实习计划和审计任务1

实习计划时光飞逝，斗转星移，转眼间我已经是一名大四的学生，大四即将面临着毕业，即将面临着走入社会，所以实习是作为师范类学生的必经阶段，也是我们即将面临的新的挑战，九月初，带着期盼，带着忐忑我开始了我的顶岗实习之旅。这次顶岗实习对我们来说意义很大，一方面是服务于基层教育，另一方面，很大程度上锻炼了自己，不仅可以锻炼我们的教学能力，同时也可以锻炼我们的承受能力，适应能力，独立生活的能力。条件越艰苦，得到的锻炼也就越充分，我想对于我来说，这四个月的实习生活将会是我记忆中最深刻的一部分之一，同时也带给我一笔伟大的财富，为了做好实习期间的工作，我制定了以下实习计划：教学实习设想对于一个师范生来说，教育实习是必不可少的，教育实习是把所学知识与实践相结合，在实践中不断提高自身的综合能力，为将来的教育工作打好基础，对于教学实习，我的设想如下：实习目标及重点：通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来。熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。主要实习活动及方式首先，作为一名大学生，我们还没有教学经验，这就要求我们必须向当地学校的老师去吸取经验及讲课的方式，我认为最好的方法就是听课与评课，并做好相关的记录，这样做有利于吸收有经验老师的优点，同时也可以更加熟悉，了解课本，对我们的教学会有很大的帮助。其次，就是认真备课，对教师来说，扎扎实实地做好备课工作，首先有利于把课教得更好，保证教学质量。通过认真备课，教师熟悉了教学内容，掌握了教材的重点、难点、关键点；熟悉了学生，了解了学生的知识水平、接受能力、兴趣、爱好和特长；确立了教法，准备好了教具，设计好了教学进程、板书及作业，做到了胸有成竹、有的放矢，教学的质量就从根本上得到了保证。第二，有利于提高业务能力。备课的过程，就是一个钻研和学习的过程，是一个能力不断加强和提高的过程。只要认认真真地备课，教师的业务水平和能力，必定会不断地提高。第三，有利于养成一种崇高的敬业精神。备课的过程，其实就是教师自我教育的过程，不但在业务上不断提高，而且在思想境界上不断提高。备课活动本身，就是教师敬业爱岗精神的体现，没有高尚的品德，没有对人民教育事业的真心热爱，是不会踏踏实实、认认真真地备课的。所以，只要能坚持做好备课工作，就能陶冶目己的品德，净化自己的灵魂，提高自己的修养。再次，认真完成作业的批改。批改作业可以发现学生作业中存在这样或那样的问题，这些问题若不及时纠正，势必影响到学生的进一步学习，也不利于教师业务水平的提高，进而影响学校教学工作的成效，所以必须认真完成作业的批改，及时给学生纠正，才不会让错误在学生的脑海中根深蒂固，有利于成绩的提高。最后，学会自我反思。坚持每两周至少完成一篇实习日志，认真总结自己在教育工作中遇到的各种问题，吸取经验教训，从而提高自己的教学水平。班主任实习设想一、实习目标及重点1．全班团结一致，遵守学校规章制度。2．形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。3．差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。4．争取期末被评为先进班级体。二、主要实习活动及方式1、确立班级体的奋斗目标，班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性。2、建立班委会。学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。3、培优转差。加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。加强师生对话建立师生联系制度，以日记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。4、要抓好班级的纪律。因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年5、做好住宿生的管理。教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持天天到宿舍检查。要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。7、做好安全防范工作。做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打闹，上下楼梯不推拉，确保不出安全事故。希望实习的这四个月的时间，能和这里的老师、学生的关系融洽，争取在实习中获得更多的实践知识，首先做一名合格的实习老师，然后，在以后成为一名优秀的教师。实习计划学院：######班级：####姓名：####实习学校：吉县车城乡曹井小学客观题共45题（满分100分）一、单项选择题（共20题，每题2分）第1题.注册会计师实施分析性复核审计程序，并不能帮助其（D）。A.发现异常变动情况B.印证各项目的审计结果C.解被审计单位的财务状况了D.确定抽样应有的样本量第2题.“权利与义务”认定只与（A）的组成要素有关。A.资产负债表B.利润表C.现金流量表D.会计报表第3题.审计业务约定书具有（B）性质，一经约定双方签字认可，即在法律上产生效力。A..委托B.经济合同C.合约D.协商第4题.具体审计目标中的“分类”目标，是由被审计单位管理当局关于（A）的认定推论得出的。A.表达与披露B.权利和义务C.完整性D.存在或发生第5题.审计人员执行应收账款函证程序的主要目的是为了CA.符合专业标准的要求B.确定应收账款能否收回C.证实应收账款余额的真实性、正确性，防止和发现舞弊行为D.判定客户入账的坏账损失是否恰当第6题.在销售与收款循环审计中，审计人员为了查实被审计单位的赊销业务是否遵循了赊销批准制度，应检查（D）上是否有审批人的签字A.定货单B.发运单C.销货单D.销货发票第7题.审计人员实施销售收入的截止测试，主要目的是发现BA.年底应收账款余额不正确B.当年度未入账销货C.超额的销货折扣D.未核准的销货退回第8题.总体审计计划的基本内容不应包括（C）。A.被审计单位的基本情况B.重要会计问题及重点审计领域C.对专家、内审人员及其它注册会计师工作的利用D.审计工作底稿索引号第9题.一家事务所同时承接一家公司及其子公司的审计，如审计人员分别母公司和其子公司提交审计报告:AA.它分别向母公司和子公司签定约定书B.它只需向母公司签定约定书C.它只需向母公司签定约定书，在约定书中提级子公司D.它只需向子公司签定约定书，在约定书中提级母公司。第10题.在计划某项审计工作时，审计人员应分（C.）两个层次来评价其重要性。A.总账层和明细账层B.资产负债表层和利润表层C.会计报表层和账户余额层D.记账凭证层和原始凭证层第11题.在审计实务中，注册会计师往往要求被审计单位提出（），以明确被审计单位的会计责任及其与注册会计师的关系。C.A.审计业务约定书B.委托书C.被审计单位管理当局声明书D.管理建议书第12题.在审计的计划阶段，利用审计风险模型确定某项认定的计划检查风险，所使用的控制风险是审计人员的（）。B.A.实际估计水平B.计划估计水平C.实际水平D.计划可接受水平第13题.总值估价、净值估价和计算精确性是（D）认定包括的三个方面的内容。A.存在或发生B.表达与披露C.权利和义务D.估价或分摊第14题.如果被审计单位的存货使用已受到限制，而被审计单位管理当局未将这一情况在会计报表中予以说明，则会计报表的以下认定会发生错误（D）。A.存在或发生B.权利和义务C.估价或分摊D.表达与披露第15题.对于未函证的应收账款，审计人员应当执行的最有效的审计程序是BA.重新测试相关的内部控制制度B.抽查有关原始凭证C.进行分析性复核D.审查资产负债表日后的收款情况第16题.在特定审计风险水平下，检查风险同固有风险，控制风险之间的关系是（B）。A.同向变动关系B.反向变动关系C.有时同向变动，有时反向变动D.不明显的第17题.“截止期”一般目标与管理当局的（A）认定相关A.存在与发生B.表达与披露C.估价与分摊D.完整性第18题.会计报表中，分析性程序在（B）可由审计人员随意选择。A.审计计划阶段B.审计实施阶段C.审计报告阶段D.A与B第19题.如果注册会计师认为利润表可接受的重要性水平为60000元，而资产负债表可接受的重要性水平为110000元，则会计报表层的重要性水平为（B）。A.110000元B.60000元C.80000元D.40000元第20题.“存在或发生”认定和“完整性”认定，分别主要与（B）有关。A..会计报表要素的低估和高估B.会计报表要素的高估和低估C.会计报表要素的缩小错误和夸大错误D.会计报表要素的错误、舞弊和不法行为二、多项选择题（共10题，每题3分）第21题.如果大额预期的应收账款经第二次函证仍未收到回函，审计人员不应当执行的审计程序是ABA.增加对应收账款的符合性测试B.提请被审计单位增列坏账准备C.审查应收账款明细账D.审查客户订货单第22题.审计计划阶段，注册会计师可以采用以下方法了解被审计单位的基本情况（ACD）。A.查阅以往审计资料和行业资料B.了解内部控制和符合性测试C.观察被审计单位经营场所和设施D.询问内部审计人员和管理当局E.了解业务类型和产品第23题.销售与收款循环业务包括的资产负债表项目有ABCDA.预付账款B.预收账款C.代销商品款D.折扣与折让第24题.按照审计准则的规定，下列有关审计计划表述正确的有（BD）。A.注册会计师可以和被审计单位的有关人员就某些重要的审计程序进行讨论B.独立编制审计计划是注册会计师的责任C.审计计划应在具体实施前下达给审计小组成员D.审计程序的实施应严格按照审计计划进行，以保证审计工作质量E.下达审计计划时不应对审计助理人员和项目负责人员区别对待第25题.审计人员在确定应收账款函证数量的大小、范围时，应考虑的因素主要有ABCDA.应收账款在全部资产中的重要性B.被审计单位内部控制的强弱C.以前年度的函证结果D.函证方式的选择第26题.注册会计师在执行年度会计报表的审计时，运用重要性原则的主要目的有（AB）。A.提高审计效率B.保证审计质量C.查出错误与舞弊D.提高会计信息质量E.完善审计程序第27题.登记入账的销货业务是真实的，对这一目标，审计人员一般关心的错误类型有ABCA.未曾发货却已将销货业务登记入账B.销货业务重复登记入账C.向虚构的顾客发货D.销货业务发生后不入账第28题.在签署审计业务约定书前，会计师事务所应评价自身的专业胜任能力，包括（ACD）。A.执行同类审计业务的经验B.重要性和审计风险C.独立性D.能否保持应有的职业谨慎E.承担违约补偿的能力第29题.在评价审计结果时，如果被审计单位尚未调整的错报或漏报的汇总数超过重要性水平，注册会计师应当采取的措施包括（AC）。A.扩大实质性测试的范围B.扩大符合性测试的范围C.提请被审计单位调整会计报表D.发表保留或否定意见E.追加审计程序第30题.在审计计划阶段，运用分析性程序的主要目的有（AB）。A.进一步了解客户情况B.确认存在潜在风险的领域C.评价重要性水平D.分析能否实现审计目标三、判断题（共15题，每题2分）第31题.注册会计师审计的一般目标是合法性、公允性和会计处理方法的一贯性，并主要关注公司会计人员的贪污与舞弊问题。对错第32题.询证函由注册会计师利用被审计单位提供的应收账款明细账户名称及地址编制，并由被审计单位寄发；回函也应直接寄给被审计单位并由其转交给会计师事务所。对错第33题.对主营业务收入项目实施截止测试，其目的主要在于确定被审计单位主营业务收入的会计纪录归属其是否正确；应计入本期或下期的主营