《黄河母亲河》教师

黄河，母亲河华容县新河乡河东中学毛良树黄河的基本走向1、《黄河颂》从哪几个方面赞颂了黄河？2、你知道哪些关于黄河的诗词？3、你了解黄河吗？你知道黄河的过去和现在吗?4、我们应怎样保护黄河？从这些问题开始我们的学习目标—发展能力（1）

通过不同途径搜集各类资料的能力、

初步具备筛选、整理资料的能力、

制作演示文稿来表达信息的能力。（2）写作能力、语言组织能力、口头表达能力、分工与合作的能力、活动组织和策划的能力、创新能力。

“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人李白的一曲《将进酒》，让我们的思绪又禁不住与黄河交汇。是啊，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。现在，就让我们来做一次黄河文化的巡礼，捡拾起那一枚枚沉淀了多少文明印记的文化瑰宝。*黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。（唐）杜甫《黄河》名家笔下的黄河*九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（唐）刘禹锡《浪淘沙

》*独树临关门，黄河向天外。（唐）王维《送魏郡李太守赴任

》*土花漠碧云茫茫，黄河欲尽天苍黄。

(唐)李商隐《杂歌谣辞·李夫人歌

》名家笔下的黄河*君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐）李白《将进酒》*黄河落尽走东海，万里写入胸怀间。（唐）李白《赠裴十四》*欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（唐）李白《行路难》*白日依山尽，黄河入海流。（唐）李白《登鹳雀楼》

学习活动的安排第一课时：老师介绍黄河的概况，大家提出问题，学生按兴趣和教师的协调形成小组，确定方案，分工协作。初步制定研究计划，明确组员分工，通过电脑网络、图书、音像等途径查找相关资料。第二课时：教师教学《黄河颂》，理解课文内容，重点理解黄河精神。接下来的一周：各组自行开展活动。后两课时：各组分别展示各自成果。最后一课时：活动评价，根据评价量规进行活动过程的各方面评价。查找资料通过电脑网络、图书、音像等途径查找相关资料活动成果介绍的准备工作小组成员适当分工，有人负责讲解，有人负责播放演示文稿；按照选出的材料和所制作的演示文稿，进行排练；活动成果介绍活动以小组为单位，分别展示其研究的成果，互相观摩，进行共享。每组完成介绍后，同学们以头脑风暴的形式对该组进行提问，以考察每一组的研究深度，并为以后进一步开展研究打下基础。怎样评价你们的成果?1、按照《学生演示文稿评价量规》对各个小组制作的演示文稿进行评价

2、按照《学生网站评价量规》对其制作的网站进行评价以下为参考资料*泾渭分明——古时泾浊渭清。在交汇处,清浊十分明显。后来,常用泾渭分明来比喻人品的清浊。黄河相关成语*中流砥柱——黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体。现今依然是泾渭分明，但变成了泾清渭浊，同学们可以在课下查找一下造成这种情况的原因。*河山带砺——

黄河细得像条衣带，泰山小得象磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。黄河相关成语*河清海晏——

黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。*河清难俟——

很难等到黄河水清。比喻时间太长，难以等待。跳进黄河洗不清。黄河富宁夏，最富是吴忠。黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。不到黄河不死心，不见棺材不流泪。黄河谚语黄河兰州段遭遇红色污染，污染带长2公里。

2006年10月22日，兰州雁滩黄河上出现了一个一公里长的红色污染带。红色污染水流向黄河。内蒙古鄂尔多斯的一处石灰窑附近，一名小孩用黑糊糊的手捂着脸。石灰窑生产的石灰，主要为电石厂、炼钢厂提供原料。一位村民跪在工地前请求不要再建工厂，还他们赖以生存的草原。

工业废渣拉到附近的草原上倾倒。古黄河污染严重，大面积死鱼令人触目惊心。这位农民痛心地说：“你看这死去的鱼，多可惜。”

宁夏第三排水沟的污水直接流入黄河。我们把黄河亲切地称为母亲河，看着母亲遭受这些灾难，每一个炎黄子孙都不会无动于衷。1998年，中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河！请大家思考讨论：我们可以采取哪些方法治理黄河，拯救黄河？1、认识、宣传保护黄河的意义。2、树立忧患意识，节约用水、保护环境。3、植树造林，保持水土。4、兴修水利。5、统一整治工业、农业、生活排污。保卫黄河赤