八年级生物教案-人教版八年级生物下册《免疫与计划免疫》第2课时教案-1_第1页
八年级生物教案-人教版八年级生物下册《免疫与计划免疫》第2课时教案-1_第2页
八年级生物教案-人教版八年级生物下册《免疫与计划免疫》第2课时教案-1_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word八年级生物教案-人教版八年级生物下册《免疫与计划免疫》第2课时教案

教学目标

描述人体的免疫功能。

了解免疫器官、区别人体的非特异性免疫和特异性免疫。

理解计划免疫的意义。

教学重点与难点重点：特异性免疫和免疫概念。

难点：培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]对科学不断追求与探索的能力。

教学准备与手段表示免疫功能的形象生动的卡通示意图。收集现代医学领域与免疫有关的信息及影音资料

板书设计第二节免疫与计划免疫

（三）免疫的功能

1.防御感染

2.自身稳定

3.免疫监视

教学反思教师运用了形象的动画设计、比喻、举例和谈话的方式进行教学，使“抗原”“抗体”等抽象、枯燥的概念具体化、形象化，并与日常生活联系起来，缩短了抽象知识与学生之间的距离，同时启发学生自己举例。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

教学环节教师活动

一、导入新课

组间互动交流调查报告：“当地常见的传染病”，达到预防传染病的目的。

平时同学们都打过哪些预防针，利用实物投影交流个人“预防接种卡”，讨论计划免疫的意义，深刻认识到党和国家关心下一代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性。

提出质疑：

注射“疫苗”为什么能达到免疫目的？

什么是免疫？

观看FLASH动画“人体的三道防线”。

小组讨论课本“资料分析”中提出的问题。

看屏幕中的卡通图“皮肤的保护作用”，在教师的引导启发下积极进行自主式讨论、总结，找到问题的答案。

看屏幕中的卡通图“溶菌酶和吞噬细胞的作用”。结合生活实例“发炎”进行问题讨论

小组讨论：

（1）进行比较、讨论，由学生自己总结出非特异性免疫的教师设计（非）特异性免疫特点比较表。利用非特异性免疫的特点引导学生自己发现并补充什么是特异性免疫，引出人体的第三道防线。特点。

（2）推敲非特异性免疫的特点，从中对比猜测特异性免疫的特点，补充完成“非特异性免疫和特异性免疫特点的比较表”。

学生做同步

学生总结

请点击下载Word版完整教案：人教版八年级生物下册《免疫与计划免疫》第2课时教案

上一篇教案：人教版八年级生物下册

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论