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文档简介
肖像和姓名中的权利思想品德八年级下册第四课第二框
设疑:肖像的含义、意义、肖像权的含义和内容各是什么?2.姓名的含义、意义、姓名权的含义和内容各是什么?
3.侵犯公民肖像权、姓名权的行为有哪些?
4.怎样维护自己的肖像权、姓名权?自探〔一〕自学课本P40—411、肖像的含义、意义各是什么?
2、肖像权的含义和内容各是什么?3、侵犯公民肖像权的行为有哪些?
解疑合探肖像的含义是什么?肖像是以容貌为中心的人体形象再现。肖像的表现方式?
照片、画像、雕塑、剪纸、录像。解疑合探肖像与人格的关系?1、肖像再现了个人的根本特征,2、是每个人人体容貌的有形识别标志。3、肖像与特定人的人格不可别离。肖像再现了个人的根本特征,是每个人人体容貌的有形识别标志。肖像与特定人的人格不可别离。肖像权的意义伊丽莎白二世〔全息摄影〕葛优解疑合探肖像权的内容各是什么?肖像权是指公民依法享有对自己肖像的支配权。肖像权包括肖像制作权、使用权和获酬权。即:1.有权决定是否允许他人给自己画像、照相、或录相
制作权
2.有权决定是否使用或如何使用自己的肖像使用权
3.有权就使用自己的肖像获取报酬
获酬权15岁的小红,喜欢芭蕾舞,让爸爸给自己拍了张跳舞的照片。某刊编辑找到了小红,要求将该照片刊登于杂志封面上。小红征得爸爸同意后容许了编辑的要求,编辑将使用照片的报酬交给了小红。思考:小红行驶了什么权利?
肖像中的支配权、肖像制作权、肖像使用权、肖像获酬权。知识考点:小红分别行驶自己什么权?1、小红让爸爸给自己拍照?
2、小红征得爸爸同意后容许编辑的要求?
3、小红获得了一定的报酬?
未成年人在使用自己的肖像权和获酬权方面须由监护人代理或同意侵犯公民肖像权的行为有哪些?1、未经本人同意,以营利为目的使用公民的肖像;2、恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像;3、利用公民肖像进行人身攻击.那些不是侵犯公民肖像权的行为?〔1〕为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运发动。〔2〕使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像〔3〕国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像〔4〕为了社会公共利益或本人利益而使用的肖像如公示栏照片、寻人启事照片等〔5〕违反道德和法律的行为的照片、录像爱护花草,请勿入内自探〔二〕自学课本P42—441、姓名的含义、意义各是什么?
2、姓名权的含义和内容各是什么?3、侵犯公民姓名权的行为有哪些?
姓名包括正式姓名、笔名、艺名等解疑合探姓名的含义是什么?姓名是将人区别开来的文字符号。解疑合探姓名是每个人人格的根本标志姓名的意义是什么?
—唐代诗人—近代文学革命巨匠洪战辉李白鲁迅—当代自立自强楷模……一对农村夫妇,生了个白胖儿子,却为儿子的名字发了愁,思来想去,朴实的夫妇终于给自己的儿子取名“寿生〞祝他一生平安,长命百岁。起个好名解疑合探姓名权的含义和内容各是什么?
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利.侵害公民姓名权的行为有哪些?1.干预他人决定、使用或更改姓名3.冒用他人姓名2.盗用他人姓名
在寿生的强烈要求下,终于改名为秦哲凯,他在校成绩依然很优秀,学校打算保送他上大学,中国科技大学打算录取他,给他寄了邀请信,邀请他提前体验大学生活,可是这封邀请信却被同学马雷抢先窃取,同时以秦哲凯的名义拒绝邀请,并推荐了自己。窃取邀请信马雷的行为是否构成侵权?为什么?姓名权、隐私权、受教育的权利
怎样依法维护我们的肖像权和姓名权?1.与侵权者交涉2.运用法律武器,提起诉讼自探〔三〕自学课本P42段一、44段二1、以下行为中属于侵犯公民肖像权的行为的是〔〕A.小强请擅长画画的同学为自己画像B.小杰涂抹同桌的照片并把它订在桌上C.小红将自己的照片设置成电脑屏幕背景D.交警队把拍摄到的闯红灯的人及其行为在电视台上曝光B2.大显身手一、选择题2、中学生陈某在网上聊天时,假冒本班同学赵某的姓名,捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。陈某的行为侵犯了赵某的和孙某的〔〕A.荣誉权姓名权B.姓名权名誉权C.姓名权隐私权D.名誉权荣誉权B二、概括题:
小明是一名八年级的学生,从四岁开始学画画。去年,在学校举办的文艺活动中,他的两幅作品获奖,当中只有一副作品署着他的名字。后来,班主任告诉他,为了使他班更多的同学获奖,他用了其他同学的名字署在小明另一副作品上。1、小明的姓名权受到侵犯2、我国法律规定公民享有姓名权,禁止他人干预,盗用,假冒思路:1、知识定位2、直接出观点三、简答题:小赵的父亲早逝,自己从小被继父刘东抚养成人。由于心存感谢,在妈妈的支持下决定改姓“刘〞,可遭到爷爷的反对。爷爷认为自己的亲孙子怎么也不能改为他姓。
小赵可以改姓吗?为什么?我国法律规定:公民依法享有决定、使用、和依照规定变更姓名的权利.爷爷反对小赵改姓的做法是干预小赵姓名权的表现,是不对的。当然,爷爷的心情可以理解。可以思路:1、法律依据2、结合材料
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