部编人教版六年级语文上册第12课《故宫博物院》优质课件

故宫博物院六年级上册﹒人教版12课前导入北京是一座有着悠久历史文化的古城，一提到北京，大家会想到什么呢？长城天坛故宫那请同学们猜一猜这个谜语：以前的殿堂。（打一地名）故宫北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，始建于明成祖永乐四年(即1406年)，历时14年竣工。北京故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米,是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。1925年改名为故宫博物院。1987年被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。“金碧辉煌紫禁城，红墙宫里万重门。”紫禁城，即现在的故宫博物院，宛如一部雄壮的史诗令人心潮澎湃，吸引着无数游客慕名前来参观。今天，让我们一起走进文本和图片，去感受一下这座宏大壮丽的古代宫殿建筑群的风采!整体感知请同学们快速读课文，疏通生字词，把不认识的字多读几遍。想一想：这四则材料各讲了什么内容？矗立螭首金銮殿琉璃额枋蟠龙

轮廓击磬攒镏金雍正后妃肃穆

藻井迥然不同水榭顺贞门昭德门南庑

高卑广狭双奎正月雕镂惟妙惟肖真伪逾chù

liú

fānɡchī

luáncuánliúzhēnɡjiǒnɡpánqìnɡyōnɡfēimùxièzhēnzhāowǔkuílòuwéixiàowěiyú熟读词语zǎobēi词语积累（东西）精巧细致。（山脉、河流、道路等）横着通过去。阅读并加以批示或批改。（气氛、表情等）严肃而恭敬。形容差别很大，完全不同。整整齐齐，次序分明，条理清楚。工艺技术高明的人。形容描写或模仿得非常好，非常逼真。玲珑横贯批阅肃穆迥然不同井然有序能工巧匠惟妙惟肖对故宫主体建筑的详尽介绍。有关太和门的故事。故宫博物院官方网站的部分内容。材料四：材料一：材料二：材料三：故宫博物院平面示意图。课文详解阅读材料一，思考以下问题：1.材料一从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？2.材料一主要是按什么顺序介绍故宫的？

1.材料一从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？材料一介绍了故宫概况及其主体建筑（三大殿、后三宫、御花园）的布局、功用；特点：规模宏大、建筑精美、布局统一。2.材料一主要是按什么顺序介绍故宫的？空间顺序课文详解阅读任务：为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。要完成任务一，我们应该重点阅读哪些材料呢？为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。（材料一

：方位与景物）（材料三

：参观游览须知）（材料四

：平面示意图）阅读方法：抓关键词重点把握方位顺序，抓住表示游览顺序的词语、方位词和表示具体位置的词语。（材料一

：方位与景物）紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。北午门西华门东华门神武门从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。后三宫往北是御花园。从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门，对面就是景山。阅读方法：提取关键信息（材料三

：参观游览须知）

参观的顺序是自南向北，午门为入口，神武门为出口。（材料四

：平面示意图）阅读方法：提取关键信息1.不逆行。2.不到未开放区域去参观。请你画一画参观路线图吧！午门→金水桥→太和门→太和殿→中和殿→保和殿→乾清门→乾清宫→交泰殿→坤宁宫→坤宁门→御花园→顺贞门→神武门选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。（材料一

：主体结构）（材料二

：故事）要完成任务二，我们应该重点阅读哪些材料呢？示例：过了太和门，就到了太和殿。太和殿又叫金銮殿，在三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）中是最大的，也是故宫中最大的殿堂。大殿正中的朱漆方台上安放着金漆雕龙宝座，殿堂内以“龙”的图案装饰为主，庄严雄伟，金碧辉煌。太和殿是举行重大典礼的地方，如皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在此接受朝贺。朝贺时，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬……场面极为壮观。随堂练习一、写出下列句子运用的说明方法。1.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座，

房屋九千多间。（

）2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤

朝阳、龙凤呈祥的彩画。（

）3.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（

）列数字作比较打比方二、课文中的材料三，对完成下列哪些任务有帮助？用“√”

画出来。1.介绍故宫的历史或意义。（

）2.介绍故宫内的建筑设施。（

）3.了解故宫的建筑特点。（

）4.了解参观故宫的注意事项。（

）√√总结当阅读文字材料时，要带着阅读目的，筛选出合适的阅读材料，其他关联性不强的可以跳过或大致浏览一下。对于选择的材料，可以运用圈画关键词、提取关键信息、查找资料等方法来阅读，这样可以全面培养我们筛选、整合、运用信息的能力。层次梳理故宫博物院材料一（立体建筑）材料二（太和门的故事）材料三（官方网站）——地位、价值、游览顺序材料四（平面示意图）——规划游览路线整体介绍“前朝