小学五年级上学期生命教育教案

-.z.教学容：第一课生命因梦想而精彩根底教案个性设计教学目标：1.使学生通过学习知道如何树立正确的梦想。2.激发学生有自己的梦想，并为实现自己的梦想而努力。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时教学过程：一、互动场我们的“梦想船〞要扬帆起航了。请在折成船型的纸上写上你的梦想，然后与同学们交流。让我们拿起笔，写段话给未来的我。〔1〕明年的我_____________________〔2〕四年后的我___________________〔3〕十年后的我___________________〔4〕二十年后的我_________________未来的我__________________________二、智慧树留鸟南飞，征途遥遥，它拍动翅膀，执著向前。虽然漫漫长路它飞得很累很累，但它的梦在远方——那是南方温暖的沃土。梦想赐给它另一对翅膀，带着它奋勇前行。人们因为有了梦想，才有了为梦想而奋斗的历程，生命之花才能绚丽绽放。梦想是成功的动力，没有梦想就没有奇迹。三、训练谷确定目标我的梦想是：我选择这个梦想的原因是：制定方案我可能会遇到的困难是：我想到的解决方法是：梦想实现我的梦想将于____年__月实现。我打算这样展现我的成果：我猜想我那时的心情是：我想让________担任我梦想实现的见证人。昨天的梦想，就是今天的希望，通过活动让学生明白梦想的重要性。课后记：梦想是一把火把，它可以激发一个人的激情和潜能，伴随着我们一路向前。教学容：第二课我来设计双休日根底教案个性设计教学目标：1.通过了解学生双休日的活动情况，正确引导学生过安康、有益的双休日。2.学会排解烦恼的方法，教会学生如何快乐地度过双休日。教学手段：讲授、演示、多媒体教学课时：一课时教学过程：一、问号屋双休日，你最喜欢的活动是什么？选出自己喜欢的工程。1.知识学习性休闲活动：□书法□摄影□画画□棋类□雕刻□做试验□采集标本2.运动性休闲活动：□跳舞□唱歌□滑板□踢足球□打羽毛球□_______3.效劳性休闲活动：□清扫、整理房间□参加社区效劳队□参加敬老院效劳队□_______其他感兴趣的休闲活动：____________________________二、互动场有些同学双休日参加了很多兴趣班,有的是他们自己喜欢的，有的是家长硬让学的。有些同学双休日里尽情的玩。有的同学双休日继续学习，在学校里落下的科目在这两天里好好补一补。终究哪一种安排是合理的呢？大家谈一谈自己的看法。三、智慧树合理安排双休日的活动，才能真正做到劳逸结合，过一个充实、有意义的双休日。消除学生对双休日的误解，既要休息，又要给自己充电。课后记：与爸爸妈妈一起探讨双休日该怎么过。达成一致以后，把它记录下来并按照执行。教学容：第三课快乐是什么根底教案个性设计教学目标：1.能用丰富的语言表达自己的快乐。2.懂的快乐的心情有益于身体安康。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时教学过程：一、互动场今天你们快乐吗？咱们一起来做一个快乐的游戏吧！请小朋友拉起手，围成一个大圆圈。〔播放音乐"假设感到快乐你就拍拍手"〕二、智慧树快乐是什么？是口渴时喝到了一口清泉，迷路时发现了目标；是学校里听教师精彩的讲课，下课后和伙伴一起玩耍；是每天与爸爸、妈妈聊聊天，周末一起去大自然的怀抱中闻闻小草的芳香,感受花儿的绽放。快乐其实很简单，你不必寻寻觅觅，因为快乐就在我们身边。只要我们以乐观的心态面对生活，保持一颗快乐的心，我们便能拥有和享受到人生的快乐。三、训练谷快乐在哪里？快乐是什么？和爸爸、妈妈、教师、好朋友交流，并记录下来。再填一填“我的快乐卡〞。爸/妈的快乐卡我的爸/妈因为_________感到快乐。他/她说：“快乐是_________。〞教师的快乐卡____教师因为_____感到快乐。他说：“快乐是_________________。〞好朋友的快乐卡____因为_____感到快乐。他说：“快乐是___________________。〞我的快乐卡我因为_________感到快乐。我说：“快乐是_________________。〞面对逆境，要学会自我调控，排除不良情绪，微笑着面对生活带给我们的一切。课后记：每个人都有自己的快乐，每个人的快乐是不同的。把收集到的快乐给大家展示一下，让每个人的快乐变成大家的快乐。教学容：第四课安康生活小贴士根底教案个性设计教学目标：1.通过学习知道只有注意生活各个方面的细节，安康才能相伴我们左右。2.通过学习养成良好的安康习惯。教学手段：讲授、多媒体、实验教学课时：一课时教学过程：一、问号屋放学后，经常有一些同学，到街边的小摊位上买零食吃，其实这些食品很多都是不合格产品。你自己和身边的同学，有类似的习惯么？放学的时候，如果你饿了，你会选择在哪些地方买哪些食品吃？二、智慧树卫生与安康是严密相连的，讲卫生是我们拥有安康生命的前提。生活中，我们会注意勤洗澡、勤剪指甲、饭前便后要洗手等最根本的卫生习惯，但是还有一些生活中的小细节也值得注意：有的同学喜欢在路边、小巷的小摊上买一些油饼、臭豆腐之类的食品吃；有的同学虽然不再玩玩具，但睡觉时喜欢抱着毛绒玩具……其实这些都是安康的隐患。三、训练谷1.列举我们身边要坚决抵抗的街头食品。2.拿出你最喜欢的玩具，给它制作一个“〞，然后好好为它“洗个澡〞。玩具：____________________________材料：____________________________玩法：____________________________容易藏细菌的地方：__________________________________________________通过讨论，增强学生的对周围生活中不卫生习惯的认识，帮助学生养成良好的卫生习惯。课后记：为了自身的安康，请你留心生活中的每一个细节。教学容：第五课丹顶鹤的故事根底教案个性设计教学目标：1.培养学生从小珍惜自然界的动植物。2.让学生明白保护珍稀动物的重要性。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：一、互动场给珍稀动物安个家每个人都有自己的家，动物们也一样。我们一起来连一连，把它们送回家，并注意保护它们的生存环境。草原森林熊猫野马江豚豹竹林湖泊二、智慧树大自然有着自己生长、繁衍的规律，任何生物，甚至是微小的细菌、尘埃也都有它存在的作用。让我们一起珍惜自然界的一草一木，珍惜濒临灭绝的珍稀动物，让它们继续生存在这美丽的地球上。三、训练谷关于珍稀动物的调查报告调查对象调查途径调查结果现存数量：生存环境：目前的困境：保护建议通过歌曲"一个真实的故事"，给同学们讲述女大学学生为了保护丹顶鹤而牺牲了自己生命的故事，激发同学热爱大自然、保护野生动物的热情。课后记：热爱自然、保护自然，就应该善待动物、保护动物。因为在这个充满活力的地球上，不仅生活着“我们〞，也同时生活着“它们〞。教学容：第六课天有不测风云根底教案个性设计教学目标：1.通过了解，让学生学会在灾难中如何保护自己。2.教育学生面对灾害要有对生活的坚强信念、希望，生命就会出现奇迹，生命之花会如此美丽。。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：一、问号屋1.你生活的地区发生过哪些自然灾害？_________________________________2.曾经发生过的自然灾害给你身边的人打来了什么？_________________________________3.你能讲一个你亲生经历过或听到过的发生在自然灾害中的故事吗？_________________________________二、智慧树面对灾难，我们更加敬畏生命。虽然，生命在大自然面前显得极其脆弱，但在灾难中，人类可以展现出披荆斩棘的意志。这种坚强来自人对生活的信念、希望，来自对生命的尊重。正是这种坚强，生命会出现奇迹，生命之花才会如此美丽。三、训练谷请将“地震〞“洪涝〞“龙卷风〞“沙尘暴〞“火山爆发〞“山体滑坡〞“海啸〞“泥石流〞“虫害〞“鼠害〞“森林火灾〞这些自然灾害分类填写在表格。地质灾害气象灾害火灾海洋灾害生物灾害通过模拟演示，使学生掌握龙卷风、洪水、暴雪、冰雹发生时的防护措施。课后记：自然灾害发生时，如何懂得些自护、自救的知识，有时就可以保全自己和他人的生命。教学容：第七课爱在地动山摇后根底教案个性设计教学目标：使学生明白生命是伟大而崇高的，但又是渺小与脆弱的，只有化悲哀为力量，更加向上、安康地好好活着。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：一、互动场教师准备三只杯子，分别倒入小半杯白开水，再准备一杯浓度较高的糖水。教师邀请四个同学一起做一个游戏。三个拿到白开水杯子的同学先尝一尝杯子里的水是什么味道，并告诉大家。然后，拿到糖水的同学倒一半的水给第一个同学。第一个同学摇均匀后，倒一半水给第二个同学，同时，拿糖水的同学也把杯中剩余的水倒一半给第二个同学。接着，拿糖水的同学和第一、第二个同学分别再倒半杯水给第三个同学，第三个同学摇均匀后，大家再尝一尝杯子里的水，并大声告诉大家水的味道。做完这个游戏，你会有什么感受？二、智慧树五月的，本应是鲜花绽放的季节。然而，2008年5月12日14：28，的一次震颤，让昔日的家园顷刻化为断壁残垣，成千上万的生命被埋入瓦砾堆中……当灾难突然降临，我们悲哀，我们哀伤，我们在灾难中奋起。任何困难险阻，都不能阻挡我们救援的决心和脚步。解放军战士和指战员、武警部队官兵、民兵预备役人员、公安民警、医疗救护人员、来自全国各地的志愿者……他们迎难而上！中华儿女无论身在何方，心都紧紧地连接在一起。每一次落泪，每一次微笑，每一缕关注,都是爱的语言。那慌乱中的坚毅、悲恸中的坚持、危难中的凛然向前，永远地镌刻在了历史上，震撼了每一个中国人的心。大震中，母子有爱，师生有爱，朋友有爱，乡亲有爱，人间有爱……大悲更显大爱，大难更见真情！三、训练谷亲人、爱人、朋友……前一刻还鲜活的生命转眼被吞没，一瞬永诀。请给灾区幸存的同龄人写一封信，告诉他们，一切为了生命！组织同学讲汶川地震中感人的故事，感受爱的力量。课后记：对生命的珍视，是对逝者最好的抚慰，对灾难最顽强的抗击！哀悼逝者灵魂，积聚生的力量！教学容：第八课我是志愿者根底教案个性设计教学目标：1.明确参加志愿工作既是“助人〞也是“自助〞既是“乐人〞也是“乐己〞。2.增强学生互助意识，传递爱心。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教