部编版五年级语文下册第四单元核心素养卷（无答案）

部编版五年级语文下册第四单元核心素养卷（无答案）第四单元核心素养卷

时间:40分钟

积累与运用

一、书写。(注意标题和作者要写在醒目的位置，段落要分明)(5分)

漫步在凋零的树林(节选)

刘湛秋

我望着树，树也望着我。我们没有语言的交流。也许，在这孤独和静谧中，我们之间存在着宇宙间神秘的信息。

那么，失去春日里那么多光彩灿烂、鲜艳妩媚的绿叶，它会惆怅或悲哀吗在飒飒的秋风中，它是否沉湎于对往昔的回忆

二、根据语境，看拼音写词语。(5分)

首长带领战士们bēnfù(___)灾区抢险。他们尽最大努力挽回老百姓的sǔnshī()。一位cíxiáng(___)的老人带领村民对他们表示yóuzhōng(___)的感谢。首长握着老人chàndǒu(___)的手,说:“这是我们的责任!”

三、选择题。(12分)

1.下列加点字的读音有误的一项是()。

A.踌躇(chóu)B.筹集(chóu)C.企图(qǐ)D.恐吓(xià)

2.下面书写有误的一组是()。

A.眷恋诊所B.锻练特殊C.药剂拟定D.崭新参谋

3.下列加点词语解释有误的一项是()。

A.三万里河东入海(形容很长)___B.却看妻子愁何在(妻子和孩子)

C.五千仞岳上摩天(指华山)___D.青春作伴好还乡(年轻)

4.在这场疫情防控阻击战中，广大基层干部立足岗位，恪守职责，用实际行动践行着“疫情不灭，我们不退”的庄严承诺，展现了“()”的豪情壮志。

A.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年B.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀

C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还D.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡

四、词句段运用。(10分)

1.读例句，体会人物的内心，再任选一种情景，照样子写一写。

例：妇人对掌柜嗫嚅着：“那个……荞麦面……就要一份清汤荞麦面……可以吗”

手术室外等人做贼心虚归心似箭

2.下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会其表达效果，照样子写一写。

例：圆圆平常喜欢说话，嘴巴没有一刻是停的，可是今天却一言不发，只是默默地看着眼前的桌子，脸上没有任何的表情。

五、日积月累。(16分)

1.忆古诗,感悟赤子之心。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中,“_________,_________”表现了诗人对南宋朝廷失望而尚未绝望的复杂情感;《从军行》一诗中,“____________,___”表现了诗人对戍边将士的豪情壮志的赞美之情。

2.诵古诗,感悟浓厚情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中,“_________,_________”写离别后的苍茫,表达了诗人对友人的不舍之情;《凉州词》一诗中,“_________,_________”写出了边塞苦寒,含蓄着乡思离情。

阅读与欣赏

六、阅读理解。(22分)

吴运铎爷爷是革命的老前辈，是我国兵工事业的开拓者，是新中国第一代工人作家，被誉为“中国的保尔”。

有一次，吴运铎爷爷从废旧的炮弹里挖取雷管时，雷管爆炸了。吴爷爷左手被炸掉四根手指，左眼被炸瞎，左腿被炸成残废，全身皮肤伤痕累累。战友们急忙把他送进了医院。吴爷爷在昏迷中还在喊：“我要去挖炮弹！”

1943年，吴运铎爷爷在兵工厂工作。他听说有一种叫“枪榴弹”的武器，可以利用步枪发射小型炮弹。吴爷爷就反复琢磨，尝试着研制起来。他把粗铁棍锯断、掏空，然后套在战士们常用的步枪枪口上，最后又用铸铁造出了迫击炮弹形状的“子弹”。试验那天，“枪榴弹”射了出去，只见尘土冲天而起，惊得野兔四下逃窜……领导、战士都来祝贺，但是吴爷爷并不满足。他又继续试验，最终使“枪榴弹”的射程从200米提升到了540米。后来，在桂子山战斗中“枪榴弹”大显神威。我军密集的“枪榴弹”如倾盆大雨一般飞向敌群，打死了80多个敌人。

1944年的一天，吴运铎爷爷接到边区农民的报告，说是发现了敌人埋藏的定时炸弹，就赶忙亲自拿着工具走下了弹坑。当看到弹坑里8颗一人多高，双臂合围才勉强抱过来的大炸弹时，吴爷爷有种说不出的高兴。从这8颗大炸弹里能取出多少炸药哇！可是，谁又知道它们什么时候爆炸呢？在死亡面前，吴爷爷想：_________。他迅速拿起工具卡住了引信，咬紧牙，一使劲儿，从炸弹上取出了比迫击炮上还大的一个引信。吴爷爷一秒钟也不敢停歇，接着又去拆第二颗炸弹上的引信……就这样，吴爷爷终于把8颗炸弹上的引信都拆掉了。后来，战士们从炸弹里取出了上千斤的炸药，为兵工厂解决了炸药不足的困难。

1953年，吴运铎爷爷根据自己的经历撰写并出版了《把一切献给党》一书，在全国产生了广泛而深刻的影响。吴爷爷说：“我现在身体不好了，能为党工作的时间不多了，但‘把一切献给党’仍然是我努力的方向。我要为少年朋友们写书，告诉他们祖国的昨天和今天，鼓励他们创造光辉灿烂的明天。”

1.短文主要写了吴运铎爷爷的四件事，请用简练的语言分别概括出来。(4分)

2.读第4自然段，联系上下文，把吴运铎爷爷内心的想法写在下面的横线上。(6分)

3.结合“阅读链接”和短文，说说为什么称吴运铎爷爷为“中国的保尔”。(5分)

【阅读链接】

保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的人物。他总是把党和祖国的利益放在第一位。在战争年代，保尔驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战。在全身瘫痪、双目失明后，他又拿起笔，用文字来为党出力，完成了小说《暴风雨所诞生的》。

4.请给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。(3分)

5.如果给短文加一个结尾，你觉得下面哪个最恰当()(4分)

A.吴运铎主持高射炮、迫击炮和轻武器等多项重大课题研究，取得了重大成果，并为国家培养了一批年轻的兵工专家，为国防现代化和改善我军装备作出了贡献。

B.吴运铎“把一切献给党”的赤子之心，将永远闪烁着灿烂的光辉，成为兵器工业薪火相传的“根”和“魂”。

C.在从普通工人成长为兵工事业开拓者的道路上，吴运铎始终秉持求实态度，不断锤炼过硬本领，刻苦钻研、勤奋工作，全力完成时代赋予的使命任务。

D.1987年，吴运铎在给202所建所30周年的题词中写道：“努力攀登科学技术高峰，为常规兵器现代化作出更大的贡献！”

语文与生活

七、爱国力量。(10分)

祖国是我们的家，怎样建设好她读