中队活动方案

中队活动方案中队活动方案（一）一、活动目的：随着如今生活条件的不停提高，学生对于节省粮食体会的还不是很深刻，学校食堂、家庭餐桌、公共餐厅常有不雅、浪费的现象，通过这次班队活动让队员体会到节省的重要，同时注意用餐过程要文明用语、减少交谈、杜绝大笑、不挑食、避免洒落的现象。让队员通过活动能真正自觉做到：文明就餐、卫生就餐、营养就餐，并在师生、家长中营造一种温馨、祥和的就餐氛围。二、活动准备：1、资料收集：安排队员收集、统计自己身边多个餐饮场合存在的同餐不雅片段（视频、照片等），收集渠道能够是实际经历或网络收集。2、剧情排演：根据典型的情景，由队员自行进行排演情景剧。3、个人观点：碰到不文明用餐现象自己的感受是什么？理解文明中餐的常识和重要性？哪些是印象深刻的一种文明举动？4、场地布置：教室布置成中间的方形空地，四周是队员课桌（模拟成用餐形态）5、教具准备：音乐、视频、PPT等三、活动过程：（一）出旗、敬礼、唱队歌（2分钟）（二）看一看：“餐桌文明”情景剧表演（10分钟）1、提供最新和免费模板参考进餐馆乱点菜2、吃自助餐浪费3、家中就餐挑食（三）听一听：交流碰到过的学校内不文明用餐现象（3分钟）吃饭时大声喧哗。有些队员浪费粮食。有些队员吃饭时说不文明的话，让人恶心吃不下饭。有些队员把饭菜当作打架的武器。有些队员菜未吃完又去添菜。有些队员故意把汤泼在地上。有些队员故意把饭菜泼在别人身上。有些队员吃完饭后不能把椅子放好。（注：看着刚刚队员们表演的小品，听着队员们的讨论，大家都觉得很可笑。那么从今天开始我们就应当做到文明用餐。）（四）、学一学：《吃饭歌》（2分钟）“吃饭时，勿嬉戏，细细嚼，慢慢咽；不挑食，不浪费，身体营养才全方面；小调羹，手中拿，一口饭，一口菜；自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。”（五）说一说：你懂得的有关勤俭节省的动人故事（5分钟）（六）、读一读：“家庭用餐礼仪”（最佳是图片展示）（3分钟）1、在家时,要注意的礼仪有：（1）请长辈先入座。（2）等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。（4）别人给自己添饭菜,要说“谢谢”。（5）主动给长辈添饭加菜。（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。2、吃饭时,同窗、朋友来访时,要注意的礼仪有：应主动邀其一起用餐,如果客人声明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。3、如果在主人家用餐时,要注意的礼仪有：要注意用餐礼仪,不能抢先入座,不能先动食物。（七）考一考：小组文明用餐知识竞赛（3分钟）在参加宴请中,应等〔〕坐定后,方可入座。A、主人B、长者C、女士用餐半途需离开时,筷子临时不用时应当放在〔〕。A、插在碗里B、搁在餐碟边上C、放在碗上用西餐完毕时刀叉摆放办法应当是〔〕。A、并排放在盘子上B、交叉放在盘子上C、随意放在桌子上你认为学校的就餐文明如何?……〔〕A较好B马马虎虎C很差D没注意在你排队时有无看到别人插队?……〔〕A经常看到B偶然C没有D没注意你有把餐盘放在规定位置的习惯吗?……〔〕A很早就有B来这学校才有C现在还没有你平时爱惜学校的餐具吗?……〔〕A很爱惜B马马虎虎,随随便便C不爱惜你还在学校餐厅看到什么不文明现象?……〔〕多选A插队B乱丢碗筷C饭菜浪费严重D饭后垃圾扔桌上不去扔垃圾箱里E餐盘乱扔（八）评一评：中队中的“文明用餐小楷模”（2分钟）（九）、争一争：成立中队文明用餐检查小分队，争做志愿者。（1分钟）队员将在用餐时间轮流检查，维持用餐秩序，劝导队员文明用餐，争做“文明用餐小楷模”。（十）、中队辅导员讲话（1分钟）队员们，你们今天的中队活动搞得很成功。文明就餐，从我做起，从身边的小事做起，注意就餐过程中的点滴小事。您的举手之劳就能给别人带来无限的协助和温暖，一种舒心的笑容，一种让座的动作，一句真诚的道歉都能让我们感受到生活中充满着阳光。但愿我们一起努力，营造一种温馨、多个日常写作指导,教您如何写祥和的就餐氛围。（十一）、全体起立，呼号、退旗、敬礼（1分钟）附：《吃饭歌》参考小学生,讲礼貌,就餐礼仪不可少。用餐前,要洗手,细菌才干都赶走；搬饭时,不能乱,你争我夺不雅观；任务要,分派好,一齐动手多勤快；饭桌上,需安静,说说笑笑都不行；不暴食,不厌食,均衡饮食才是好；细细嚼,慢慢咽,食物才干都消化；要勤俭,讲节省,盘中粒粒皆辛苦；放饭时,有次序,饭盒摆放要整洁；用餐后,嘴边油,纸巾擦嘴水漱口；好习惯,要培养,点点滴滴我做起；既卫生,又文明,小朋友们礼仪行。中队活动方案（二）一、活动目的：1、寻访最美靖江人，给学生传递了一种“正能量”，以让学生感受到生活的美妙和楷模人物的崇高品格，精神力量带领着学生去发现美、呈现美、传递美、发明美，激励孩子们努力使自己成为一种外表美、心灵美的好少年。2、通过寻访，理解“爱国、敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观。3、引导队员们向楷模学习，立志成才，报效祖国。二、活动时间：**年3月到11月三、参加对象：六（3）中队全体队员四、活动过程：1、拟定寻访对象。2、拟定寻访途径郁建兴牺牲于**年，他的老母亲也于几年前往世，他的妻子儿子都不在靖江，该去寻访谁呢？这成了困扰队员们的难题。通过大家的讨论，终于最后拟定了寻访途径。3、查阅资料，认识他。拟定寻访对象后，队员们分成几个小队，共同合作，先通过上网查阅有关资料，认识郁建兴。在这一过程中，队员们理解到：郁建兴，中国人民解放军总参防化指挥工程学院专家、博士，一位优秀的武器核查专家，20XX年3月13日，为执行联合国武器核查任务，献出了年仅38岁的贵重生命。郁建兴在家是个“孝子”，在学校是个“尖子”，在社会是个“骄子”。胡锦涛同志在与俄国总统普京通话时曾说：“中国一位优秀的武器核查专家郁建兴，为了世界和平牺牲了贵重的生命。”郁建兴牺牲后，联合国监核会决定：此后每一份核查报告都要签上郁建兴的名字。4、追寻烈士的足迹，走近他。队员寻访、瞻仰郁建兴的烈士墓，观看图片介绍，理解他的生平事迹。在这一寻访过程中，队员们理解到：郁建兴，中国化学武器检查专家，联合国对伊武器检查员，有“和平卫士”之称，1964年9月出生于江苏靖江，1980年9月考入解放军防化指挥工程学院。1984年毕业后，直接入该院工程系攻读硕士学位。1989年考入北京医科大学药学院攻读博士学位。生前是解放军防化指挥工程学院三系主任、专家、上校军衔。5、听建兴中队的队员讲述，理解他。我们学校的六（1）中队是省关工委命名的“建兴中队”，寻访队员们祭扫烈士墓，听“建兴中队”的队员讲述郁建兴的故事，理解他的生平事迹。在这一寻访过程中，队员们理解到，郁建兴上学时家中贫困，但是他的学习成绩非常优秀，在参加高考时，成为本地轰动一时的高考状元。他没有填报名牌学校，而是填报了“中国人民解放军防化指挥工程学院”，当时，为了凑足上北京的XXX元火车票，他勤工俭学，上山采药，历尽了艰辛，终于跨入学校大门立志携笔从戎，报效祖国。6、听郁建兴老师的讲述，怀念他。寻访队员们在辅导员刘老师的协助下，请来了郁建兴小学时的老师支国亮，他也是我们学校的退休老教师。队员们请支老师给大家讲述郁建兴小时候上学时的情景。7、听郁建兴同窗的讲述，学习他。郁建兴是靖江西来人，队员们想到我们学校附近必定有他曾经的同窗。队员们发挥集体力量，回家询问家长、亲朋、邻居，寻找他的同窗。就在队员们费心寻找时，竟意外得知我们学校的姚老师就是他的同窗，这可真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！8、寻访队员整顿寻访资料，畅谈寻访感受。郁建兴我们寻访的对象，我们学习的楷模！一位学之尖子、家之孝子、国之骄子！我们将永远踏着烈士的足迹前行！中队活动方案（三）一、实施背景：中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友情、加强合作、增进发展的重要手段。青少年是祖国的将来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、忍让、诚实的待人态度和庄重大方、热情和谐、礼貌待人的文明行为举止，是现在基础教育的重点工作之一。二、活动主题《文明礼仪伴我行》二、活动时间：**年9月2日三、活动形式：队活动形式四、活动组织：中队长主持，各小队在小队长的组织下主动参加活动。五、活动的目的：1、让文明礼仪进校园。使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一种讲文明懂礼貌的小学生。2、让文明礼仪进家庭。从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察人情、懂得回报和感恩。3、让文明礼仪走进社会。通过学生自律、宣传带动社会共同文明。六、活动准备：1、针对班中普遍存在的某些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。2、激励学生检讨本身和观察别人的不文明的言行。七、宣传报道：运用板报进行宣传；每位同窗写活动感受。八、活动的过程：（一）整队、报告人数（二）出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）（三）队歌（四）中队长讲话，宣布活动开始（五）活动开始1、（主持人杨宛乔走上讲台主持活动）同窗们，大家好。我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人杨宛乔，下面请各小组以你们的方式报告你们对文明礼仪的认识。2、活动内容：小组一：报告礼貌用语理解状况1、主持人点评：说得较好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力求做个文明少年。并且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一种人的修养，并且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再会”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）2、主持人点评：大家懂得得还真不少啊。我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些惯用的文明礼貌用语。固然，生活中的文明礼貌用语尚有诸多，同窗们要留心观察，注意多个场合使用的礼貌用语，成为一种彬彬有礼的人。同窗们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的见解吧。小组二：扔垃圾理解状况3、点评：是啊，咱们班有57位同窗，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，因此，我但愿从今天开始，每个同窗都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？刚刚两位同窗都说得较好，尚有谁乐意来谈谈自己的见解？小组三：打招呼理解状况4、点评：相信诸多同窗都有和她同样的想法。可是你们想，老师每天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一种招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一种真诚的微笑，老师一定会还你们一种更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那后来进社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？因此，从现在开始就应当养成一种好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。但愿同窗们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？小组四：取外号理解状况5、点评：说得很对。我们应当设身处地为别人想一想，不要由于图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同窗请你们此后一定要改正过来。六、附资料“文明礼仪伴我行”三（3）中队全体少先队员们：你们好！中国是文明古国、礼仪之邦。我们是新一代瓷都少年，我们吸吮着中华民族五千年文明的营养，沐浴着党的雨露阳光，正在茁壮成长。但总有某些不健康的东西，如粗言野语、充满暴力色情的电脑游戏等，干扰我们的学习和生活，影响我们的健康成长，极少数同窗甚至被引诱走上歧途。为了纯洁我们的心灵，净化成长的环境，现在我代表大港一小三年三班全体学生，向全校少先队员发出以下倡议：一、学习“三礼”活动。“三礼”指礼仪、礼节、礼貌，每个队员都参加“三礼”学习实践活动，学习和恪守《小学学生礼仪常规》、《小学生日常行为规则》，不停丰富知识，拓展视野，陶冶情操，净化心灵，培养良好文明素质，提高文明素养，养成文明生活习惯，为将来成长为祖国合格建设者和接班人做准备。二、树立“十个文明形象”活动。这十个文明形象是：1、升国旗2、公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装