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小学生数学作业情况调研报告会江实验学校数学教研组吴惜农调查背景及目的当前的作业现状而言，关注作业内容与形式变革的有很多，减负声音很多，而关注学生需要以体现作业的价值却很少。对现有的作业进入了深层次的反思，觉得新课程下的作业应该以学生生活的丰富多彩为基础，关注学生精神成长的多渠道，着眼于课程发展的新趋势，设计活动化的课外作业，但是，作为数学教师，大家都深刻地认识到练习是课堂教学的巩固与深化，是必不可少、无可替代的，于是，就在作业加量，这样一来，家庭作业就演变为教的强化和补充，自然也就成了学生的沉重负担，学生迫于教师与家长的压力就疲于应付，不但缺少个性化的思考，让学生更丧失了学习数学的兴趣。针对这个情况，我对我校2-4年级学生就作业的看法进行了一次调查分析。一、问卷调查的数据结果调查结果统计见下表题目内容答案A人数占百分比答案B人数占百分比答案C人数占百分比1、你喜欢数学吗喜欢2996.6%一般13.4%不喜欢2、你感觉数学作业多吗?很多13％适量1377%很少620％3、你喜欢作业布置的方式是什么？统一2583.3％分难易题413.3％自己想做多少做多少14%4、你能按时完成上交数学作业吗？能1756.7％基本能1343.3％经常不能5数学家庭作业的形式中适当布置一些实践操作作业”。作业太多,没时间做413.3％希望有620％不希望有723.3％6、你对数学作业的态度是：非常认真270％比较认真826.7％不认真13.3％7、在碰到较难的数学作业时，你会选择一个人解决516.7％随便应付或者乱做13.3％请教家长或老师2480％8老师布置的数学作业是否多样性、有层次?没有516.7％偶然有1550％经常1033.3％9、老师所留数学作业的内容主要是课本习题930％教辅资料或补充练习826.7％以上都有1343.3％10你对现有数学作业评价是很满意2480％过得去310％不满足310％12你认为作业和成绩有关系吗？很大关系413.3％

一点点413.3％没有关系1343.3％13你纠错的方式是？

在原题上改1446.7％重新做一遍1653.3从不看014你对老师多布置数学作业的态度是？支持2480％理解620％

反对15完成数学作业后你感到快乐吗？快乐2790％不快乐13.3％一般26.7％16你喜欢怎样的作业批改方式老师改2583.3％学生互改26.7％自评自改310％17你要多少时间完成数学作业半小时以内2790％1小时左右13.3％1小时以

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