飞越陨石群（教案） 重大版五年级信息技术下册_第1页
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文档简介

《冲出地心引力》教材与学情分析学情分析：前面我们学习了火箭如何深空，如何在太空中手动驾驶，收集星星能量，学生自己也提出太空中有好看的星星也有陨石，那本节课我们将继续深入探索太空，一起帮助火箭躲避危险。教材分析：本节课是重大版《小学信息技术》五年级下第十一课内容，本课新内容学习的是新增加陨石角色，并给火箭增加武器，让其能够躲避太空陨石的撞击。学习目标陨石角色初始化，并利用随机数赋值给x坐标控制陨石从随机位置下落侦测克隆体下落过程碰到角色变量减少，并等待，超出边缘删除克隆利用广播控制武器发射。学习重难点利用随机数控制克隆角色初始掉落的位置利用广播控制武器的发射学习过程前面我们学习了火箭的发射，手动控制，收集星星能力，一切都很顺利，那太空中暗藏的陨石我们是不是还没有完成呢？那今天我们将一起完善我们的太空之旅，为火箭增加消灭陨石的武器，让我们的太空之旅更顺利。今天我们的任务就是设计好陨石的程序，然后再为火箭设计武器，那我们开始吧。小心太空陨石：老师：新增的陨石角色如何初始化？需要设置哪些东西呀？任务一：学生自行添加角色并设置好初始状态。老师：我们需要很多陨石，如何快速实现呢？学生：克隆,、、、、、老师：克隆出来放在哪儿呢？学生：放在任意位置，然后往下掉、、、、老师：非常好，那我们一起看看程序该如何实现吧？演示程序，讲解功能。任务二：完成陨石的克隆和基础运动老师：陨石基本完成了，那同学们陨石在过程中碰到火箭会发生什么呢？学生：（减速、坠毁、、、、）老师：那这些功能我们写了吗？如何设计呢？分析逻辑关系，给出部分积木指令，让学生自己完成陨石碰撞的程序。任务三：为陨石的碰撞编写程序老师：陨石来了，那火箭该如何应对呢？那我们该如何设计好用的武器呢？引导学生完成武器选择和添加，分析如何利用广播控制武器的发射与发射之后的运动。老师演示程序的部分功能。任务四：选择武器，并利用广播机制控制武器的发射和运动，以及武器击中陨石效果编写。总结：老师：回顾整个游戏的设计过程，哪些功能有相似性？哪些功能的程序让你觉得印象比较深？学生：思考并回答老师：大家觉得我们这个游戏现在功能完整了吗？如果

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