大学生平时生活中思想道德调研报告

８（三）调研对象本次调查以食品12-01和食品12-02为主，并加入一些食品质量与安全的一些同学。（四）调研时间及地点时间：10月末和11月初的几天地点：宿舍二、调研结果（一）我采用的是询问和问卷两种方式的，在宿舍发放到同学手中，然后又同学填入再收回总结。还上网查询了其他的一些大学的同学的文明情况，同比做出对比。（二）从总体上看，大学生具有一定的社会公德意识和社会责任感，多数大学生在观念上都能够认同遵守公共秩序，爱护公共财产，讲究公共卫生，尊重他人，处理好与他人的人际关系等公德意识的重要意义。然而在上述公德意识行为的体现上，大学生的公德意识水平却表现的偏低。在大学的校园里，我们经常看到许多不文明现象的存在。大庭广众之下，勾肩搭背，搂搂抱抱；乱扔果皮纸屑；随地吐痰；抽烟喝酒；打架斗殴；在墙壁上乱涂乱画等。虽然这些不文明行为仅是一部分人所为，但是却在校园精神文明建设中造成了极坏的影响。而社会公德是维护人类社会公共生活秩序顺利进行所必须的，它是一种公共服务行为规范，具有强烈的心理暗示作用，所以这种不文明行为也影响了大学生公德意识总体水平的提高。问题分析Q1:你下课出去会排队有序出去吗？受访人数20Q2:你平时在路上会吐痰吗？受访人数20Q3:你考试作弊吗？受访人数20Q4:你如何看待作弊现象？受访人数20Q5:为了救救水的老人，一位大学生献出了自己的生命，你是如何认为的呢？受访人数20Q6:熄灯后，舍友已经休息了，你会开灯看书吗？受访人数20Q7:你是怎么看待上马克思这些课的？受访人数20Q8:你怎么看待公交上让位？受访人数20Q9:假如你身边同学信邪教你怎么做?受访人数20Q10:你平时逃课吗？受访人数20四、应对对策通过调查，我们发现在个人道德素质方面，大学生个人的道德认知明确，但是道德价值取向模糊，主观性强，人生价值观出现偏差。以下是我们提出的几点意见：对策一要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合“八荣八耻”的重要内容，树立正确的人生观、价值观、道德观，培养良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。（二）对策二学校开展对大学生的思想道德教育，是教育德育工作的组成部分。为使大学生的知识教育和思德教育有机结合起来，开展德育工作时应遵循以下原则：基础性原则。主体性原则。实践性原则。针对性原则。社会性原则。

（三）对策三思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人所能完成的工作，需要学校、家庭、社会密切配合，需要动员社会各方面的力量。家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用，为什么有的学生勤奋刻苦懂礼貌，修养好，深得教师的喜爱，有的学生则相反，这很大程度与家庭教育有关。父母对子女的道德教育中，应作出榜样，提出要求并严加管理。另外，社会这个大环境也应相应正确舆论导向，并及时树立典范，只有这样，思想道德教育才能事半功倍。（四）对策四培养崇高的爱国主义意识和社会主义民主法制意识，遵守法纪和社会公德，通过自主的体验来感知道德知识，通过真实的感受形成正确的道德判断，通过深刻的理解掌握道德规范，并在实践中培养道德能力，逐步形成良好的行为习惯。五、附录（调查问卷）关于大学生日常生活及社会公德思想品德调查问卷1、你下课出去会排队有序出去吗？A我会等别人出去再出去B我会第一个出去C看情况而定D其他2、你平时在路上会吐痰吗？A会B不会C看情况而定D其他3、你考试作弊吗？A会B不会C看情况D其他4、你如何看待作弊现象？A可以理解B在小考中可以，大考中不可以C不关心

D鄙视这种行为5、为了救救水的老人，一位大学生献出了自己的生命，你是如何认为的呢？A值得B不值得C太鲁莽，应该量力而行D其他6、熄灯后，舍友已经休息了，你会开灯看书吗？A会B不会C看情况D其他7、你是怎么看待上马克思这些课的？A纯粹洗脑，没用B培养我们的思想道德素养C没什么感觉D其他8、你怎么看待公交上让位？A关我什么事，我坐我的B我们是青年应让位C看情况D其他9、假如你身边同学信邪教你怎么做?A这是他的信仰自由，不关我的事B想和他谈谈但害怕会惹来一身麻烦C那反人类反科学，