辽宁省抚顺市第五十五中学2022-2023学年高二生物期末试题含解析

辽宁省抚顺市第五十五中学2022-2023学年高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列那一项过程，与其他各项的含义完全不同A．蛋白质→多肽→氨基酸

B．葡萄糖→丙酮酸→CO2C．CO2→三碳化合物→葡萄糖

D．DNA→RNA→蛋白质参考答案：D2.某物种进入某地后，其种群数量变化，下列哪一项是不正确的A．先呈“S”形增长．后呈“J”形增长B．先呈“J”形增长，后呈“S”形增长C．种群数量达到K值后会保持稳定D．K值是环境条件允许的种群增长的最大值参考答案：A3.具有A个碱基对的一个DNA分子片段，含有m个腺嘌呤，该片段n次复制需要多少个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸

A．(2n－1)·(A－m)

B．2n－l·(A－m)

C．(2n－1)·(A/2－m)

D．2n·(A/2－m)参考答案：A4.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述正确的是A．0-a年，种群数量增加，其年龄组成是增长型B．c-d年，种群数量增加，种群呈“S”型增长C．b-c年，种群数量增加，种群呈“J”型增长D．a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型参考答案：D5.下列有关甲、乙、丙、丁四幅图的描述，错误的是

A．图甲说明该蛋白质含有两条肽链

B．图乙中cd段出现的原因是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成了染色体

C．图丙中，若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度

D．图丁中a、b曲线依次表示小鼠和青蛙随温度变化的耗氧量参考答案：D6.人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部DNA序列，即测定人体细胞中（

）条染色体的碱基序列A.46

B.23

C.24

D.44参考答案：C7.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（

）A．体内不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节B．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽参考答案：D8.反射和反射弧的关系是A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现

B.反射的完成必须通过反射弧来实现C.只要反射弧完整，必然出现反射活动

D.反射和反射弧在含义上完全相同参考答案：B9.将天竺葵与香茅草进行植物体细胞杂交产生了驱蚊香草，有关培育过程的叙述错误的是(

)A.需要用酶解法去除细胞壁后获得原生质层B.新细胞壁的生成标志着细跑杂交成功C.克服了远缘杂交不亲和的障碍D.包含了有丝分裂和细胞分化的过程参考答案：A【分析】植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞（植物体细胞杂交技术），把杂种细胞培育成植株（植物组织培养技术）。【详解】植物体细胞杂交时，需要用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁以制备原生质体，A错误；植物体细胞杂交成功的标志是新细胞壁的形成，B正确；植物体细胞杂交技术最大的优点了克服了远缘杂交不亲和的障碍，C正确；杂种细胞培育成为杂种植株的过程利用了植物组织培养技术，该过程中发生了有丝分裂和细胞分化过程，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握植物体细胞杂交技术的过程和原理，注意区分原生质体和原生质层，明确杂种细胞需要通过植物组织培养技术培养成杂种植株。

10.

参考答案：A

解析：

兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能由一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元的细胞体或树突。由此可见，刺激a，b、c会相继发生兴奋或抑制（b处比a处先产生电位变化）；刺激b，c处会发生兴奋或抑制，而a无反应；刺激c，a和b都没有反应。11.下列碱基组成中肯定不是密码子的是A．AGC

B．CCU

C．UGA

D．ATG参考答案：D12.关于酶的叙述，正确的是

A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

C．DNA聚合酶是在细胞核中合成的

D.酶可以作为催化剂，但不能作为另一个反应的底物参考答案：A13.下列有关新型农业生态系统的正确叙述是A．该生态系统实现了物质和能量的良性循环B．该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率C．建立该系统的目的是为了提高生态系统的能量利用率D．该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓参考答案：C14.图示为一类特殊的蛋白质复合物SNARE（可溶性N-乙基马来酰亚胺敏感的融合蛋白附着蛋白受体）在囊泡锚定和融合中的作用机制，图中GTP的生理功能及产生均与ATP类似。下列叙述不正确的是（）A.SNARE可存在于神经细胞的突触小体，且对突触发挥功能意义重大B.“货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助，该骨架由磷脂双分子层组成C.上图所示的过程体现了生物膜的结构特点D.在囊泡运输货物过程中，囊泡周围会出现线粒体参考答案：B试题分析：神经递质存在于突触小体内的突触小泡内，和突触前膜融合，递质释放，SNARE可存在于神经细胞突触小体内的突触小泡和突触前膜，使突触小泡和突触前膜定向融合，对突触发挥功能意义重大，A正确；“货物”准确运输到目的地需要膜的融合，需要生物膜的协助，生物膜由磷脂双分子层组成骨架，而细胞骨架由蛋白质纤维组成的网架结构，B错误；上图所示的过程涉及到膜融合，体现了生物膜的结构特点-流动性，C正确；在囊泡运输货物需要能量，线粒体是细胞动力车间，是能量供应站，在囊泡运输货物过程中囊泡周围会出现线粒体，D正确。考点：细胞膜系统的结构和功能15.单克隆抗体与血清抗体相比，优越之处在于（

）A．单克隆抗体能够制成“生物导弹”B．单克隆抗体可以在体外制备C．单克隆抗体的特异性强、灵敏度高，产量也大大高于血清抗体D．单克隆抗体的制备过程简单参考答案：C16.在正常人的血浆中，NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍。当血浆中的NaHCO3含量减少时，会形成酸中毒；当血浆中H2CO3含量减少时，则形成碱中毒。这个事实表明，某些无机盐的作用是A.调节酸碱度

B.调节渗透压C.影响细胞形态

D.影响生物膜透性参考答案：A试题分析：由题意知，血浆中NaHCO3含量和H2CO3含量会影响血浆中PH变化，由此可以说明NaHCO3和H2CO3对于维持酸碱平衡具有重要作用。考点：无机盐的主要存在形式和作用【名师点睛】无机盐的功能：（1）、是细胞的结构成分．例：Mg2+是叶绿素分子必需的成分；Fe2+是血红蛋白的主要成分；碳酸钙是动物和人体的骨、牙齿中的重要成分．（2）、参与并维持生物体的代谢活动．（3）、维持生物体内的酸碱平衡（4）、维持细胞的渗透压．尤其对于植物吸收养分有重要作用。17.英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多莉”这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是(

)A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精子与卵细胞在体外受精，待受精卵在试管内发育到囊胚期时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”参考答案：A18.图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中AB＋BC＝CD，图乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是()ks5uA．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变参考答案：C19.下列有关群落的叙述中，错误的是（

）A、研究不同土壤中小动物类群的丰富度可采用标志重捕法进行调查B、通常初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短C、在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化D、森林中鸟类的垂直分布现象与食物种类有关参考答案：A20.马与驴属于两个不同的物种，交配产生的后代骡是不可育的，这种现象在生物学上称为（

）

A．突变

B．基因重组

C．生殖隔离

D．地理隔离参考答案：C21.红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配,F1全是红眼,F1雌雄交配所得的F2中红眼雌果蝇121只,红眼雄果蝇60只,白眼雌果蝇0只,白眼雄果蝇59只。则F2卵中R和r及精子中R和r的比例是()。A．卵细胞:R∶r=1∶1,精子:R∶r=3∶1 B．卵细胞:R∶r=3∶1,精子:R∶r=3∶1C.卵细胞:R∶r=1∶1,精子:R∶r=1∶1 D．卵细胞:R∶r=3∶1,精子:R∶r=1∶1参考答案：D22.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题

①鉴定一只白羊是否是纯种

②在一对相对性状中区分显、隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度

④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交

B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交

D．杂交、杂交、杂交、测交参考答案：B23.科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌人凝血因子，相关叙述中正确的是（

）A．重组DNA分子中必须含有乳腺蛋白基因的启动子等调控组件B．用显微注射法将重组DNA分子导入羊的乳腺细胞C．在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D．利用DNA分子杂交检测目的基因的表达参考答案：A24.下列激素的生理作用相互拮抗的是

A．胰岛素与胰高血糖素

B．甲状腺素与肾上腺素C．促甲状腺激素和甲状腺激素

D．生长激素与甲状腺素参考答案：A25.下列关于红绿色盲的说法不正确的是

A．红绿色盲患者不能像正常人那样区分红色和绿色B．Y染色体短小，因缺少与X染色体同源区段而缺乏红绿色盲基因C．由于红绿色盲基因位于X染色体上，所以不存在等位基因D．男性患者将红绿色盲基因传给孙子的概率是0参考答案：C26.对胡萝卜素的提取顺序，正确的是（

）

A.胡萝卜→粉碎→萃取→干燥→浓缩→过滤→胡萝卜素

B.胡萝卜→粉碎→过滤→干燥→萃取→浓缩→胡萝卜素

C.胡萝卜→粉碎→过滤→萃取→干燥→浓缩→胡萝卜素

D.胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素参考答案：D27.下列关于细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是

A．都有纺锤体的出现

B．都会进行着丝点的分裂

C．都具有染色体复制的过程

D．都有同源染色体分离的现象参考答案：D28.某兴趣小组对不同氧浓度下酵母菌的细胞呼吸方式及产物展开了研究，如图为测得的实验数据。据图中信息推断，错误的是(

)A.氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸B.氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸方式不同C.氧浓度为c时，有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸D.a、b、C、d四种氧浓度下，酵母菌都能产生[H]和ATP参考答案：CC氧浓度为a时，CO2的产生量与酒精的产生量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸，A项正确；氧浓度为b时，CO2的产生量与酒精的产生量不等，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，氧浓度为d时，酒精的产生量为零，说明酵母菌只进行有氧呼吸，B项正确；氧浓度为c时，CO2的产生量为15mol，酒精的产生量为6mol，依据如下的细胞呼吸的相关反应式可推知：无氧呼吸产生的CO2为6mol，消耗葡萄糖为3mol，有氧呼吸产生的CO2为15－6＝9mol，消耗的葡萄糖为9/6＝3/2mol，因此有3/2÷（3/2＋3）＝1/3的葡萄糖用于有氧呼吸，C项错误；酵母菌是兼性厌氧菌，在其进行有氧呼吸和无氧呼吸的过程中均能产生[H]和ATP，D项正确。【点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：在有氧呼吸的过程中，每消耗1mol的葡萄糖就会产生6molCO2；在进行无氧呼吸时，每消耗1mol的葡萄糖，会产生2molCO2，同时产生2molC2H5OH；若有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，CO2的产生量大于酒精的产生量。据此采取对比法，找出曲线中“不同氧浓度条件下CO2的产生量与酒精的产生量”的数据的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。

29.在家鼠中短尾（T）对正常尾（t）为显性,存在致死现象.短尾鼠与正常尾鼠交配,后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾类型自由交配,后代短尾与正常尾之比为2∶1.则不能存活的类型的基因型可能是A.TT

B.Tt

C.tt

D.TT或Tt参考答案：A30.基因控制性状表现的主要途径是

A．RNA→蛋白质（性状）

B．DNA→蛋白质（性状）

C．RNA→DNA→蛋白质（性状）

D．DNA→RNA→蛋白质（性状）参考答案：D31.EcoRⅠ和SmaⅠ限制酶识别的序列均由6个核苷酸组成，但切割后产生的结果不同，其识别序列和切割位点(图中箭头处)如图所示，据图分析下列说法正确的是 ()A．所有限制酶的识别序列均由6个核苷酸组成B．SmaⅠ切割后产生的是黏性末端C．用DNA连接酶连接平末端和黏性末端的效率一样D．细菌细胞内的限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵参考答案：D限制酶的识别序列一般由5个、6个或8个核苷酸组成；SmaⅠ切割后产生的是平末端；用DNA连接酶连接平末端的效率比连接黏性末端的低；细菌中的限制酶之所以不切割自身DNA，是因为细菌在长期的进化过程中形成了一套完善的防御机制，可将外源入侵的DNA降解掉。含有某种限制酶的细胞，其DNA分子中不具有这种限制酶的识别序列，限制酶不能将其切割，所以即使细菌细胞中含有某种限制酶也不会使自身的DNA被切断，并且可以防止外源DNA的入侵。32.在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是①一个表达载体的必须组成成分包括目的基因、启动子、终止子②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的A．②③

B．①④

C．①②

D．③④参考答案：B33.在判断抗虫基因是否成功转入棉花基因组的方法中，不属于分子检测的是（

）A．通过观察害虫吃棉叶是否死亡

B．检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带C．检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带D．检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带参考答案：A34.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（

）A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡参考答案：A35.有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（

）

A．先将菌液进行一系列的梯度稀释

B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面

C．适宜条件下培养

D.结果都可在培养基表面形成单个的菌落参考答案：D36.下列关于基因工程的叙述，正确的是A.基因治疗不是治疗遗传病最有效的手段B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.目的基因可来自动、植物或微生物，而受体细胞只来自动植物D.启动子位于目的基因的末端，是启动翻译的一段DNA参考答案：B基因治疗是治疗遗传病的最有效的手段，A错误；限制性核酸内切酶和DNA连接酶是基因工程中两类常用的工具酶，B正确；目的基因可来自动、植物或微生物，受体细胞也可以来自动植物和微生物，C错误；启动子位于目的基因的起始端，是启动翻译的一段DNA，D错误。37.医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周以后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于A．病原体

B．吞噬体

C．抗原

D．抗体参考答案：C38.关于植物染色体变异的叙述，正确的是A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化D.染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化参考答案：D39.关于植物激素的作用正确的是A.生长素可用于果实催熟

B.赤霉素能够促进茎的伸长C．脱落酸能够促进种子萌发

D．乙烯可用于诱导无子果实参考答案：B40.止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。推测止痛药的作用机制是

A．与突触前膜释放的递质结合

B．与突触后膜的受体结合

C．抑制突触前膜递质的释放

D．抑制突触小体中递质的合成参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：（1）激素甲代表的是____。激素乙的生理作用是___

_。（2）据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是__

__。（3）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。①该实验的因变量有___

_。②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是__

__。③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生____，从而抑制根的近地侧生长。参考答案：

(1).生长素

(2).促进细胞分裂

(3).抑制、促进

(4).乙烯浓度和根的生长情况

(5).除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中）

(6).乙烯【分析】图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化，由于顶芽产生的生长素运往侧芽，抑制侧芽的生长，故去掉顶芽后，侧芽部位的生长素浓度降低，所以甲为生长素，乙为细胞分裂素。【详解】（1）根据分析内容可知，去掉顶芽后激素甲的浓度降低，应为生长素，去掉顶芽后，激素乙的含量升高，随后侧芽萌动形成侧枝，可推测激素乙能促进细胞分裂，从而使侧芽形成侧枝。（2）由图可知，去掉顶芽前，侧芽部位生长素浓度较高，此时侧芽不能发育成侧枝，可推测高浓度的生长素对侧芽萌动起抑制作用，而去掉顶芽后，侧芽部位生长素浓度降低，细胞分裂素增加，侧芽萌动发育形成侧枝，可推测高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起促进作用。（3）①本实验目的为：研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，从题干中“将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中”可以看出，自变量为生长素浓度，实验结果是“生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强”，故因变量是乙烯浓度和根的生长情况。②为使实验更严谨，需要排除蔗糖在实验中的作用，故需要设置含等量蔗糖但不含生长素的培养液做对照。③据此实验结果推测，水平放置的植物的根向重力生长的原因是重力使根近地侧生长素浓度比远地侧高，使其诱导近地侧根细胞合成大量乙烯，从而抑制根近地侧生长。【点睛】本题结合曲线图，考查植物激素的相关知识，意在考查学生分析曲线提取有效信息和得出正确结论的能力；能理解不同植物激素功能的知识要点，把握知识间的内在联系的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。42.人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病(基因为T、t)患者，系谱图如下。请回答下列问题（所有概率用分数表示）：(1)甲病的遗传方式为

，乙病最可能的遗传方式为

。(2)若I-3无乙病致病基因，请继续以下分析。①I-2的基因型为

；II-5的基因型为

。②如果II-5与II-6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为

。③如果II-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为