重庆潼南区2022-2023学年五年级上学期期末检测语文试卷

2022-2023学年重庆市潼南区五年级（上）期末语文试卷1．（5分）看拼音，写词语。ēnhuì1ǎnduòfánzhíxiàngzhēngxīnsuān2．（2分）下列带点字读音完全正确的一项是（）A．宽绰（chuo）强人所难（qiǎng） B．湖畔（bàn）丢三落四（1à） C．嵌入（kān）一泻汪洋（xiè） D．禽兽（qíng）默而识之（shí）3．（2分）下列词语中字形有误的一组是（）A．分杈相依为命 B．凛冽呕心沥血 C．眼哞谎话连篇 D．烦琐玲珑剔透4．（2分）下面对古诗词的理解不正确的一项是（）A．《示儿》是陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。 B．诗句“明月松间照，清泉石上流”，通过“先动态，再静态”的描写方式，为我们描绘出了一幅明月高照、清泉流淌的美好画面。 C．诗句“西湖歌舞几时休”以反问的方式，表达了诗人对南宋官员不思收复失地的愤怒之情。 D．“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”中，诗人借用“半亩方塘”“天光云影”来比喻观书的感想。5．（2分）下面句子中，运用的描写方法不相同的一项是（）A．月亮的光芒是柔和的，它不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但它的宁静之美却深深地吸引着我。 B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 C．桂树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。6．（6分）照样子写四字词。通俗语与书面语：前怕狼后怕虎——（畏首畏尾）盼星星盼月亮——褒义与贬义：举世闻名——（臭名远扬）——诡计多端与太平盛世有关：国民与多事之秋有关：兵马7．（6分）按要求写句子。（1）用“柔和”写一个句子。（表示温和、不强烈）（2）写出句子的主要意思。流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。（3）展开想象，把成语的意思用具体的情景表现出来。兴高采烈：8．（10分）根据课内外积累填空。（1）郭沫若在《白鹭》一文中为我们描绘了一幅水田钓鱼图：在清水田里，时有一只两只白鹭，整个的田便成了一幅的画。田的大小好像是有心人。（2）这学期，我积累了不少名言，我想用这句话作为我的座右铭：，以此激励我要做一个的人。（3）默写《枫桥夜泊》。9．（3分）快乐读书吧。这学期我读过一些课外书，我最喜欢《》一书中的（填人名）。我想把这本书推荐给大家，我推荐的理由是：。10．（8分）阅读《扁豆花》，完成后面的习题。①院里的扁豆花开了。②走入院中，缓缓上前近看，发现那即将长成的扁豆的顶端竟连着些萎谢的扁豆花。那本来就已很淡的颜色，此刻就像经水洗过很多遍似的，褪得不见痕迹，甚至是憔悴、羸（1éi）弱的。轻轻一碰，她瘦弱的花瓣竟飘悠悠地落下来，落下来，融进了泥土里。这让人不得不怀疑：她是否曾经有过那样鲜艳的色泽和丰美的生命？可她确实有过，因为所有的生命都必须从丰美走向凋零。只不过，她比别人走得更急了点。为了结出果实，为了果实的丰茂，她情愿献出自己的青春甚至生命！③我弯下身，拾起脚边的一朵扁豆花，轻轻地托入掌心，借着直射而来的暖暖的阳光静静端详她。隐隐地，鼻子有些发酸。然后，眼前便一片模糊，泪光中，叠印在我眼前的是母亲那和善、慈蔼的面容。④（1）联系上下文，理解词语的意思。萎谢：羸弱：（2）联系上下文，体会人物的情感。读到文中画“____”的句子，我感受到作者因为看到，想到，而鼻子发酸、泪眼模糊，所以这篇短文中，作者是借抒发了之情。（3）联系前文，请在文末的横线上写一个简短的结尾。11．（24分）阅读《野兔》，完成后面的题目。①野兔常常在晚上寻找食物，草、植物根、树叶、水果以及种子等是它们最主要的食物，最喜欢的是汁液比较多的植物。冬天来临时，它们就会以树皮充饥。②野兔的眼睑没有睫毛，它们的视力比较差，但是它们的听觉很灵敏，这就弥补了它们视觉上的不足。野兔的身体非常瘦小，但它的耳朵与身材相比却比较大，两只长耳朵十分灵活，还能像舵那样转动，起着指引方向的作用。因为相比后腿而言，它们的前腿会短很多，所以在往高处奔跑的时候它们占有优势。也正是这个原因，它们在遭遇危险的时候会往地势较高的地方逃。与狗相比，尽管它跑得更快，但是却容易被狗追上，这是因为它不跑直线，并且仅仅在某一个地段来回转圈。由于它们是以一种轻捷、急促地跳跃的形态奔跑的，所以奔跑时没有一点儿声音，这要归功于它们长满了毛的脚。③野兔喜欢夏天待在田野上，秋天待在葡萄园中，冬天躲进干燥的低矮树丛或小树林中。白天它们藏进洞里睡觉或休息晚上才出来散步进食所以我们往往会在晚上看到它们在月光下嬉戏跳跃追逐由于野兔羞怯的本性，它们会因为一点儿微小的声音，例如树叶的声音就逃窜。④野兔还有许多敌人，比如老鹰、猫头鹰、狐狸、狼，都会去攻击和猎捕野兔。因此，它很少有机会逃窜，但也有很少一部分兔子比较幸运，它们能享受到大自然所恩赐的短暂时光。（1）在文中的横线填上合适的标点符号。（2）快速默读选文，梳理每段话的主要信息，填入下图相应的方框中。​（3）借助思维导图梳理第②自然段的信息。​（4）比较阅读，感受说明性文章语言风格的多样性。阅读链接野兔头小。长有一对比家兔小得多的耳朵。与穴兔相比耳朵稍长一些。耳朵呈黑色。成年野兔一般耳长13厘米，为身长的1/5。四肢细长，后肢十分强健、有力，也比普通家兔长。野兔的体型相对于家兔来说要小得多，一般体长35～43厘米，尾长7～9厘米，成年野兔一般在2.5～3千克左右。​①选文画“____”的句子主要讲了，阅读链接中画“～～”的句子主要讲了。②比较这两个句子，我发现这两种语言风格各有优点：画“___”的句子运用了、的说明方法，这样写的好处是。画“～～”句子运用了、的说明方法，这样写的好处是。12．（30分）《乡村振兴战略规划》提出“到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。”习总书记在党的二十大报告中指出，“全面推动乡村振兴”，强调“建设宜居宜业和美乡村”。在你脑海中，未来的乡村会是怎样的呢？请你带上我们穿越时空，去看一看吧。大胆想象，把想到的场景或事件写下来；注意分段叙述；把重点部分写具体。题目自拟。

2022-2023学年重庆市潼南区五年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析1．（5分）看拼音，写词语。ēnhuì恩惠1ǎnduò懒惰fánzhí繁殖xiàngzhēng象征xīnsuān辛酸【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：恩惠懒惰繁殖象征辛酸【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．（2分）下列带点字读音完全正确的一项是（）A．宽绰（chuo）强人所难（qiǎng） B．湖畔（bàn）丢三落四（1à） C．嵌入（kān）一泻汪洋（xiè） D．禽兽（qíng）默而识之（shí）【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.正确。B.有误，“湖畔”的“畔”应读“pàn”，指田地的界限；（江湖、道路等）旁边。C.有误，“嵌入”的“嵌”应读“qiàn”，指把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的装饰）。读“kàn”时，同“崁”，赤崁（Chìkàn），地名，在台湾省。D.有误，“禽兽”的“禽”应读“qín”；“默而识之”的“识”应读“zhì”，指记住。读“shí”时，指知道；体会到。故选：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．（2分）下列词语中字形有误的一组是（）A．分杈相依为命 B．凛冽呕心沥血 C．眼哞谎话连篇 D．烦琐玲珑剔透【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。【解答】A.有误，分叉：表示在一特定点分成或发展成或比拟为叉子或枝条的东西。故“分杈”的“杈”错误。B、C、D正确。故选：A。【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。4．（2分）下面对古诗词的理解不正确的一项是（）A．《示儿》是陆游临终前写给儿子的绝笔诗，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。 B．诗句“明月松间照，清泉石上流”，通过“先动态，再静态”的描写方式，为我们描绘出了一幅明月高照、清泉流淌的美好画面。 C．诗句“西湖歌舞几时休”以反问的方式，表达了诗人对南宋官员不思收复失地的愤怒之情。 D．“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”中，诗人借用“半亩方塘”“天光云影”来比喻观书的感想。【分析】考查诗歌词句理解、诗歌情感主旨。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。【解答】A、C、D正确。B.有误。“明月松间照，清泉石上流”既有动态描写，又有静态描写，“明月松间照”是静态描写，“清泉石上流”是动态描写，先视觉，后听觉，描绘了皎洁的月光透过松林洒落下来清澈的泉水从石头上潺潺流过的画面。故选：B。【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。5．（2分）下面句子中，运用的描写方法不相同的一项是（）A．月亮的光芒是柔和的，它不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但它的宁静之美却深深地吸引着我。 B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 C．桂树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。【分析】本题考查描写手法。对比的作用是把两种对应的事物对照对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。【解答】A.运用对比，用“月亮”和“太阳”，进行对比；B.运用对比，用“梅”和“雪”，进行对比；C.运用对比，用“桂树”和“梅树”进行对比；D.没有运用对比，采用了比喻，把“露水”比作“珍珠”，“月”比作“弓”。故选：D。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。6．（6分）照样子写四字词。通俗语与书面语：前怕狼后怕虎——（畏首畏尾）盼星星盼月亮——望眼欲穿褒义与贬义：举世闻名——（臭名远扬）足智多谋——诡计多端与太平盛世有关：国泰民安安居乐业与多事之秋有关：兵荒马乱民不聊生【分析】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力、词语仿写。感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。【解答】通俗语与书面语：前怕狼后怕虎——（畏首畏尾），据此仿写。褒义与贬义：举世闻名——（臭名远扬），据此仿写。诡计多端：形容狡诈阴险，坏主意非常多。贬义词。足智多谋：有足够的智慧和极多的计谋。形容人极有才智，善于谋划用计。褒义词。与太平盛世有关：国泰民安安居乐业。与多事之秋有关：兵荒马乱民不聊生。故答案为：望眼欲穿足智多谋泰安安居乐业荒乱民不聊生【点评】词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。7．（6分）按要求写句子。（1）用“柔和”写一个句子。（表示温和、不强烈）早晨，太阳发出柔和的光。（2）写出句子的主要意思。流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。流星体的速度比火箭快得多。（3）展开想象，把成语的意思用具体的情景表现出来。兴高采烈：当拔河比赛结束后，广播室传出我们班胜利的消息。同学们先是一愣，眼睛顿时亮了起来，嘴巴张得大大的，手放在嘴唇上，眼睛里放射出异样的光，不敢相信这是事实，还不停地问：这是真的吗？广播又重复了那句话，确定是真的。刹那间，全班沸腾了。【分析】考查了造句、句义、扩展写话。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。【解答】（1）考查造句。要用表示温和、不强烈的意思写句子。（2）考查对段意内容的概括。仔细阅读可知，第一段的主要内容可概括为：流星体的速度比火箭快得多。（3）要求照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。兴高采烈指的是兴致高，情绪热烈。故答案为：（1）早晨，太阳发出柔和的光。（2）流星体的速度比火箭快得多。（3）当拔河比赛结束后，广播室传出我们班胜利的消息。同学们先是一愣，眼睛顿时亮了起来，嘴巴张得大大的，手放在嘴唇上，眼睛里放射出异样的光，不敢相信这是事实，还不停地问：这是真的吗？广播又重复了那句话，确定是真的。刹那间，全班沸腾了。【点评】造句的方法多种多样，这边需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。8．（10分）根据课内外积累填空。（1）郭沫若在《白鹭》一文中为我们描绘了一幅水田钓鱼图：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（2）这学期，我积累了不少名言，我想用这句话作为我的座右铭：由俭入奢易，由奢入俭难，以此激励我要做一个节俭的人。（3）默写《枫桥夜泊》。【分析】考查现代诗文默写、古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《白鹭》，原文：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（2）考查名言警句。“由俭入奢易，由奢入俭难”出自司马光，意思是：从节俭到奢侈很容易，从奢侈到节俭很困难。我想用“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话作为我的座右铭，以此激励我要做一个节俭的人。（3）考查古诗文默写。出自张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。故答案为：（1）站着钓鱼嵌在玻璃框里为白鹭设计的镜匣；（2）由俭入奢易，由奢入俭难节俭；（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。9．（3分）快乐读书吧。这学期我读过一些课外书，我最喜欢《青铜葵花》一书中的青铜（填人名）。我想把这本书推荐给大家，我推荐的理由是：青铜一家人的淳朴善良让我感动。。【分析】考查推荐介绍。推荐介绍是指把好的人或事物向人或组织介绍。【解答】根据积累任选一本即可，《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说。该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。例：最喜欢的一本是《青铜葵花》，喜欢的原因是青铜一家人的淳朴善良让我感动。故答案为：青铜葵花青铜一家人的淳朴善良让我感动。【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。10．（8分）阅读《扁豆花》，完成后面的习题。①院里的扁豆花开了。②走入院中，缓缓上前近看，发现那即将长成的扁豆的顶端竟连着些萎谢的扁豆花。那本来就已很淡的颜色，此刻就像经水洗过很多遍似的，褪得不见痕迹，甚至是憔悴、羸（1éi）弱的。轻轻一碰，她瘦弱的花瓣竟飘悠悠地落下来，落下来，融进了泥土里。这让人不得不怀疑：她是否曾经有过那样鲜艳的色泽和丰美的生命？可她确实有过，因为所有的生命都必须从丰美走向凋零。只不过，她比别人走得更急了点。为了结出果实，为了果实的丰茂，她情愿献出自己的青春甚至生命！③我弯下身，拾起脚边的一朵扁豆花，轻轻地托入掌心，借着直射而来的暖暖的阳光静静端详她。隐隐地，鼻子有些发酸。然后，眼前便一片模糊，泪光中，叠印在我眼前的是母亲那和善、慈蔼的面容。④母亲离开后，我仍然感到她的爱一直在我身边。我看着手中的扁豆花，仿佛看到了母亲的微笑和温暖的目光。我知道，母亲的爱会一直陪伴我，直到永远。（1）联系上下文，理解词语的意思。萎谢：扁豆花凋谢、枯萎。羸弱：扁豆花非常虚弱，缺乏生命力。（2）联系上下文，体会人物的情感。读到文中画“____”的句子，我感受到作者因为看到扁豆花，想到母亲那和善、慈蔼的面容，而鼻子发酸、泪眼模糊，所以这篇短文中，作者是借扁豆花抒发了对母亲的思念、赞美之情。（3）联系前文，请在文末的横线上写一个简短的结尾。【分析】文段通过描写扁豆花，由花及人，想到了自己的母亲，表达了对母亲的思念和对扁豆花奉献精神的赞美之情。【解答】（1）考查了词语解释。“萎谢”指花朵或事物逐渐凋谢、枯萎的状态。在文中指的是扁豆花凋谢、枯萎。“羸弱”意思是软弱无力。在文中指扁豆花非常虚弱，缺乏生命力。（2）考查对文段内容的理解。结合前后文“我弯下身，拾起脚边的一朵扁豆花……”“叠印在我眼前的是母亲那和善、慈蔼的面容”可知，“隐隐地，鼻子有些发酸”是因为作者因为看到扁豆花，想到母亲那和善、慈蔼的面容，而鼻子发酸、泪眼模糊。文中作者借扁豆花抒发了对母亲思念之情。（3）考查了续写故事。结合前文作者由花及人，想到自己的母亲，发挥想象，写出此时的情景。答案不唯一。如，母亲离开后，我仍然感到她的爱一直在我身边。我看着手中的扁豆花，仿佛看到了母亲的微笑和温暖的目光。我知道，母亲的爱会一直陪伴我，直到永远。故答案为：（1）扁豆花凋谢、枯萎扁豆花非常虚弱，缺乏生命力；（2）扁豆花母亲那和善、慈蔼的面容扁豆花对母亲的思念、赞美；（3）母亲离开后，我仍然感到她的爱一直在我身边。我看着手中的扁豆花，仿佛看到了母亲的微笑和温暖的目光。我知道，母亲的爱会一直陪伴我，直到永远。【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。11．（24分）阅读《野兔》，完成后面的题目。①野兔常常在晚上寻找食物，草、植物根、树叶、水果以及种子等是它们最主要的食物，最喜欢的是汁液比较多的植物。冬天来临时，它们就会以树皮充饥。②野兔的眼睑没有睫毛，它们的视力比较差，但是它们的听觉很灵敏，这就弥补了它们视觉上的不足。野兔的身体非常瘦小，但它的耳朵与身材相比却比较大，两只长耳朵十分灵活，还能像舵那样转动，起着指引方向的作用。因为相比后腿而言，它们的前腿会短很多，所以在往高处奔跑的时候它们占有优势。也正是这个原因，它们在遭遇危险的时候会往地势较高的地方逃。与狗相比，尽管它跑得更快，但是却容易被狗追上，这是因为它不跑直线，并且仅仅在某一个地段来回转圈。由于它们是以一种轻捷、急促地跳跃的形态奔跑的，所以奔跑时没有一点儿声音，这要归功于它们长满了毛的脚。③野兔喜欢夏天待在田野上，秋天待在葡萄园中，冬天躲进干燥的低矮树丛或小树林中。白天它们藏进洞里睡觉或休息，晚上才出来散步、进食，所以我们往往会在晚上看到它们在月光下嬉戏、跳跃、追逐，由于野兔羞怯的本性，它们会因为一点儿微小的声音，例如树叶的声音就逃窜。④野兔还有许多敌人，比如老鹰、猫头鹰、狐狸、狼，都会去攻击和猎捕野兔。因此，它很少有机会逃窜，但也有很少一部分兔子比较幸运，它们能享受到大自然所恩赐的短暂时光。（1）在文中的横线填上合适的标点符号。（2）快速默读选文，梳理每段话的主要信息，填入下图相应的方框中。​（3）借助思维导图梳理第②自然段的信息。​（4）比较阅读，感受说明性文章语言风格的多样性。阅读链接野兔头小。长有一对比家兔小得多的耳朵。与穴兔相比耳朵稍长一些。耳朵呈黑色。成年野兔一般耳长13厘米，为身长的1/5。四肢细长，后肢十分强健、有力，也比普通家兔长。野兔的体型相对于家兔来说要小得多，一般体长35～43厘米，尾长7～9厘米，成年野兔一般在2.5～3千克左右。​①选文画“____”的句子主要讲了野兔耳朵的特点，阅读链接中画“～～”的句子主要讲了野兔耳朵的长度。②比较这两个句子，我发现这两种语言风格各有优点：画“___”的句子运用了作比较、打比方的说明方法，这样写的好处是形象生动地写出了野兔耳朵的特点。画“～～”句子运用了作比较、列数字的说明方法，这样写的好处是准确地说明了野兔耳朵的大小和长度。【分析】短文用生动活泼的语言说明了野兔的外形特点、生活习性和天敌，表达了作者对野兔的喜爱之情。【解答】（1）考查了标点符号。根据逗号：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。顿号：句内点号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。用于并列词语之间，可知答案。（2）考查了文章内容。根据”草、植物根、树叶、水果以及种子等是它们最主要的食物，最喜欢的是汁液比较多的植物。“”野兔的眼睑没有睫毛，它们的视力比较差，但是它们的听觉很灵敏“”野兔还有许多敌人，比如老鹰、猫头鹰、狐狸、狼，都会去攻击和猎捕野兔。“可概括出答案。（3）考查了文章内容。根据”野兔的眼睑没有睫毛，它们的视力比较差，但是它们的听觉很灵敏“”为相比后腿而言，它们的前腿会短很多，所以在往高处奔跑的时候它们占有优势。“可概括出答案。（4）①考查了文章内容。划线句子说明了野兔的耳朵的特点和长度。②考查了说明方法。根据”耳朵与身体相比较“可知运用了作比较的说明方法，根据”耳朵像舵那样转动“可知运用了打比方的说明方法，作用是形象生动地写出了野兔耳朵的特点。根据”耳长13厘米，为身长的1/5“可知运用了作比较和列数字的说明方法，作用是准确地说明了野兔耳朵的大小和长度。故答案为：（1），、，、、，（2）野兔的主要的食物野兔的听觉灵敏野兔的敌人。（3）眼睑没有睫毛视力比较差听觉很灵敏耳朵比较大视力比较差听觉很灵敏运动方式