年沪教版九年级上册化学习题课件：第2课时 二氧化碳的制取

第2课时二氧化碳的制取二氧化碳的实验室制法(1)药品:

或

和

。

(2)反应原理:

(用文字表达式表示)。

(3)发生装置:固液不加热装置。(4)收集方法:密度比空气大,用

法收集。

大理石石灰石稀盐酸向上排空气集气(5)制取步骤:①连接装置;②

;③向锥形瓶中加入

;④从长颈漏斗加入

;⑤收集二氧化碳;⑥

。

(6)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如果

,则是二氧化碳。

(7)验满方法:用

,放在

,木条熄灭,证明已集满二氧化碳。

检查装置的气密性大理石稀盐酸验满石灰水变浑浊燃着的木条集气瓶口实验室制取二氧化碳的原理D实验室制取二氧化碳装置的探究2.甲、乙两同学在实验室制取二氧化碳和氧气时,无论选择什么药品,他们都能选用的装置是(

)C3.如图是气体发生装置和收集装置:其中制取二氧化碳应选用的是(

)A.①③ B.②③ C.①⑤ D.②④B4.实验室部分常用仪器如图所示。请回答。(1)写出仪器的名称:C

;D

。

(2)实验室制取二氧化碳所需药品是

,组装二氧化碳的发生和收集装置时,除选择仪器A和B外,还需要选择的仪器有

(填字母)。

集气瓶长颈漏斗大理石(或石灰石)和稀盐酸CDG1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。5、数学教学要“淡化形式，注重实质.6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。十月237:27下午10月-2319:27October27,20237、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2023/10/2719:27:4519:27:4527October20238、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。7:27:45下午7:27下午19:27:4510月-23

5.(2017玉林)根据如图回答问题。(1)图1中A、B都是制取二氧化碳的装置,其中标号①仪器的名称是

。实验室制取二氧化碳的文字表达式是

。

(2)用图2装置收集二氧化碳气体,气体应从

(填“a”或“b”)进入,原因是

。

(3)相对于A装置,B装置的优点是

。

锥形瓶b二氧化碳的密度大于空气的密度可以控制反应速率关于实验室制取二氧化碳药品的选择:(1)不可用硫酸代替稀盐酸。因为刚开始时,硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水,它覆盖在石灰石表面,阻碍了石灰石与硫酸进一步接触,使反应难以继续。(2)不可用浓盐酸。浓盐酸有很强的挥发性,极易挥发出氯化氢气体,导致所收集的二氧化碳不纯。(3)不可用碳酸钙粉末和碳酸钠。因为它们与盐酸反应速率太快,不便于收集。1.下列装置中,不能用于实验室制取二氧化碳的是(

)D2.将实验室制取二氧化碳和用高锰酸钾制取氧气进行比较,下列说法正确的是(

)A.气体发生装置可能相同B.反应条件相同C.气体收集方法可能相同D.反应的基本反应类型相同3.下列有关实验室制取气体的说法中错误的是(

)A.装置①可作为二氧化碳的发生装置B.装置②收集二氧化碳时,气体由a管进b管出C.装置③可用作二氧化碳的收集装置D.装置④是收集二氧化碳气体的验满方法CD4.实验室制取二氧化碳一般有以下五个步骤:①检查装置的气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④向锥形瓶中放入小块石灰石⑤收集气体其正确的操作顺序是(

)A.①②③④⑤ B.②①④③⑤C.①④②③⑤ D.②③④①⑤5.下列气体能用如图所示装置制取,并能实现“随开随用、随关随停”的是(

)A.碳酸钠和稀硫酸制取二氧化碳B.大理石块与稀盐酸制取二氧化碳C.大理石粉末与稀盐酸制取二氧化碳D.大理石块和稀硫酸制取二氧化碳BB6.实验室制取二氧化碳的最合适原料是(

)A.石灰石与浓盐酸 B.石灰石与稀盐酸C.碳酸钠与稀盐酸 D.石灰石与稀硫酸7.下列有关二氧化碳的说法正确的是(

)A.实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体B.二氧化碳用于人工灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料D.将燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳8.如图是小科完成二氧化碳的制取、收集和验满的主要操作过程,其中需要纠正的是(

)BBD9.(2017绍兴)图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置,左边部分为带小孔的眼药水瓶,把下部浸入和离开白醋可以控制反应的进行与停止,它相当于乙图中的

(填字母)装置;该装置虚线框中应选用乙图中的

(填字母)装置来收集二氧化碳气体;检验二氧化碳气体是否集满的方法是

.

。

AC将燃着的木条置于矿泉水瓶口,观察是否熄灭10.如图所示在一烧杯内放置一枚新鲜鸡蛋,往烧杯内倒入稀盐酸,可以看到蛋壳表面附着一层气泡。(1)产生气泡的原因是

(用文字表达式表示)。

(2)反应一段时间后,鸡蛋在溶液中上浮,其主要的原因是

.

,鸡蛋浮出水面又会下沉,其原因是

.

。

气泡附着在蛋壳上,鸡蛋受到的浮力大于重力部分鸡蛋浮出水面,气泡消失,鸡蛋受到的浮力小于重力11.(核心素养题)(1)写出图1A中一种玻璃仪器的名称

。

(2)用高锰酸钾制取氧气时,选用的发生装置是

(填字母,下同),收集装置是

;装药品时还需要的实验用品是

。

试管(或酒精灯)AC药匙(3)如图2是a、b、c三部分组成的实验装置图,a处反应的文字表达式是

.

;b处的现象是

;一段时间后,c处0以上的棉花团比0以下的棉花团变红色的个数

(填“多”或“少”),原因是

。

碳酸钙澄清的石灰水变浑浊少二氧化碳的密度比空气大12.(实验拓展题)实验室常用下列装置(如图)制取气体,请你根据所学知识回答下列问题:(1)以上装置图中共有两处明显的错误,请你把错误的地方和改正的结果填在下列横线上:①

;②

。A装置中,给试管中的固体物质加热时,试管口向上倾斜了,应该略向下倾斜E装置中,用向上排空气法收集气体时,导气管伸入过短,应伸入集气瓶的底部上述装置改进后,请继续回答下列问题。(2)小李在实验室中用氯酸钾固体制取氧气,他选择上述装置中的A和

(填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种固体药品是

,它起

作用。

(3)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是