳绳测试（一分钟）2、看谁能保护好胸前的报纸（发展奔跑速度的练习）课的目标1、学习各种发展奔跑动作速度的游戏方法，激发学生学习的积极性，兴趣性，增强学生的自信心。2、培养学生快速跑的能力，发展动作速度、灵活和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断能力。3、培养克服困难、坚持到底的意志品质。重点难点重点：掌握快速跑的动作和技巧。难点：克服困难，坚持到底的精神和品质。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：跑道上器材：报纸（若干）跳绳16根课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五六15151535课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：自由慢跑（2分钟）徒手操（自由）基本部分：1、跳绳测试（一分钟）2、游戏：看谁能保护好胸前的报纸（方法：学生快速跑30—50米，在跑前每个学生将一张展开的报纸平贴在胸前，然后快速跑，以报纸不掉下为胜。此课在于培养学生快速奔跑的能力）放松活动小结，讲评。×1×1×153.3021.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：散点；2、自由活动，将准备活动做充分。三、1、组织：散点2、分成两组测试；教师讲解动作方法和技巧；学生自由练习，教师及时纠正和鼓励；游戏规则：看谁能保护好胸前的报纸，不掉到地上，不能用手抓，用最快的速度，使报纸不掉下。分小组比赛；三局学生分享活动心得。要求：认真、积极五：1、组织：散点2、自由摆动，充分的释放疲劳。3、在活动的过程中，学生看教师的手势集中。六、1、组织：成四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.25授课时间课时第十课教材1、游戏：往返接力跑2、手语操：《少先队队歌》课的目标培养学生快速奔跑能力，发展动作速度、灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断力。培养克服困难、坚持到底的意志品质。培养学生学习舞蹈的兴趣，提高参与活动的主动性和积极性。重点难点重点：初步掌握快速跑的基本动作要领；难点：达到音乐和动作的有机结合，做到统一协作。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场、跑道上器材：录音机课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五六25101562课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：慢跑徒手操游戏：1、往返接力跑2、手语操：《少先队队歌》结束部分：综合素质深蹲30个马步冲拳30个抓手30个四个方向踏步4个八拍2、放松操小结，讲评。×1×1×1×126-75-61.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：分成四个组2、师生同练。要求：准备活动充分，三、（一）1、组织：分成四个小组进行；2、教师讲解活动规则，并师范；3、小组讨论，比赛顺序安排；4、小组比赛（三局）5、师生讨论，输赢原因，并进行奖惩。（输的为赢的队表演节目，赢得队也展示一个节目。）（二）1、组织：分成八个小组2、教师讲解并示范动作；3、请小组长（提前组织学习过）领舞，学生全体练习。4、集中练习；5、教师巡视并及时纠正动作。6、请做的好的学生表演，然后俩俩互相纠正动作。、7、集体展演。要求：在今天的学习中，能初步掌握《少先队队歌》手语操动作动作。五、1、组织：散点2、教师安排布置任务，师生同练要求：保质保量的认真完成，动作到位。六、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.25授课时间课时第十一课教材1、手语操：《少先队队歌》2、对抗游戏：齐心协力课的目标1、培养学生身体的协调动作能力，达到音乐与舞蹈有机结合，提高动作节奏感和判断力。2、培养克服困难、坚持到底的意志品质。3、培养学生对抗、角力与游戏的兴趣，提高参与活动的主动性和积极性。重点难点重点：进一步掌握手语操的基本动作要领；难点：在角力练习上要注意安全，统一协作。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场、跑道上器材：录音机课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五六13151551课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：慢跑2、徒手操游戏：1、角力游戏：齐心协力游戏规则：A、不许故意松臂，不得用脚伴人；B、必须按照口令开始动作；C、两队队员必须一隔一相间排列，且成相反方向站立，不得站错方向和位置。手语操：《少先队队歌》结束部分：综合素质深蹲30个马步冲拳30个抓手30个四个方向踏步4个八拍2、放松操小结，讲评。×1×1×1×1×1×126-75-61.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：分成四个组2、师生同练。要求：准备活动充分，三、1、组织：分成八个小组2、教师讲解活动规则，并师范；3、小组讨论，比赛顺序安排；4、小组比赛（三局）5、师生讨论，输赢原因，并进行奖惩。（输的为赢的队表演节目，赢得队也展示一个节目。）四、1、分成4各小组；2、教师讲解动作要领，由小组长带领练习；3、教师巡视并及时的进行纠正；4、小组讨论，自行纠正本小组成员间存在的问题；5、集中展示，评出优秀小组，并讨论；6、集中练习。五、1、组织：散点2、教师安排布置任务，师生同练要求：保质保量的认真完成，动作到位。六、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.9.25授课时间课时第十二课教材1、手语操：《少先队队歌》2、室内课：我们的身体需要什么，拒绝什么课的目标进一步巩固和掌握《少先队队歌》手语操的动作要领，更好的达到音乐月动作的协调一致。。2、通过学习让学生明白什么是身体需要的，什么是不需要的（需要：锻炼身体、均衡饮食，不需要：垃圾食品等）重点难点重点：掌握和巩固《少先队队歌》手语操难点：能理解和明白积极参加体育运动，杜绝垃圾食品对自身有益。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：三楼活动室器材：多媒体课件课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五1325102课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：徒手操基本部分1、手语操：《少先队队歌》2、室内课：《我们的身体需要什么，拒绝什么》小结，讲评。×1×122.306-7一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：分成四个组2、师生同练。要求：准备活动充分，三、1、组织：分成四个小组进行；2、师生观看手语操《少先队队歌》视频，然后师生同练；3、讨论，自己的动作哪里需要改进，并及时整改；4、集体练习；四、1、播放课件，了解相关知识。问题一：锻炼身体对我们正处在长身体阶段的我们有什么好处？问题二：有些食品为什么叫垃圾食品？这些食品对人体有什么危害？2、不注意饮食卫生会对自己造成怎样的伤害？五、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.10.8授课时间课时第十三课教材游戏：（发展走、跑速度的练习）小篮球游戏课的目标发展学生奔跑的位移速度和灵敏素质；学习简单的小篮球组合。重点难点重点：学习听教师哨声和手势做动作难点：初步掌握传接篮球动作教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场器材：篮球6只课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五六18101551课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：围成圆圈跑（注意听老师的哨声，看老师的手势转换动作。）游戏：群龙传珠游戏：传球游戏游戏：弹球深蹲（教师将球用力拍一下，每弹起一下做一个深蹲）游戏：抛球拍手（教师将球抛起，大家快速拍手，看谁拍的多）小结，讲评。×1×1×1×1×1×1×1×16-74-55-62.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：成一个圆圈2、在跑的过程中转换动作；3、跑成四个小圆；4、跑动中，听教师哨声，快速跑向中心触摸呼啦圈；5、小组长抱出呼啦圈中的篮球，跑成直线（六排到同一位置）（图一）EMBEDPBrushEMBEDPBrush（图二）三、1、组织：成四列横队2、教师讲解游戏方法和规则3、小组练习4、比赛（三局两胜）A、从胯下传B、从头顶传C、胯下、头顶结合（隔一个）四、1、组织：单双数分成两队，两两相对2、教师讲解示范篮球传球动作3、两两练习4、小组内成“S”形传球，小组练习5、比赛（三局两胜）五、游戏：1、组织，散点2、教师讲解动作，并示范3、集体练习4、教师讲解并示范抛球拍手动作4、集体练习六、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.10.8授课时间课时第十四课教材游戏：25米往返跑（1分钟）游戏：对抗角力课的目标在奔跑游戏中，改进跑的动作，培养跑的正确身体姿势；通过游戏活动，提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心；培养竞争意识，发扬顽强的拼搏精神，加强同伴间的友好合作与交往。发展灵敏、反应、协调、力量素质和位移速度能力。重点难点重点：掌握对抗角力的用力方法。难点：在活动中要注意安全。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场器材：录音机一台课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五六15151061课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：1、慢跑2、行进间拉伸操基本部分1、25米往返跑（1分钟）游戏：角力比赛放松运动：《小苹果》小结，讲评。×1×1×1×1×1×1×1×142.306-75-6一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：围成一个圆圈，慢跑2、听口令看手势改变方向跑；3、听口令跑出图案4、拉伸操（要求慢慢走成四列横队）要求：充分拉伸，活动开各关节三、1、组织：自由组合，老师适当调整，将能力相当的分在一个组；2、教师讲解并示范，每小组自由练习一次；3、讨论，怎样在转身时节约时间；4、小组比赛；5、教师及时点评6、每组做往返跑三组。要求：尽最大能力跑，注意手脚动作协调一致。四、1、组织：成四列横队（通过小组大雁飞行进）2、女对女、男对男（同排同学）进行推手角力比赛；（三局）3、背靠背坐起。（三局）（掌握用力点，肩部和头不要紧靠在一起，用力方向一致）五、1、组织：散点2、随着音乐，起舞六、学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.10.8授课时间课时第十五课时教材游戏：看谁能保护好自己胸前的报纸地域性体育活动：打保龄球课的目标培养学生快速奔跑能力，发展动力速度、灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断力；学习各种发展奔跑动作速度的游戏的方法、激发学生学习的积极性、兴趣性，增强学习的自信心。通过地域性游戏活动，提高学生的学习兴趣以及创新潜力，培养学生形成终生体育的意识。重点难点重点：掌握快速跑的动作，注意摆臂。难点：培养学生的创新能力，并形成终生体育的意识。教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场、跑道器材：实心球2只，保龄球20只（自制：矿泉水瓶装沙子）课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五六15151261课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动：1、慢跑2、行进间拉伸操基本活动游戏：看谁能保护好胸前的报纸（方法：学生快速跑30—50米，在跑前每个学生将一张展开的报纸平贴在胸前，然后快速跑，以报纸不掉下为胜。此课在于培养学生快速奔跑的能力）游戏：打保龄球放松运动：《小苹果》小结，讲评。×1×1×1×1×1×122.306-75-61.30一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：围成一个圆圈，慢跑2、听口令看手势改变方向跑；3、听口令跑出图案4、拉伸操（要求慢慢走成四列横队）要求：充分拉伸，活动开各关节三、1、组织：成四列横队2、教师讲解动作方法和技巧；3、学生自由练习，教师及时纠正和鼓励；4、游戏规则：看谁能保护好胸前的报纸，不掉到地上，不能用手抓，用最快的速度，使报纸不掉下。分小组比赛；三局学生分享活动心得。要求：认真、积极四、1、组织：分成四个小组2、教师讲解动作要点，并示范3、小组练习4、小组比赛要求：五、1、组织：散点2、随着音乐，起舞七，学生自评、互评，教师小结归纳，提出今后努力方向。全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.10.13授课时间课时第十六课时教材武术——看谁做得对课的目标培养学生参与武术活动的主动性和积极性，提高学习兴趣；培养学生快速反应和动作的准确性，发展柔韧、协调和力量素质，提高观察能力和注意力；培养相互评价能力和竞争意识和行为。重点难点重点：掌握武术基本功和基本动作，并能熟练应用。难点：可以将单个基本功和基本动作进行组合形成组合动作教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：乒乓球场课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五282041课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备部分1、游戏：大风吹2、徒手操基本部分1、基本功和基本动作A、基本功：正压腿、测压腿、后压腿、正踢腿、侧踢踢B、基本动作：冲拳、弓步、马步、仆步学习基本动作推掌（开步站立，双手握拳(拳心向上)抱拳于腰际；左（右）掌以掌根和掌外沿为力点，立掌快速向前推出（掌指向上，掌心向前），左（右）肩前送。如此反复进行推、立掌要快速有力，推和收同时进行。）弹踢（并步站立，两手抱拳于腰际，眼视前方；左（右）腿伸直支撑，右（左）腿屈膝提起，大腿平抬，右（左）脚绷直，当提至水平时，以脚背为力点迅速猛力向前平踢弹击，使力量达于脚尖，左（右）腿伸直或微屈支撑，上体正直）3、组合动作：弹踢冲拳类（弓步格挡冲拳——弹踢冲拳——顺弓步冲拳——右弓步冲拳）放松运动：游戏：变凤凰小结，讲评。×1×1×5×4×1×1×1×253334464一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：分成四个小组，由小组长带领做准备活动。2、要求：准备活动充分，到位。三、组织：分组练习1、教师布置本课学习目标和内容，介绍学习方法与要求；2、教师将学生分成四组，由小组长带领，分组进行基本功和基本动作的练习；3、教师巡视指导，参加各组活动，并进行个别辅导；4、组织学生进行“看谁做得对”游戏。学生按小组依次上场，教师说出一组动作名称后，学生按动作的顺序进行演示，其他队员则在改组做动作后，给予评价打分或评出最佳能手。各队依次进行。5、集中学习新动作，教师讲解并示范；6、学生练习；7、教师出示武术基本功和基本动作的名称和顺序，学生自由结伴进行探索、尝试，实践组合练习。8、教师讲解示范，学生练习四、组织：散点全体集中练习，在规定的场地进行，猜拳，变凤凰全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.10.13授课时间课时第十七课时教材武术——看谁做得对课的目标培养学生参与武术活动的主动性和积极性，提高学习兴趣；培养学生快速反应和动作的准确性，发展柔韧、协调和力量素质，提高观察能力和注意力；3、培养相互评价能力和竞争意识和行为。重点难点重点：掌握武术基本功和基本动作，并能熟练应用。难点：可以将单个基本功和基本动作进行组合形成组合动作教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：乒乓球场课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五282041课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备部分1、游戏：大风吹2、徒手操基本部分1、基本功和基本动作A、基本功：正压腿、测压腿、后压腿、正踢腿、侧踢踢B、基本动作：冲拳、弓步、马步、仆步学习基本动作A、蹬腿（蹬腿与弹腿动作基本相同，不同的是蹬腿要求勾脚尖，力量达于脚跟，以脚跟为力点蹬出，脚平直）摆掌（两臂从右向上画弧至侧平举成立掌，右臂屈肘，右掌附于左臂内侧，直臂划弧，上体微转，眼随手动）撩拳（右弓步双分掌左转成左弓步，同时，左掌变钩直臂华平弧成反钩于体后；右臂内旋，沿右、左脚向上撩起，眼看前方。）3、复习组合动作：弹踢冲拳类（弓步格挡冲拳——弹踢冲拳——顺弓步冲拳——右弓步冲拳）放松运动：游戏：变凤凰小结，讲评。×1×1×5×4×1×1×1×253334464一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：分成四个小组，由小组长带领做准备活动。2、要求：准备活动充分，到位。三、组织：分组练习1、教师布置本课学习目标和内容，介绍学习方法与要求；2、教师将学生分成四组，由小组长带领，分组进行基本功和基本动作的练习；3、教师巡视指导，参加各组活动，并进行个别辅导；4、组织学生进行“看谁做得对”游戏。学生按小组依次上场，教师说出一组动作名称后，学生按动作的顺序进行演示，其他队员则在改组做动作后，给予评价打分或评出最佳能手。各队依次进行。5、集中学习新动作，教师讲解并示范；6、学生练习；7、教师出示武术基本功和基本动作的名称和顺序，学生自由结伴进行探索、尝试，实践组合练习。8、教师讲解示范，学生练习四、组织：散点全体集中练习，在规定的场地进行，猜拳，变凤凰全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.10.13授课时间课时第十八课时教材武术——看谁做得对课的目标培养学生参与武术活动的主动性和积极性，提高学习兴趣；培养学生快速反应和动作的准确性，发展柔韧、协调和力量素质，提高观察能力和注意力；3、培养相互评价能力和竞争意识和行为。重点难点重点：掌握武术基本功和基本动作，并能熟练应用。难点：可以将单个基本功和基本动作进行组合形成组合动作教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：乒乓球场课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五282041课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备部分1、游戏：大风吹2、徒手操基本部分1、基本功和基本动作A、基本功：正压腿、测压腿、后压腿、正踢腿、侧踢踢B、基本动作：冲拳、弓步、马步、仆步推拳、弹踢、蹬腿、撩拳学习基本动作：仆步（两脚并步直立，两手抱拳于腰际，拳心向下，眼视前方；左（右）脚向左（右）侧迈出一步，左（右）腿屈膝全蹲，右（左）腿挺直单仆，脚尖内扣，两脚掌着地。臀部下落，接近小腿，左（右）脚与膝外撇，上体正直）3、复习组合动作：弹踢冲拳类（弓步格挡冲拳——弹踢冲拳——顺弓步冲拳——右弓步冲拳）学习组合动作：摆掌撩掌类（上步楼手马步击掌——弓步双摆掌——弓步勾手撩掌——弹踢推掌——马步击掌）放松运动：游戏：变凤凰小结，讲评。×1×1×5×8×1×1×1×253354464一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：分成四个小组，由小组长带领做准备活动。2、要求：准备活动充分，到位。三、组织：分组练习1、教师布置本课学习目标和内容，介绍学习方法与要求；2、教师将学生分成四组，由小组长带领，分组进行基本功和基本动作的练习；3、教师巡视指导，参加各组活动，并进行个别辅导；4、组织学生进行“看谁做得对”游戏。学生按小组依次上场，教师说出一组动作名称后，学生按动作的顺序进行演示，其他队员则在改组做动作后，给予评价打分或评出最佳能手。各队依次进行。5、集中学习新动作，教师讲解并示范；6、学生练习；7、教师出示武术基本功和基本动作的名称和顺序，学生自由结伴进行探索、尝试，实践组合练习。8、教师讲解示范，学生练习四、组织：散点全体集中练习，在规定的场地进行，猜拳，变凤凰全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.10.18授课时间课时第十九课时教材《小篮球与游戏》课的目标能以饱满的热情与浓厚的兴趣参与传接球的练习。能掌握胸前传球动作的练习；在游戏中与同伴友好相处，遵守纪律，听从指挥。重点难点重点：掌握篮球的传接球动作难点：培养学生自主学习的意识教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场器材：篮球5只课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五1825810751课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动篮球围成圈慢跑徒手操（由学生自己分析，此项运动需要用到哪些关节，并进行活动）基本部分1、游戏：群龙戏珠（通过变换传球方式，目的在于使学生能够有效控制球）2、传接球练习（方式1、小组长在中间传球；方式2，小组圆圈传球）小组内自由玩球活动结束部分放松操（哪里不舒服放松哪里，意在培养学生的终身体育意识）小结，讲评。×1×1×1×1×1×1×1×1×1×7442.308-1071一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：围成圈慢跑2、听口令看手势改变方向跑；3、听口令做动作；4、拉伸操（成四列横队）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎要求：充分拉伸，活动开个关节三、1、组织：分成四队2、按照头上、胯下，两者交叉的那个形式进行；3、采用小组合作的形式练习，成四小圈，小组长带领进行传接球练习。◎◎小组在成两列成“S”传球XXXXXXXXXXXX◎XXXXXXXXXXXX要求：初步掌握传接球动作四、1、组织：四列横队2、师生同运动五、1、学生互评，教师小结归纳2、提出今后的努力方向全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.10.18授课时间课时第二十课时教材《小篮球与游戏》课的目标1、能以饱满的热情与浓厚的兴趣参与传接球的练习。2、能掌握胸前传球动作的练习；3、在游戏中与同伴友好相处，遵守纪律，听从指挥。重点难点重点：掌握篮球的传接球动作难点：培养学生自主学习的意识教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场器材：篮球5只课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五1825810751课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动1、篮球围成圈慢跑2、徒手操（由学生自己分析，此项运动需要用到哪些关节，并进行活动）基本部分1、游戏：群龙戏珠（通过变换传球方式，目的在于使学生能够有效控制球）2、传接球练习（方式1、小组长在中间传球；方式2，小组圆圈传球）小组内自由玩球活动结束部分放松操（哪里不舒服放松哪里，意在培养学生的终身体育意识）小结，讲评。×1×1×1×1×1×1×1×1×1×7442.308-1071一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：围成圈慢跑2、听口令看手势改变方向跑；3、听口令做动作；4、拉伸操（成四列横队）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎要求：充分拉伸，活动开个关节三、1、组织：分成四队2、按照头上、胯下，两者交叉的那个形式进行；3、采用小组合作的形式练习，成四小圈，小组长带领进行传接球练习。◎◎小组在成两列成“S”传球XXXXXXXXXXXX◎XXXXXXXXXXXX要求：初步掌握传接球动作四、1、组织：四列横队2、师生同运动五、1、学生互评，教师小结归纳2、提出今后的努力方向全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.10.18授课时间课时第二十一课时教材《小篮球与游戏》课的目标能以饱满的热情与浓厚的兴趣参与传接球的练习。能掌握胸前传球的练习；在游戏中与同伴友好相处，遵守纪律，听从指挥。重点难点重点：掌握篮球的传接球动作难点：培养学生自主学习的意识教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场器材：篮球4只课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五110471课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动1、篮球围成圈慢跑2、徒手操（由学生自己分析，此项运动需要用到哪些关节，并进行活动）基本部分1、传接球练习（方式1、小组长在中间传球；方式2，小组圆圈传球）传球游戏结束部分放松操（哪里不舒服放松哪里，意在培养学生的终身体育意识）小结，讲评。×1×1×1×1×1×1×1×1×1×122.306-732一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：围成圈慢跑2、听口令看手势改变方向跑；3、听口令做动作；4、拉伸操（成四列横队）XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎要求：充分拉伸，活动开个关节三、1、组织：小组合作练习，各呈圆形队形2、教师讲解动作要点，并示范练习。3、教师各小组巡视并指导练习◎小组在成两列成“S”传球XXXXXXXXXXXX◎XXXXXXXXXXXX5、组织：散点。将小组同学分成两队，进行护球和传球比赛；6、各小组自选三人，男生与男生比，女生与女生比，看哪个队厉害。要求：初步掌握传接球动作四、1、组织：四列横队2、师生同运动五、1、学生互评，教师小结归纳2、提出今后的努力方向全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.10.23授课时间课时第二十二课时教材前滚翻、后滚翻课的目标通过学会单个动作，进而学习简单的组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动。发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力，增强上下肢，腹背、腰部和肩带肌肉力量，改善内脏器官的功能。通过同伴和群体间的共同讨论、彼此勉励和互相保护和帮助，体验集体学习的乐趣和情趣。重点难点重点：掌握前（后）滚翻的完整动作（低头、团身、抱膝）难点：团身紧、抱膝起教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场器材：体操垫子19块录音机课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四1102333223223351课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备部分1、围绕布置好的体操垫子球做准备活动（走、跑、跳相结合）2、拉伸操（由学生自己分析，此项运动需要用到哪些关节，并进行活动）基本部分（一）1、跷跷板（小组一二报数，当老师喊“1”时，数“1”的同学低头抱紧器盖蹲下）2、旋转木马（围绕体操垫子旋转跑，听哨声做低头，团身，抱紧膝盖动作）3、做前滚翻后滚翻动作（自由练习）4、教师做示范（教师可采用正确动作与错误动作的对比，让学评价，哪一个动作做的的圆）（原因：团身紧）5、学生练习6教师示范完整动作7、学习抱膝原地跳（口号:看谁变成小皮球，看谁跳的最平稳，最轻松）8、集体展示（2）游戏：1、翻山越岭（跨越和跳跃练习）2、翻翻乐结束部分：坐在垫子上进行放松小结，讲评。×3×3×2×2×6×4×1×2×25511110.3030.30111一、1、组织xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx◎2、要求：集队迅速，明确目标。二、1、组织：分成六小组围绕设置好的场地做运动；2、学生在自己的活动场地做拉伸操。三、组织分成六个小组1、学生听老师的口令做动作，重点在于掌握抱膝、团身紧动作。2、分小组练习，两两一组。听教师的口令进行。3、学生自由练习前滚翻（两两一组）4、教师示范前滚翻动作。师：同学们注意刚才老师做前滚翻、后滚翻的动作了吗？什么部位碰到垫子了。生：后脑勺、肩、背、腰、臀部、脚等。师、及时表扬，并组织练习。5、小组互相评价、纠正动作。6、教师示范，请同学们仔细观察动作，主要是顺序。师：怎样滚得圆、怎样滚得快？怎样滚得正？（先提出，不用回答）7、互相纠正存在的问题。8、老师示范动作（老师在完整动作，最后做了一个什么动作？）9、原地练习抱膝原地跳10、每人做一个完整动作以小组为单位进行比赛（将体操垫子平放于拱起交叉安放，遇到平放的跨越，遇到拱起的跳跃）集体做，将学生分成两组，一组“西瓜”，一组“苹果”，苹果将垫子合上，“西瓜”将垫子打开，哨声响立刻变成“木头人”四、组织：散点五、师生互评，教师提出今后努力地方向全课密度基本部分密度课后反思小学四年级体育教案班级：四年级（3、4）班授课教师：备课时间：2015.10.23授课时间课时第二十三课时教材前滚翻、后滚翻、蚂蚁搬家课的目标1、通过学会组合动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动。2、发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力，增强上下肢，腹背、腰部和肩带肌肉力量，改善内脏器官的功能。3、通过同伴和群体间的共同讨论、彼此勉励和互相保护和帮助，体验集体学习的乐趣和情趣。重点难点重点：掌握前滚翻转体街后滚翻动作难点：初步掌握前滚翻与后滚翻动作的衔接教法讲解法、示范法、引导法学法练习法、探究法场地器材场地：篮球场器材：体操垫子19块篮球19只课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四五110471151课堂常规1、体育委员整队，师生问好；2、教师提出本课学习目标和内容；3、教师简短动员并提要求。准备活动动物世界：（各种仿生动物动作表演）2、徒手操基本部分：（一）各种姿势的前滚翻蹲撑前滚翻俯撑前滚翻手撑远前滚翻越过障