华文版书法五年级下册 第16课 集字练习-推陈出新 教案_第1页
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文档简介

第16课集字练习——推陈出新课时：2课时教学目标：1知识与技能：巩固学生正确的书写姿势和运笔方法。学习集字创作方法，掌握竖式、横式的布局特点及写法。进一步了解书法是中国文化的结晶，通过书法学习不断提高自身人文修养。2过程与方法：通过练习书写作品，体会汉字的美感。通过本课教学，使学生了解书法创作的格式和章法常识。通过观察比较分析，能完成书法作品。通过老师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，提高学生书写技能，培养学生的观察能力和审美能力。3情感态度价值观：提高学生的书法审美素养，激发学生对书法创作的兴趣，进一步了解书法是中国文化的结晶，通过书法学习不断提高自身人文修养。教学重点：巩固学生正确的书写姿势和运笔方法，学习集字创作方法及书法创作的格式和章法常识。教学难点：写好“推陈出新”的每个单字。学生创作布局合理、美观的竖式、横式书法作品。教学方法：观察、分析、比较、实践教学具准备：毛笔、墨汁、毛边纸教学过程：一、导入二、新授1、“推陈出新”的出处？2、单字书写提示：“推”字为左窄右宽结构。“提手旁”首笔为短横；竖钩从短横右端穿过，竖画出钩，顺势带出斜长的第三笔——提；“隹”字的首撇与左竖作连笔书写，竖画带有较大弧度；四笔短横笔势连贯、布白均匀。“陈”字为左窄右宽结构。“左耳旁”用笔粗重，右部件“东”字，以中间竖钩为主笔，挺拔有力穿过正中间。“出”字为独体字结构。外廓呈三角形字形。中竖挺拔、直立，上下两层采用同样的写法，结构扁宽，重心压低，左右竖画姿态灵活，凝聚成点。“新”字为左高右低错落结构。左右等宽，左部件“亲”字笔画排列紧密，首点与“小”字的竖钩位置相应，“斤字旁”略低于左部，首笔平撇位置较低，最后一竖向下伸展，其末端有时为悬针，有时为垂露或带有附钩。三、书写练习1、学生练习写“推”“陈”“出”“新”各写一遍。师巡视，发现问题。2、实物投影：学生书写的字样。互评。3、教学演示，示范指导。4、学生再次书写练习，师巡视辅导。5、自己动手设计一下习作的幅式和章法。四、集字创造1、整幅书写提示：①“出”字笔画少，笔画应适当加重。②“新”字左高右低，要注意与其他字排列整齐。③落款位置、大小要安排好。2、书写规格建议：把“推陈出新”写成一张横幅、条幅或斗方作品。出示：“推陈出新”横幅、条幅和斗方作品五、学生创作实践1、学生练习写“推陈出新”横幅、条幅和斗方作品。师巡视，发现问题。2、实物投影：学生书写的字样。互评。3、教学演示，示范指导。4、学生再次书写练习，师巡视辅导。六、拓展延伸：动手把“推陈出新”写

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