幼儿园中班《小客人》教案模板

幼儿园中班《小客人》教课设计模板活动目标：、试试画出相关系的画面自制成图画书。、差别动物不一样形态的特色和生活习惯。、喜爱帮助他人，与伙伴友善相处。、使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：、教师自制图画书一本、各样动物图片、幼儿每人一本自制图画书、记号笔、蜡笔、PPT课件教课重难点：能够画出小客人和相应的食品。能够画出传神又可爱的小动物和食品。活动过程：一、导入：出示PPT师：今日是一个特其他日子，我们一同来看看今日是什么日子呢？播放诞辰快乐歌，出示乐融融。小结：今日啊，是喜羊羊的诞辰，喜羊羊可快乐了，它说：它要请动物园里的动物朋友们一同来家里玩，一同庆贺诞辰，喜羊羊要款待它的小客人们。二、察看思虑出示自制图画书。师：喜羊羊准备了很多食品，我们一同来看看都有哪些好吃的呢！、出示第一页：香蕉发问：喜羊羊准备的第一份食品是什么呢？（香蕉）追问：猜猜谁最爱吃香蕉了呢？（小猴子）小结：喜羊羊款待的第一个小客人是小猴子，还为它准备了最爱吃的香蕉。、第二页:羊发问：笃笃笃，谁在叩门呀？本来是可爱的小山羊呀！小山羊也来给喜羊羊庆贺诞辰了。你们知道小山羊最喜爱吃什么吗？（草）小结：你们真聪慧，小山羊最爱吃的就是草啦，喜羊羊为小山羊准备了一大盘草，小山羊快乐地哈哈大笑起来了呢！、第三页：猫发问：最后一位小客人是小猫，但是喜羊羊不知道小猫最爱吃什么，我们来帮帮它吧。小结：小猫喜爱吃鱼，我们连忙帮助喜羊羊为小猫准备一条大大的鱼吧。教师添画鱼，而且涂上颜色。、第四页：教师添画师：喜羊羊家里来了这么多小动物，它们都来庆贺诞辰，喜羊羊可快乐了，为它们准备了这么多爱吃的食品，它们都感谢喜羊羊。老师也想来款待小客人到家里做客，你们想不想知道我邀请了谁啊？那我们一同来看看。教师添画小兔子发问:这是谁啊？（小兔子）追问：小白兔蹦蹦跳跳的可高兴啦，小白兔喜爱最喜爱吃什么呢？（胡萝卜）小结：小白兔最爱吃胡萝卜啦，我们赶忙给它准备好。教师添画胡萝卜。三、幼儿自制图画书师：喜羊羊款待了这么多小客人，你们感觉喜羊羊棒不棒啊？你们想不想来款待小客人呢？那我们每个小朋友都来做一个好客的小主人，来款待一下你喜爱的小客人吧。每个人都有一本图画书，待会你们要认真地看一看，哪些小动物来做客了呢？帮它们把爱吃的食品准备好哦，准备好食品的想一想是哪个小动物最爱吃的呢？应当邀请哪个小客人呢？把它们画在图画书上。最后再想一想，你还想邀请谁来做客呢？它们喜爱吃的食品是什么呢？跟老师同样，把它画出来，涂上漂亮的颜色。、先画动物，再画这类动物爱吃的食品。、食品画的多一些。、动物画的传神又可爱。、画好后运用各样颜色装修图画书的边框或背景。四、翻翻猜猜谈谈、取出自己制作的图画书，谈谈你邀请了哪些小动物来做客，为它们准备了什么好吃的食品，让伙伴猜一猜。活动延长：将自制图书放于书吧，在区角活动中进行游戏。活动反省：、在讲评环节中，教师的话过多，能够让孩子们自己来谈谈画的是哪些小客人，它们爱吃什么食品，也可创建一个情境，以故事的形式让孩子们自己来讲。让孩子们一边看着图书一边说故事，也可加入对话等等，突出价值。、教师在示范画小动物的时候，能够边画边表述这个小动物的特色，比方在画小兔子的时候我描绘了小兔子的各个部位，但在画小鱼的时候并无描绘，能够加入适合的描绘，涂色能够不涂完。、整个活动中总结性的语句太少，能够加入一些总结性的语句。活动评论：、思路清楚、目标正确，重难点适合。整个活动依据教课设计的设计各个环节来进行展开，环节紧凑，时间掌握适合。、整个活动中典范画的太小，使用了A4纸作为老师的典范，但成效其实不显然，在出示典范时，开始的粘贴小动物吸引了幼儿的兴趣，但以后教师作画时，因为典范太小，在示范时又没有注意到自己的姿势以致于挡住了一部分幼儿的视野，因此有些幼儿看不清楚黑板上的典范，而开始表现出注意力分其他现象。假如典范准备地大一些，成效必定会更好。、在活动环节中问题的设计上，问题设计得过于简单了，缺少挑战性，关